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    小学语文教学中的提问艺术

    郑登锡
    273页
    查看更多>>摘要:在小学语文教学中,课堂提问是教师用来启发学生思考,检查学生是否认真听讲的有效方式,在课堂教学中有着较重要的地位.在教学过程中,探究学习语文的规律只是教师要和学生一起完成的任务之一,教师还要根据学生的实际学习情况来调整教学方式,课堂提问可以让教师及时掌握学生的学习情况,并且提高学生对课堂的参与度.本文对小学语文教学中的提问艺术进行分析讨论.

    小学语文语文教学提问艺术策略

    谈初中语文课文"导读语"的运用新探

    姚弋娟
    274页
    查看更多>>摘要:语文教学兼顾人文性与工具性,具有人文教育与实践运用价值,语文教学的内容"包罗万象",是学生认识客观事物的有效工具,初中阶段正是学生夯实知识与技能的关键时期,初中语文教师应该从学生出发,提高学生的学习"幸福指数",在语文课文中有效的运用"导读语",激活学生兴趣,提高课堂教学质量,本文就初中语文课文"导读语"的运用进行研究和分析.

    初中语文"导读语"运用

    浅谈小学语文教学中培养学生阅读能力的策略

    吴霞
    275页
    查看更多>>摘要:小学教育的基础科目之一就是小学语文,而学好小学语文的关键在于学生的阅读能力.良好的阅读习惯有利于学生形成自己逻辑思维,有利于学生自己对一些事情发表自己的看法和见解,提高学生的综合素质和精神修养.

    小学语文阅读能力教学策略

    幼儿健康行为与健康教育研究

    吕红琴
    276页
    查看更多>>摘要:随着人们生活水平的不断提高,人们对健康的关注度也越来越高,尤其是对幼儿健康成长的期盼.幼儿是生命的延续,是人类文明发展的希望.所以,人们对幼儿健康行为和健康教育问题十分关注.那么,要使幼儿能够有健康的生活习惯就需要对幼儿进行健康教育.健康教育一直以来都是幼儿教育工作中最重要的部分,幼儿拥有健康的体魄和乐观的心灵才能使幼儿在成长的过程中勇于面对任何事情的到来.因此,本文将主要阐述幼儿健康行为培养的重要性,以及如何对幼儿进行健康教育.

    幼儿健康行为健康教育

    克服自卑心理培养自信孩子——幼儿自卑心理的形成及对策研究

    冯桂香
    277页
    查看更多>>摘要:幼儿阶段幼儿的生理、心理处于初期成长阶段,其对以后的发展有着重要的影响作用,教师及家长不仅要注意幼儿身体的健康成长,还要加强对幼儿心理健康教育的重视,引导幼儿往正确积极的方向发展.本文对幼儿自卑心理的形成及对策研究进行分析讨论.

    幼儿自卑心理形成解决对策

    浅谈美术教学与幼儿智力开发

    吴朝军
    278页
    查看更多>>摘要:美术教学重在开发幼儿智力,而不是绘画的技能.作为教师要用不同的方法来激发孩子们的绘画热情,利用各种手段及方法,开发幼儿智力.还要了解儿童绘画的特点,尊重孩子的个性,给孩子一个自由创作的空间.

    美术教学开发幼儿智力

    幼儿自我保护能力发展特点及其教育活动设计研究

    李秀霞
    279页
    查看更多>>摘要:幼儿天性活泼好动,但是自我保护能力弱,因此,家长和教师要共同担负起职责,以提升其自我保护能力,并在实际生活中加强对幼儿的安全教育,因此,本文重点概述了如何提高幼儿自我保护能力,有利于为幼儿营造一个安全的环境,促使其健康成长.

    自我保护能力教育活动设计研究

    幼儿户外体育活动中的民间传统游戏开发策略

    张海筠
    280页
    查看更多>>摘要:本文主要是对于幼儿户外体育活动中的民间传统民间游戏进行分析探讨,并结合幼儿的兴趣和爱好,针对于民间游戏的开发提出相应的建议,帮助其更好的保护和传承下去.

    幼儿户外体育活动民间传统游戏

    幼儿园集体教学活动的适宜性与有效性研究

    牛有彩
    281页
    查看更多>>摘要:集体教学活动是一种新的教学活动,能够帮助幼儿在集体活动中融洽相处,同时加强与他人的合作,更有利于幼儿间的互相交流,提高幼儿的沟通能力,教师通过集体活动也更易于调动幼儿积极性,因此可以采取一些措施以加强幼儿集体活动.

    集体教学适宜性有效性

    浅谈新时代幼师学校美术教学与幼儿园艺术教育的衔接

    张功岭
    282-283页
    查看更多>>摘要:新时代的幼师学校,作为未来幼儿园教师的生产母机,肩负着培养多才多艺、德才兼备的优秀的幼儿教师的艰巨使命.那么,为了保障未来的幼师能够更好地胜任幼儿园的教育教学工作,对他们艺术素养的养成教育就显得尤为重要,美术教学即是培育良好艺术素养的重要环节,只有与幼儿园艺术教育有效地进行衔接,才能更好地开展教学.然而,幼师学校的美术教学怎样才能更好地与幼儿园艺术教育衔接,就成了一个值得探讨的话题.美术教师深入幼儿园一线教学,认真研究探索幼儿园艺术教育的方式和方法,以幼儿园的艺术教育需求来指导学生的学习;幼师学生深入幼儿园参与教学实践,发现不足,查漏补缺,无异于是助力美术教学,提升学生艺术素养的最好途径.

    新时代新教育幼儿园艺术教育衔接