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    "魅力广电"背景下节目主持人的语言提升途径

    薛立磊
    137-138页
    查看更多>>摘要：随着全媒体时代的发展,广播电视的竞争日趋激烈,主持人作为广播电视节目的不可或缺的部分,也是节目质量的保障.但是,越来越多的主持人在节目中为了迎合受众的喜欢,语言变得越来越网络化、庸俗化、口头化,在节目中语言中会出现用词不规范、表述能力弱、口误等现象.因此,提升主持人的语言质量对主持人媒介形象起着至关重要的作用.

    广播电视节目主持人语言提升途径

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    "两学一做":高校党员干部提升党性修养的当代表达

    谢艳
    139页
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    河北省高职院校学生创新创业问题研究

    刘涛
    140页
    查看更多>>摘要：在高职院校百万大扩招和今年疫情的特殊背景下,高职院校学生的就业压力不言而喻.本文通过调研总结出河北高职学生在创业方面主要面临的问题并提出对策.

    高职学生创新创业创业影响因素

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    高职通信专业教学问题与对策研究

    徐旭雄黄晶
    141页
    查看更多>>摘要：5G环境下的下载速度可达到4G环境下的25倍,下载速度上的大幅度提升是通信技术快速更新的结果.相应的,通信技术的快速更新也将引导高职通信专业做出相应的变革,才能够培养出胜任当前行业背景下的工作岗位的高技能型人才.本文将从通信专业课堂实际出发,通过学生反馈的问题,以结论为导向、以竞赛为导向、以企业需求为导向的三种不同的应对方法让相关专业学生可以更好的为将来的就业做好准备.

    5G通信专业教学方式

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    动态书面纠正性反馈下的学习投入研究构想

    庄铭煜
    142页
    查看更多>>摘要：写作反馈长此以来一直是研究的热点.动态书面纠正性反馈近年来也受到各大研究的关注,但其有效性却一直存在争议.本文试图从写作投入角度出发,提出动态书面纠正性反馈下的投入研究构想.

    学习投入动态书面纠正性反馈二语写作

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    智慧教育境域下的高校教育变革

    刘玥孙林娜吴倩倩杜素华...
    143页
    查看更多>>摘要：智慧教育是"互联网+课程"的教育模式,其开展的教育模式具有多元性、终身性、选择性、发展性、生成性、创造性等特征,这为高校的教育教学革新提供理论与技术的支撑.智慧教育境域下,高校走教育变革路径,能够在先进技术的支撑下,优化传统的高校教育教学模式,搭建智慧教育的平台,为学生专业学习、终身学习奠定基础.对此,立足于智慧教育境域下的高校教育变革的意义,提出智慧教育境域下的高校教育变革的路径.

    智慧教育教育变革高校

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    浅谈家校互动对大学生发展的重要意义——基于高校辅导员实际工作案例

    陈瑞红展领吕柏锋黄瑞焕...
    144页
    查看更多>>摘要：家庭教育在学生的心理、行为、性格、处事方式等方面均起到了决定性的作用,对学生的成长影响极为深远.本文通过日常工作案例,探讨了高校家校互动对学生成长的重要意义,旨在为高校通过加强家校沟通,提升思想教育成效,改善学风建设提出可行性建议.

    家校互动大学生学风建设

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    论高职院校师范类教育学改革的重要性

    赵尤莉
    145页
    查看更多>>摘要：展现高职办学特色,提高教育教学质量的重要突破口,就是高职教育专业教学改革.新形势下,高职院校师范类专业发展的关键,就是改革教育专业体系.职院校师范类教育学改革应对该专业的培养目标准确定位,注重教育实践课程的教育效果,将技能教育课程的比例加大,实施多样化的人才培养模式.本文首先分析了高职院校师范类教育学改革的重要性,并在此基础上,提出了改革的具体措施.

    师范类高职教学改革重要性措施

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    "心理健康教育"课程有效课堂对高职生心理健康水平的影响

    卢春晓
    146页
    查看更多>>摘要：心理健康教育课程承担着高校学生心理健康教育的重要角色,如何更有效的发挥课堂教学的有效性是本研究的关注点.本研究通过对比实施有效课堂教学方案与传统教学方案的学生心理健康水平发现:心理健康教育有效课堂教学方案对提升学生的心理健康素养有显著效果,相比传统教学模式,有效课堂教学方案能更多地提升学生觉察内心的态度与自我反思的习惯、关心他人的态度与帮助他人的行为.

    心理健康教育有效课堂高职心理健康水平

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    基于发展性教师评价视野下的高校教师发展中心建设模式研究

    贾磊李建军
    147页
    查看更多>>摘要：在高校教育教学实践过程中,教师队伍的科学全面建设是非常关键的.为更好的提升高校教育质量,全方位优化高校育人成效,必须注重全面推动高校教师发展中心建设,依托于发展性教师评价视野,科学全面的提升高校教师的整体教学质量以及成长水平.

    发展性教师评价高校教师发展中心建设模式

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