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    当前初中语文阅读教学中存在的问题及对策

    曾明
    256页
    查看更多>>摘要：初中语文阅读教学是语文教学中重要的一部分,但是在初中语文阅读教学中存在很多问题,如教师忽视了学生阅读兴趣的培养,缺乏科学合理的教学方法等,导致初中语文教学质量逐渐下降.针对出现的这些问题,教师就应该制订出一定的策略,为提升语文阅读教学质量奠定基础.

    初中语文阅读教学问题对策

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    刍议小学语文教学改革存在的问题

    汪雄
    257页
    查看更多>>摘要：语文科目作为一门人文性极强的学科,对学生的成长有着一定的教育作用.对于小学生来说,语文学科的学习对学生成长和未来的发展至关重要.现阶段,新课程改革已经进入到了关键时期,相关政策的落实和新教材的投入使用给语文教学带来了新的要求,所以语文教学改革势在必行.

    小学语文教学改革问题

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    中职技工院校对语文沉浸式游戏教学模式的探索

    邢慧丽
    258页
    查看更多>>摘要：技工院校语文课教材,将锻炼学生的口语交际能力作为教材单元综合实践中的重要部分,旨在通过语文教学提高学生的语文应用能力和生活交际能力.重视口语交际能力是技工院校职业教育特色的体现,是将学生的学习与职业生涯相结合的重要知识和技能.本文结合日常教学实践,通过调查研究,探索中级技工语文沉浸式游戏教学模式在口语交际内容中的使用,以期达到培养学生快乐学习、积极对待学业、有效提高学习效率、实现学业职业对接的目的.

    中级技工语文沉浸式游戏教学模式交际生活

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    初中作文教学的困惑与对策核心要点构架

    姚弋娟
    259页
    查看更多>>摘要：作文是语文教学的核心成分,它的重要性并不简单的体现在各类考试的分值配置方面,还对于学生的未来发展具有重要的影响,初中阶段是学生知识积累的黄金时期,语文教师应该充分的利用这一时期,有效的开展作文教学.从当前的初中作文教学来看,仍然存在着一些具体的问题,这些问题让部分教师感到困惑、甚至迷茫,本文就初中作文教学的困惑与对策核心要点进行研究和分析.

    初中作文教学对策

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    小学语文群文阅读教学现状与措施分析

    冉珍霞
    260页
    查看更多>>摘要：群文阅读教学是一种创新的阅读教学形式,它能够满足学生在阅读学习上的多样化需求,使学生积极主动的融入课堂、参与讨论、获得发展.在群文阅读的课堂中,教师应不断地启发学生去积极的进行学习与思考,一节课大部分的时间是留给学生自主探索、自我提升的过程.虽然现如今,在群文阅读教学的实施过程中还有一些困难与挑战,但毕竟人们对新事物的认识总是由笼统到精细、由粗浅到深刻的过程.因此,如想发挥群文阅读的价值功能,就需对其不断探索研究,发挥出应有的优势.

    小学语文群文阅读教学现状措施

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    探讨关于高中语文教学中的小组合作学习

    葛志明
    261页
    查看更多>>摘要：随着教育事业的不断变革,新课标也在对教师和学生提出了新的要求.教师转变教学理念,逐渐探究出了小组合作学习的有效性.小组合作的学习形式适应了新课标中对实践学习的要求,注重了学生的实践探究性.本文探究小组合作对学生综合能力的整体有效性,在实践教学中提出了相应的做法与要求,希望能为广大的教育工作者以及学生的合作学习提供一定的帮助与教学经验.

    小组合作高中语文教学措施

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    农村小学语文教学中渗透社会主义核心价值观的有效途径

    卢顺全
    262页
    查看更多>>摘要：如何在农村小学语文教学当中渗透社会主义核心价值观,笔者认为主要可以从以下四个途径入手:在新课导入时渗透、在介绍作者及写作背景时渗透、在探究中渗透以及在拓展延伸中渗透.以下分别展开详细分析,以下为主要内容.

    农村教育小学语文社会主义核心价值观教学方式

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    初中语文古诗词主题教学探索

    杨华
    263页
    查看更多>>摘要：主题式教学以单元为主题,利用多种文本来延伸教学的宽度和深度,构建课程的主题思想,让学生可以学到更加丰富的知识.主题教学以学生教育的中心,强调贴近学生日常的生活.由于初中语文古诗词的教学时间有限,但课外阅读却多有要求,而主题教学的容量大,密度高,可以把学生课内以及课外的古诗词学习连接起来,将学生的主体意识充分的发挥出来,可以有效地提高初中古诗词的教育质量.

    初中语文古诗词教学

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    如何在高中语文教学中培养学生的语文思维

    倪高叶
    264页
    查看更多>>摘要：高中语文的教学是高中一门非常重要的课程,随着经济和教育的不断发展,各行业对人才的要求不断提高,所以,语文不再仅仅是作为一门课程来要求学习,也不再只是作为一门应试教育的课程,它有很多的实用性,能够促进人品质的塑造和思维的开拓.目前为止,如何在高中语文教学中培养学生的语文思维是语文教师在教学过程中不断探究不断摸索的一个问题.本文将针对在语文教学中培养学生语文思维的方法重点分析.

    高中语文语文思维高中语文教学培养

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    小学语文阅读教学中的语言训练

    贾艳梅
    265页
    查看更多>>摘要：《语文课程标准》中明确指出了小学语文学科的性质,"语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分.工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点".语言是工具,对工具的掌握、使用和操作就是通常我们所说的技能.

    小学语文语言训练阅读教学语言

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