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    高中语文自主阅读策略与实践

    赵东
    249页
    查看更多>>摘要：在语文教学的诸多内容中,阅读教学耗时最多而收效甚微.作为阅读主体的学生,从小学到中学,学了很多课文,做了很多笔记,最终却鲜有人形成良好的读书习惯和具备独立阅读的能力,这不能不引起语文教育工作者的思考与重视,为此,语文界一些有识之士不断地探索改革之路.作者认为,只有在高中语文教学中大力提倡和发展自主阅读,使学生不但能深入文本阅读,更能超越文本自身,学会积极自主的探寻研究,做到敢于质疑、善于质疑、有能力解疑.在自主阅读的积极推进下,全面提高学生自主学习、终身学习的能力与态度.

    高中语文自主阅读策略

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    试论幼儿园教学中孩子动手能力的培养

    谌业颜
    250页
    查看更多>>摘要：幼儿园教学中幼儿动手能力的培养需要教师的引导与家长的配合,教师在教授基本的动手能力之后,家长需要在生活中也积极的配合教育工作展开幼儿力所能及事情的动手训练,形成一种动手能力训练的良好习惯.

    幼儿园教学孩子动手能力培养

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    探究幼儿教育中德育教育的渗透

    罗少枫
    251页
    查看更多>>摘要："幼儿园德育教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主,注重潜移默化的影响,并贯穿于幼儿生活及各项活动之中."幼儿园在促进孩子在德、智、体、美、的全面发展的教育中,德占据首位,因为年龄小只能去看去听.幼儿德育教育主要是指道德品质教育,而良好的道德品质是一个人素养的重要表现.

    德育教育习得影响

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    幼儿园教学中自制玩教具的应用探讨

    宋小丹
    252页
    查看更多>>摘要：幼儿园教学中开展自制玩教具应用可以有效的提升幼儿教育水平,让幼儿得到动手能力、思维能力、认知能力多方面的训练,同时提升学习的参与兴趣.在具体操作上,教师要充分的掌握方法运用,调动学生兴趣,注重互动沟通,依据幼儿特点设计教学内容,从而优化最终成果.

    幼儿园教学自制玩教具应用

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    幼儿园教师师德中的问题及解决措施分析

    张倩
    253页
    查看更多>>摘要：近年来幼儿园教师虐童事件频发,导致幼儿园教育工作的正常开展受到严重影响,并且对家长的教育观念造成影响.根据对幼儿园教师虐童事件的分析,导致事件发生的原因主要是因为教师的师德存在问题,因此在进行幼儿园教师管理的过程中必须要加强对师德师风的建设,从而提升幼儿园教育的质量,促使儿童更好地成长.本文针对幼儿园教师的实际情况,对其存在的师德问题及其相应的解决措施进行探讨.

    幼儿园教师师德问题解决措施

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    关于幼儿园教学中互动教学法的应用探讨

    赵丽洋
    254页
    查看更多>>摘要：幼儿园教学中开展互动教学法可以有助于幼儿与教师、幼儿与幼儿间的沟通互动,让互动行为提升幼儿的理解力,调动幼儿的参与积极性,提升教学的趣味感,同时可以培养人际沟通能力.实际的操作上,需要运用多样化互动形式来丰富实际教学内容,调动课堂气氛,提升教学成效.

    幼儿园教学互动教学法应用

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    幼儿园小班教学案例——数学活动:《有趣的图形宝宝》

    董颖洁
    255页
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    如何设计幼儿科学活动中的提问

    房梅
    256页
    查看更多>>摘要：乌申斯基曾说过:"注意是心灵的窗户,没有它,知识的阳光就射不进来."在教学活动中,幼儿的注意力易受外界新异刺激的影响而转移,有价值的提问能吸引幼儿的注意,激活幼儿的思维,直接影响幼儿的思维操作方式,使他们积极主动地寻找解决问题的办法.提问被视为"有效教学的核心",因此有效教学是否有效,关键在于提问是否有效.为此,在设计活动过程时,教师提问的内容和方式应深思熟虑.同样在教育活动中,教师适时和有效的提问,会直接影响幼儿的学习方式和思维方式.因此,对幼儿提出有针对性、有质量的问题是指导幼儿学习科学的重要因素.

    幼儿科学活动提问有效

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    废旧材料在幼儿美术中的应用

    肖月花乐小兵
    257页
    查看更多>>摘要：《幼儿园教育指导纲要》指导幼儿利用身边的废物或废旧材料制作玩具美化幼儿的生活.废旧材料在生活中随处可见,利用废旧材料开展美术活动是可取的选择.本文根据废旧材料的来源,介绍了废旧物品分类.并阐明了幼儿在美术创作中选择废旧材料的标准和要求.举例介绍了日常生活中最常见废旧材料如何制作成美术作品.废旧材料变废为宝既方便快捷又节约资金还能提高幼儿动手能力,可谓一举三得.

    废旧材料幼儿美术变废为宝

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    民间游戏在大班户外活动中的组织与实施

    李建兰
    258页
    查看更多>>摘要：中国传统的民间游戏由于其多样性、趣味性、益智性等特点一直深受中国儿童的喜爱.民间游戏对于当前的幼儿园教育仍有重要的启发意义.幼儿园大班正处于从幼儿到小学的过度阶段,在学生的成长和发展中是一个重要的阶段,直接影响着学生今后的身心健康的发展.然而现在的大班户外活动有许多都是幼儿教师处于高压控制的地位,学生的主体性得不到发展.为了解决这一问题,促进学生的主体意识、独立意识的发展,民间游戏在大班户外活动中的意义是巨大的.

    民间游戏大班户外活动组织实施

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