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    项目教学法在《电子技术基础》课程中的应用——以遥控小车项目为例

    谢欢
    289页
    查看更多>>摘要：近年来,项目教学法已经在中高职院校的各个学科中得到了广泛应用,但现有的项目教学法大多流连于形式,教学效果并不明显.本文将遥控小车项目应用于电子技术基础的教学,探索项目教学法在《电子技术基础》课程中的实施.

    项目教学法电子技术基础遥控小车

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    "汉维翻译"中存在的问题及对策研究

    帕丽旦·阿布都热衣木
    290页
    查看更多>>摘要：在现代,翻译早已经变成各个事物常常需要的基本技艺,特别是在多种文版的新闻工作.翻译种类复杂庞大,其中经常见到的一种就是汉维翻译.翻译学科以语言转化为原始点,目的是长进学习者的翻译能力,并在最后达到现实运用从而确确实实通译出优质篇章,在翻译工作发展日新月异的今天,同时也存在一些不可忽视的问题和漏洞,特别是汉维翻译蕴含着很多问题,我们更应该着手于解决其问题.

    汉维翻译问题措施

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    基于"翻转课堂"的教学应用——以高职《人工智能应用技术》为例

    张春阳
    291页
    查看更多>>摘要：智能化的概念已经渗透到整个教育生态,推动着高职院校人工智能类课程在教学目标、教学理念、教学内容、教学手段、考核评价等方面的深刻变革.在此背景之下,应运产生多种智能型教育理念,"翻转课堂"就是其中一项.受到人工智能通过大量数据进行神经网络的训练原理启发,"翻转课堂"鼓励学生进行课堂头脑风暴,开拓多种思路,接触多种思维.通过设(任务预设)—导(问题导学)—知(分享展示)—究(合作探究)—拓(巩固拓展),满足不同学生的需求,优化教学模式,提升高职院校人工智能应用技术课程的教学成效.

    人工智能应用技术翻转课堂个性化原则

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    以"三因"理念指导思政课线上教学内容探究

    颜雅彬
    292页
    查看更多>>摘要：高校的思想政治理论课是帮助青年大学生树立三观,巩固马克思主义在高校意识形态领域指导地位的关键课程,也是落实立德树人的根本任务,坚持社会主义办学方向的重要阵地.然而近年来,思政课堂气氛沉闷,抬头率低,教学效果难如人意.特别是在进行线上教学的今天,我们更加需要以"三因"理念为指导,整合教学资源,寻求教学内容上的突破和创新,从而调动学生线上学习的积极性、主动性,提升思政线上课堂的教学效果.

    "三因"理念思政课线上教学内容

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    "翻转课堂"在电子商务课程的实践研究

    高艳玲张玉凤
    293页
    查看更多>>摘要："翻转课堂"是一种新的教学理念,也是将学习的主动权从教师转移到学生的一种教学模式.通过"翻转课堂"这种方式,可以让学生课下学、课上实践,改变了传统课堂教学结构,优化了传统的教学流程,让学生参与度更强,学习更加灵活,进而提高最终的教学效率.鉴于此,本文对"翻转课堂"在电子商务课程中的实践进行分析展开讨论.

    翻转课堂电子商务实践

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    新时代信息技术美术课堂的魅力

    张丽
    294页
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    医药市场营销与课程思政融合点的探索

    蒋琳付晓娟王韵
    295页
    查看更多>>摘要：为了将医药市场营销课程与课程思政相融合,文章首先对医药类高职高专院校展开二者融合的必要性进行了分析,而后从社会主义核心价值观中的公民四大价值准则的角度入手,探寻发掘了医药市场营销课程中的思政元素.

    高职高专院校医药市场营销课程思政融合

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    基于三维激光扫描仪的古建筑虚拟现实技术研究

    田立臣杨玉光祁丽丽马龙...
    296页
    查看更多>>摘要：本文首先简要介绍了三维激光扫描技术的工作原理和应用优势,然后结合实际,将安徽省宿州市的九女坟网格模型作为例子,探讨了以点云数据为基础的三维重建,以供相关人员参考.

    三维激光扫描仪古建筑虚拟现实技术

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    课程思政视域下医学院校英语课程项目化教学改革的困境及优化策略

    张艳
    297页
    查看更多>>摘要：习近平总书记强调,各门学科的教学发展要和思想政治理论课同向同行.医学院校中,大学英语是学生必修的一门人文素质教育科目,将丰富的医学人文融入到大学英语听说读写的教学项目中,不仅能够提升学生的英语水平,还能够全方位提升医学学生的思政素养和医学人文内涵.针对当前英语课程项目化改革所面临的困境,应当通过不断提升师资水平、丰富课堂教学内容使大学英语教学和思政人文更好融合在一起,从而实现教育立德树人的根本任务.

    课程思政教育医学院校大学英语教学困境与对策

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    关于微课应用于中职计算机教学中的若干思考

    黎桢
    298页
    查看更多>>摘要：微课是互联网技术的产物,其在现代教育教学中的应用,极大地改善了传统枯燥的教学环境,对学科课堂环境进行了优化与创新.因此,本文以中职计算机教学为例,对微课的具体应用进行了探析,提出了相应的实施策略,以供参考.

    微课计算机思考

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