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    浅谈提高小组合作学习的有效性

    李全成
    154页
    查看更多>>摘要：近年来,随着新课程改革的深入实施,我国的教育改革取得了非常大的进步.最新的课程改革标准指出,教师应重视培养学生在学习中的合作能力,充分发挥学生在学习过程中的主导作用,教师在指导中发挥辅助作用;教师根据教学内容的不同创设出不同的情境.引导学生在学习过程中与他人合作,这里的合作包括师生之间的合作和学生之间的合作,文章从建立合作学习小组、学习、探索等具体论证入手.

    合作学习创新教学方法创新素质教育

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    以"育体、育德、育智"为办学理念办快乐教育、强师生素质、建和谐校园

    乔东昌
    155页
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    浅谈打造小学数学智慧课堂的几点做法

    乔连英
    156页
    查看更多>>摘要：智慧型课堂教学通过生动、和谐、高效的课堂教学,促进学生、教师、课堂的可持续发展.如何打造小学数学智慧课堂?本文浅谈了几点做法.

    小学数学智慧课堂有效生成细心扑捉

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    小组合作学习在初中英语课堂当中的有效开展

    饶玲
    157页
    查看更多>>摘要：现阶段,小组合作学习的模式获得了越来越多的使用,它已经成为课堂教学中较为普遍的一种课堂教学形式了.它适应了现阶段的新型课程理念,坚持以学生为课堂的中心,能够有效地帮助教师提高他们的教学效率.而在初中英语课堂中,小组合作的模式对于英语课堂的优化也具有重要作用,能够很好的提升学生的英语水平.然而,还有很多教师虽然使用了小组合作模式进行英语教学,但是他们的教学成果人没有得到较大提高.针对如何在初中英语课堂中更高效的使用小组合作模式进行英语教学,笔者结合教学经验,提出一些意见.

    初中英语课堂教学小组合作模式探究

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    探究问题导学法在初中数学教学中的应用策略

    盛以文
    158页
    查看更多>>摘要：数学知识学习的本质就是解决一定的问题,所以,问题的解决是数学发展的本质和关键.在数学学科的教学中巧用问题导学,既可以在问题的引导下让学生逻辑思维清楚的掌握数学学科的知识,也可以加强学生用数学解决问题的能力的培养.本文将从问题导学法在课前预习、情景教学、引导学生思考及研讨以及教师与学生互动、拓展教学等方面的应用,来详细的探究如何在初中数学的教学中合理的应用问题导学法的策略,以期和各位同仁共鉴.

    问题导学法初中数学应用策略

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    小学英语课堂教学中专注培养学生的注意力

    史小光
    159页
    查看更多>>摘要：小学生学习的关键是在课堂上能充分集中注意力.注意力是保证教学成功的关键.所以,教师要变革教学方式,激发学生学习英语的兴趣,培养小学生在课堂上持续的注意力,提高小学英语教学的效率.

    英语教学培养注意力

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    浅谈小学英语口语教学

    王慧
    160页
    查看更多>>摘要：目前,小学英语口语教学存在一些不足:教学模式单一、教师素质整体不高、评价体系单一等,需要采取尊重学生主体性、提高口语教师队伍整体素质、完善英语口语教学评价体系等应对策略,促进英语口语教学质量的提高.

    小学英语口语教学不足应对策略

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    加强思想品德教育的几点意见

    王焱其
    161页
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    论如何提高初中数学课堂提问的有效性

    王珍珠
    162页
    查看更多>>摘要：课堂中的有效提问,是教师灵感碰撞的产物,具有特殊的时效性、引导性及针对性.学生从课堂提问环节中能够提炼出很多对自己有益的信息,比如本节课的重难点、考试卷中的考察点、前后知识点的连贯性等,所以若教师能够贯彻提问教学,对于初中生而言是大有裨益的.但目前的问题主要分为两个部分,一是教师的提问非常生硬,无法将问题巧妙地贯穿与课堂的互动中,二是学生回答问题的积极性偏弱,无法与教师达成共鸣.为了能够有效地解决以上两个难题,本文详细地探讨了如何提高初中数学课堂提问的有效性,旨在刺激学生追求更高的理想目标,自主学习,在课堂中能够精确地把握教师提问的目的,同时也能利用自己的智慧做出正确的解答.

    初中数学课堂提问有效性

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    快乐教学法在小学数学教学中的应用例谈

    吴爱平
    163页
    查看更多>>摘要：素质教育的不断深入给我们的小学教学带来了更多的改变,这要求在我们进行小学数学教学过程中也要更多的重视起学生的学习自主性.小学数学作为整个数学学习的基础阶段,它对于学生的未来数学学习有着重要作用,在我们的小学数学课堂中,如果只是枯燥的进行知识点的讲解,那么学生很难真正的爱上这门课程,因此我们必须通过快乐教学法的方式来更好的进行课堂欢乐氛围的营造,结合学生的爱玩天性,为他们营造一个有趣的数学学习氛围,调动起他们的学习积极性,保证课堂效率的提高.针对如何在小学数学教学过程中更多的引入快乐教学法,作者进行了以下探讨.

    快乐教学法小学数学教学探索

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