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    多种教学方法在小学高学段数学课堂教学中的应用

    彭七圆
    162页
    查看更多>>摘要:教学方法是教师展开教学活动的基本方式,能否准确恰当的运用多种教学方法展开数学课程教学活动,是评价一个教师教学水平高低的重要考量因素.小学生抽象思维能力较差是现阶段小学数学课程教学中不可忽视的教学问题,而小学高学段的知识学习要求学生的具备一定的逻辑思维能力、直观想象能力和问题探究能力,而目前来看小学生的实际能力是不达标的.因此,要提升小学数学的课程教学质量,教师就必须采取适宜的方法展开数学课堂教学,丰富小学数学课堂教学方法,帮助学生理解教学内容.

    小学数学高学段多种教学方法教学实践

    创客背景下中学信息技术教学的创新探索与实践

    国兴
    163页
    查看更多>>摘要:随着我国经济的腾飞和科技的发展,社会各个领域的改革进行地如火如荼,教育行业也越来越要求提高素质教育,创新精神和实践能力的培养是其重点,互联网技术的不断发展给我们的生活、学习和工作带来了极大便利,越来越多的科技被引入教育领域,如微视频、翻转课堂等.在一些学校,创客也呈兴起之时势,它不仅能够推动社会进步,也能促进教育改革,如何在创客背景下探索和实践中学信息技术教学的创新也成为人们关注的热点.

    创客教育中学信息技术创新研究

    分析高中生心理健康状况影响因素

    刘雪冬
    164页
    查看更多>>摘要:目的:分析高中生心理健康状况影响因素.方法:随机整群抽取某中学高中生作为本次研究对象,采用MMHI-60(中国中学生心理健康量表)、家庭支持量表、ASLEC(青少年生活事件量表)、简易应对方式问卷实施本次研究.结果:在心理健康状况方面,442名高中学生MMHI-60平均得分(2.27±0.51)分,心理健康状况处于轻度水平;在与生活事件、应对方式、家庭支持关系方面,高中生心理健康与生活事件、消极应对呈现出明显正相关(P<0.05),与家庭支持和积极应对呈现明显负相关(P<0.05).结论:高中生心理健康状况很大程度上受到生活事件、应对方式以及家庭支持影响,需要给予相对应措施.

    高中生心理健康状况影响因素

    刍议素质教育下的高中地理教学

    周淑娟
    165页

    浅谈高中生数学核心素养

    黄振兴
    166页
    查看更多>>摘要:数学核心素养是评价数学教育质量好坏的标准,也是数学课程教学改革的主要领导者.随着数学课程改革的不断深入,对于把握数学核心素养的内涵,认真研究分析数学核心素养的特征具有着重要的意义.本文分析了高中数学核心素养的含义和特征,并且探究了高中数学核心素养的教育价值.

    高中数学核心素养教育价值

    小学数学课外活动的实施探究

    陈晓渝
    167页
    查看更多>>摘要:小学数学教学应该尊重小学生身心发展的需要,结合小学生身心发展的特点开展有针对性的教学.小学阶段学生仍然以具体的形象思维为主要思考形式,对于抽象的知识内容理解起来较为困难,他们喜欢以游戏的形式来接触新鲜的知识内容,结合这一特点,小学数学教师可以主动的开展课外活动,通过活动让学生在体验到欢乐的同时,学习到新的知识内容,本文就小学数学课外活动的实施进行研究和探索.

    小学数学课外活动学生

    以核心素养为导向的初中物理教学探讨

    牟方政
    168页
    查看更多>>摘要:在初中物理教学实践中,基于核心素养导向的教学工作,应该以核心概念为中心来科学实施教学工作,同时在课堂上要借助于物理发展史、研究史等来科学开展物理教学工作.作为物理教学的引导者,教师要注重提升自身素养,教师要注重以身作则,以便综合性提升初中物理的整体教学水平.

    核心素养初中物理教学探讨

    新课改下高中生物教研组活动的思考

    许志斌
    169页
    查看更多>>摘要:在学校的教学活动中,教研组承担着绝大部分的教育教学计划活动,可以说他们决定了整个学科教学课程的基本方向.随着新课程改革的不断推进和深入,越来越多学科教研组根据新课程改革的要求作出了相应的教学调整,高中生物课程教学也是如此.因此本文将立足于高中生物课程教学的基本现状的基础上,对新课改下高中生物教研组活动的思考进行探究.

    高中生物新课改下教研组活动

    影响学生体质健康问题的原因及策略的研究

    袁健
    170页
    查看更多>>摘要:本文针对近几年学生的体质健康呈现持续下降趋势的现状,进行专题研究,找出造成学生体质健康下降的因素是多方面的,同时还就这些因素从转变观念、加强师资队伍建设、建立科学评价机制等方面提出了克制学生体质健康下降的建议与有效对策.

    体质健康原因对策研究

    分析高中生心理健康的影响因素及其相互作用方式

    胡灵涛
    171页
    查看更多>>摘要:目的:关于影响高中生心理健康的主要因素、影响方式的研究.方法:选取某地高中200名高中生作为研究对象,通过问卷调查形式了解学生心理状况,结合调查结果评价高中生心理基本情况,找出对于学生心理健康有影响的相关因素与作用的途径.结果:分析问卷结果可知生活事件、学生自身个性、情绪等5个因素为影响学生心理的重要因素.结论:高中生心理不健康对于学生身心与学习均有不利影响,所以高中学校教师需要准确把握影响学生心理的因素,从学生对于心理健康的认知、防御、应对方式等方面加强教育,以此降低相关影响因素对于学生心理的不良影响,有效提升心理健康水平.

    高中生心理健康影响因素作用方式