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    "互联网+"背景下书法教育策略的创新性发展

    祁龙璇
    301页
    查看更多>>摘要：书法教育活动的开展要积极搭乘信息技术发展的快车道,创新书法教育形式,提高教学质量."互联网+"背景下,书法教育存在着书法作品质量难以保证和书法教育形式过于虚拟等问题,不利于书法教育活动的顺利进行."互联网+"背景下,应从丰富书法教学形式、锻炼书法书写技巧和营造良好教学氛围等方面寻求书法教育策略,创新教育形式,提高教学质量.

    "互联网+"书法教育策略

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    中等职业学校数学教学存在的问题与改进策略探析

    张改红
    302页
    查看更多>>摘要：对于中等职业学校开展的数学教学而言,主要存在教学方式落后,教学体系不完善等问题,影响教学质量.对此,本文主要从优化教学方式、完善教学体系角度入手提出数学教学改进策略.

    中等职业学校数学教学问题改进策略

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    中职学校建筑设备安装专业人才培养方案实施研究

    张海霞刘萃
    303-304页
    查看更多>>摘要：以中职建筑设备安装专业人才培养方案为研究主题,对我校建筑设备安装专业的培养方案、教学体系、实践教学等进行了思考与改革.基本思路是围绕该专业人才培养修订与实施,以培养操作技能型人才为目的,在教学方法和教学手段建构"理论+虚拟+实操"相结合的教学模式.

    建筑设备安装专业培养方案实践能力教学改革

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    乌托邦症候群视角下学困生转化研究

    赵丽吴浪孟李娜
    305-306页
    查看更多>>摘要：素质教育的核心实现人的全面发展,它的长足发展与学困生的转化密切相关.深入探析学困生的形成原因,由此入手解决学困生存在的问题,在教育现代化进程中刻不容缓.笔者运用多学科知识与模型以及PBL模式,从微元个体出发,结合已有的"事后纠正"的预警体系,提出系统性、条理化的干预路径与策略,探索出能有效钉住学困生学习动机"锚".

    学困生乌托邦症候群PBL模式

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    疫情期课堂在线教学的分析与思考

    刘海
    306-307页
    查看更多>>摘要：新冠疫情下对高等教育带来严峻挑战,在线教学取代了课堂教学,保证了教学的正常运行,显现出突发性和社会性的特点.在线教学相较于传统教学具有优缺点,在后疫情时期需转危为机,加强两者的融合,从平台、制度上推进在线教学建设.

    疫情期课堂在线教学优缺点思考

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    "学分银行"在高职院校中的建设与运用——以浙经院为例

    印家甜
    308-309页
    查看更多>>摘要：学分银行制度随着终身教育理念的普及应运而生.学分银行是模拟或借鉴银行的功能特点,学生能够自由选择学习内容、时间和地点.浙江经济职业技术学院自2019年6月起试行"学分银行"制度以来,整体取得了比较好的成效,但也存在一些问题.本文试对浙江经济职业技术学院这一年多来"学分银行制度"的运行情况进行分析,在肯定学分银行成效的同时,也提出了改进的建议.

    高职院校学分银行学习成果

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    创新创业教育课程融入思政元素的教学研究

    张又丹姜瑞
    310-311页
    查看更多>>摘要：为了能够落实立德树人和实现"三全"育人的人才培养目标,高校一方面要抓好思想政治教育工作,另一方面还要发挥好专业课程与通识课程的思政育人功能.创新创业教育作为一门通识课程,是培养具有创新精神和创业理念大学生的重要阵地.在创新创业教学过程中,要深度做好创新创业教育与思想政治教育的结合,为中国特色社会主义培养合格的接班人.

    课程思政创新创业教学

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    应用型本科院校推进课程思政建设的师资队伍保障策略

    马丽丹吴立红
    312-313页
    查看更多>>摘要：在全面推进课程思政建设的教育改革背景下,部分应用型本科院校存在提升专业课教师的政治素养和课程思政育人能力的内生诉求,应当明晰课程思政的内涵,认清推进应用型本科院校课程思政的师资队伍建设的迫切性,积极探索应用型本科院校的课程思政建设的师资队伍保障的主要路径,扎实做好课程思政建设的推进工作,形成全员全过程全方位育人大格局.

    应用型本科院校课程思政师资队伍保障策略

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    将宪法教学有机地融入思政课程

    黄其峰
    314-315页
    查看更多>>摘要：将宪法教学有机地融入思政课程,是开展"学宪法"活动的有效途径,本文就如何将宪法教学融入《思想道德修养和法律基础》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《中国近现代史纲要》和《马克思主义基本原理概论》这四门思政课程作初步探析.

    宪法教学思政课程现行宪法

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    抗疫精神融入《思想道德修养与法律基础》教学研究

    薛晓秀
    315-316页
    查看更多>>摘要：在新冠肺炎疫情防控过程中,举国上下戮力一心,共克时艰,"铸就了生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共的伟大抗疫精神".为培养"三有"新人、坚定"四个自信",强化"四个正确认识",从理论教学和实践教学着手,分坚定中国特色社会主义理想信念、厚植爱国主义情怀、弘扬社会主义核心价值观、培养高尚道德情操和彰显中国特色社会主义法治理论五个专题,将伟大抗疫精神融入《思想道德修养与法律基础》教学.

    新冠肺炎抗疫精神《思想道德修养与法律基础》

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