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    探究小学生数学学习兴趣激发策略

    吴道滨
    179页
    查看更多>>摘要：兴趣是小学生学习最好的老师,学习兴趣主要是指学生在学习的过程中对某一科目的学习需求所表现出来的向往性与选择性.如何有效激发小学生的学习兴趣,培养小学生学习兴趣的方法又有哪些呢?这些都是教育界密切关注的各项问题.本文立足于小学数学教学,以数学知识系统与学科教学特点为依托,以学生发展规律与兴趣因素为出发点,多角度探究如何在小学数学教学中培养学生学习兴趣.

    小学数学兴趣激发策略方法

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    浅论"微课"对小学美术教学中"教"与"学"的高效作用

    吴岁月
    180页
    查看更多>>摘要：微博的盛行与普及,让整个社会刮起了一阵"微"风.微信、微商、微电影、微课程等不断出现,可以说是无"微"不至.随着生本课堂模式的深入进行,出现了一种叫做"微课"的教育形式,教师利用"微课"进行教学发现学生接受快、兴致高.当前,微课教学在小学美术教学中崭露头角,以其主题突出、指向明确、资源多样、情景真实、短小精悍、用途广泛、交互性强、使用简便的特点成为了一种新型的教学模式和高效的教学手段,微课程给课堂的教与学带来了很多变化.从美术教学实践情况来看,它拥有良好的发展和推广前景,节省课堂时间,事半功倍.

    微课小学美术教学提高效率作用

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    游戏教学法在初中数学教学中的实际应用探究

    吴晓琴
    181页
    查看更多>>摘要：在我国素质教育进程的不断推进下,越来越多的教师开始注重学生的学习心理特点和学习需求,并在此基础上逐渐探索、研究出对应的教学方法.其中游戏教学法以游戏为教学主要形式,师生通过游戏增强交互性,同时学生在游戏过程中以轻松愉悦的心情参与学习,以此有效提高学习效率.初中数学相较于小学数学增加了函数思想、数形结合等内容,学生的学习压力骤然上升.因此本文将以游戏教学法的教学优势为立足点,根据当前初中数学的教学要求具体阐述如何进行两者的有效结合,希望能帮助学生减轻部分学习心理压力的同时又为初中数学教学开拓出教学新天地.

    游戏教学法初中数学应用探究

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    高中数学中创造性思维能力的培养

    肖金军
    182页
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    解析初中化学教学中常见的问题及对策

    杨永佳
    183页
    查看更多>>摘要：伴随着素质教育的普遍施行,初中时期的教育得到更多的关注.在这一阶段,对于学生而言最陌生的一门学科无异于是化学,因为化学是学生接触时间最短但内容却最深奥的学科之一.这些也导致了教师在教学中也难以实时地调整进度,查缺补漏,本文即从初中化学教学中存在的问题入手,剖析教学中常遇到的问题,然后对症下药,提出了解决措施,以期能够让学生对化学的认知由陌生枯燥转化为热爱有趣且实用.

    初中化学教学问题解决对策

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    浅谈新式教育下高中美术的教学策略

    姚文君
    184页
    查看更多>>摘要：在以往传统的教学中,学校在教学活动中只会让学生去学习文化知识,并不会主动让学生细致地去学习艺术一类的知识,如美术、音乐等,教师以及家长都认为学好文化知识才是最好的随着社会的发展,在现代的学校教育中,越来越多的人走上学习艺术的道路,许多家长都支持学生通过学习艺术,来参加艺考来考取好的大学.在以往传统的学校教育当中,美术教学并没有受到学校以及教师的注重,虽然现在虽然有许多学生走上了学习美术的道路,但是在实际的教学中,美术学科仍然没有得到教师的足够重视.本篇文章对现在高中美术教学方法进行系统化的探究.

    高中美术新式教育有效教学方法

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    提高小学数学教学效率刍议

    游淑敏
    185页
    查看更多>>摘要：数学是一门与生活联系密切的学科,在各种社会活动中都能够发现数学的影子,它在教育活动中占据着越来越重要的地位,现代的数学教学要注意教学手段与教学设备的创新,顺应时代的快速发展,把现代化的因素加入到数学讲课之中,抓住现代小学生学习数学的特点,设计一套适合他们的数学讲解课,使学生们了解到学习数学的重要性.教师们要带领学生发现数学之美,多留意生活中的数学知识,使学生的思维能力得到培养,提高学生的数学综合素质.

    小学数学教育创新教学方法

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    提高学生高中地理空间能力的策略

    袁梨花
    186页
    查看更多>>摘要：高中地理是重点学习科目,对于大多数学生来说,高中地理是文科中的理科,逻辑性很强,学习起来很艰难,所以攻克地理是学生的重难点.地理教师必须与时俱进,创新出适合学生学习的方法.学习地理的最难点属于地理空间能力的感知,这需要学生拥有强大的逻辑和想象能力,只有良好的地理空间能力,才能牢记地理的各个重要的地理位置和人文风俗等.地理空间能力是学生学好地理的基础条件,致使很多地理教师研究这一课题,以提高学生的地理成绩.

    高中地理地理空间策略

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    如何提升小学数学课堂教学效率

    张吉林
    187页
    查看更多>>摘要：数学源于生活又用于生活,学生的认识都是由简单过渡到复杂,由直观过渡到抽象.但由于小学生生活经验少,思维能力有限,抽象思维和形象思维还不太成熟,所以让学生仅靠一些文字描述就把数学知识和实际生活联系起来对他们来说这是一个很大的挑战.如何提升小学教学的课堂效率?如何将枯燥抽象的数量关系转化成具体的数学知识,使学生的解题思路更加清晰化?如何让数学课堂教学活跃起来,从而培养学生的核心素养?本文基于此目的展开讨论,就如何提升小学数学课堂教学效率提出以下几点建议.

    小学数学课堂学习兴趣:效率提升对策

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    谈小学数学核心素养的培养

    章来宾
    188页
    查看更多>>摘要：伴随着教育改革的推进,核心素养的重要性逐渐被提起.核心素养分为学生的核心素养水平和学科的核心素养,由于在核心素养领域的探究起步较晚,因而国内教育界还处于关注有余,但了解不足的境况.核心素养是学生综合素质或者学科本质思想的高度凝练,很难通过直接的方法进行分析和培养,需要教师经过经验的积累,对学科和学生总结出一套基于个人实际的方案.为了能对学生因材施教,教师需要立足于自身对核心素养的理解,设计出利于应用的培养方法.因此本文将从多角度出发,结合理论分析与教学实例,尝试给出可行的教学策略,帮助教师将核心素养的培养落到实处.

    小学数学核心素养培养

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