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    法律类课程思政下的产教融合途径探索

    杨雪
    234-235页
    查看更多>>摘要：产教融合是现阶段高校各学科教学发展的主要方向之一,各级高校以产教融合理念为基础,开展了大量的"学习强国"、"校企合作"等融合工作.据此,文章以法律类思政课的教材为基础,探究课程资料建设必备要素,并提出法律类思政课实现产教融合的主要思路,笔者期望通过本文的研究与论述可为相关人员提供产教融合方面的新思路.

    法学课程思政产教融合途径

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    化学生活化教学在中职卫校医用化学课程中的应用探索——以影响化学反应速率的因素为例

    高英尹亿翰
    236-237页
    查看更多>>摘要：目前中职卫校的医用化学教学在课堂实施中存在一定的教学难度,例如:教材偏难、学生水平参差不齐、教学方法过于传统等等,使得化学课堂教学效果不太理想.本文以影响化学反应速率的因素为例,在课堂上引入了"化学生活化"的教学方式.教学过程包括创设情境引入新课,借助师生合作、小组合作活动等环节展开探究活动,结合熟悉的生活化教学实例,让学生主动去学习探究.课堂效果表明这种方法能明显增加了学习化学学习的参与度,活跃了化学课堂学习气氛,增强了学生的自我效能高,转变了化学教师的教育观念,提升了化学课堂学习效果.

    中职卫校生活化教学影响化学反应速率的因素

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    基于学生获得感的高校思想政治教育协同育人改革探究

    韩月
    238-240页
    查看更多>>摘要：对于大学生对思想政治教育的获得感进行提升,已经成为衡量新时代思想政治教育教学改革成效的核心指标.建立起全体教职员工协同育人的工作机制,加强供给侧质量,对于协同育人的载体进行创新,以真实体验或者虚拟仿真实验来开展实践,优化教育环境是高校思想政治教育协同育人改革的对策.

    学生获得感高校思想政治教育协同育人改革

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    浅析市场营销专业药理学课程教学中的挑战与探索

    陈晨孙士波李鲜肖创...
    241-242页
    查看更多>>摘要：目前,全国近一半医学院校已开设了市场营销专业,药理学是该专业重要的必修课之一,让学生掌握好药理学知识,对于毕业后在医药行业就业的学生具有很好的优势.本文以当前市场营销专业进行药理学课程教学中存在的挑战与探索做一初步分析,以期更好地为当下市场营销专业药理学课程教学提供思路.

    市场营销药理学挑战探索

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    大中小学体育思政课一体化建设研究

    米龙
    243-244页
    查看更多>>摘要：思政课的根本任务是立德树人,立志成才.青少年是祖国的未来、民族的希望,现阶段青少年思想滑坡有明显的迹象.党和国家非常重视思政课建设,党的18大以来,党大中央先后召开全国高校思想政治会议、全国教育大会等,习近平总书记亲自出席并发表重要讲话.思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,思政课作用不可替代,思政课教师队伍责任重大.因此,本课题在社会背景下,本人作为一名体育工作者,结合工作性质,提出了探索大中小学校体育思政课一体化建设研究.

    大中小学体育思政课一体化

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    浅谈大学生英语自主学习策略培养

    张蔚
    245-246页
    查看更多>>摘要：大学生要建立英语自主学习能力,教师应该提供专业辅助.针对当前教学实际,本文以培养大学生英语自主学习策略为切入点,从改变教学观念,优化心理素质,夯实基础知识,创设教学情境和提高学生内驱力五方面展开研究,最终达到培养大学生英语自主学习能力的目的.

    英语教学自主学习能力培养

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    改革基础医学教育理念,促进转化医学发展

    王蓓蓓
    247-248页
    查看更多>>摘要：转化医学是双向转化的研究方向,是未来医学的发展趋势.本文介绍了转化医学的概念、发展和存在的问题,并从基础医学的角度介绍了转化医学的优势和发展潜力.阐述了如何改革教学观念,加强学科建设,提高教学质量,加强有关可科研的能力,加强基础的硬件设施,培养多方面的、多领域的转化医学人才,加快整个转化医学的进步与发展.

    基础医学转化医学教育理念

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    叙事的错位艺术在高中小说教学的应用

    单雪婷
    249-250页
    查看更多>>摘要：小说是典型的叙事文本,叙述是小说的灵魂.当前初高中的小说教学多套用从人物、情节、环境三要素出发的模板,少有新意.从有关叙事学的理论出发解读小说文本,在理论上符合课程标准的要求,在实践上给师生提供一种新的方法、新的解读视角,给他们带来全新的阅读体验,有利于提高师生的阅读鉴赏能力.

    叙事小说祝福阿Q

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    线上线下混合式教学在《国际贸易实务》课程中的应用研究

    汪青
    251-252页
    查看更多>>摘要：线上线下混合式教学作为一种新的教学方式,被很多高校探讨和应用.这种教学方式既不同于传统的线下教学方式,也不同于线上教学方式,而是将两者有效的结合起来,提升教师教学的效果和学生学习的效率.本文针对《国际贸易实务》课程在已开展线上教学的基础上,挖掘新的教学方式,探讨开展线上线下教学的必要性,提出线上线下教学的设计与实施方案,同时对混合式教学过程中碰到的问题提出有针对性的建议和对策.

    线上线下混合式教学国际贸易实务设计实施

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    中外合作办学模式下的课程评价体系研究

    殷金楠
    253-254页
    查看更多>>摘要：中外合作办学模式下,课程实施的环境发生了变化,课程评价体系理应做出系统化的变革.课程评价体系构建应坚持培养目标引领,明确课程评价体系建设方向;应积极推动评价方式变革,通过授课主导方、受授方、课程考核和素养评价等优化变革,提高课程评价体系建设效能.通过系统化的变革,构建适合中外合作办学模式的课程评价生态,让课程评价更好地促进中外合作模式走向深入.

    中外合作办学课程评价体系建设方向变革

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