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    中波广播干扰问题的预防与改善

    普布玉珍
    149页
    查看更多>>摘要：随着现代信息技术的进步,其传播渠道也在向着多元化的方向发展,但不同的传播媒介间往往会出现相互干扰的情况.特别是中波广播信号经常会受到不同因素的干扰,从而对于网络以及电视信号的传输会造成比较明显的影响,进而造成信号的准确性被降低.本文将对此展开分析,并提出相应的预防以及改善中波广播干扰问题的有效措施.

    中波广播干扰预防改善

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    浅谈在数学课堂中科学运用多媒体辅助教学

    杨艳红
    150页
    查看更多>>摘要：我们知道,多媒体辅助教学的益处很多,它容易激活学生已有的生活经验和数学知识,激发学生的学习愿望.恰当科学的使用多媒体辅助教学,有利于学生积极参与到课堂教学之中,有利于调动学生学习的热情,提高课堂教学效率.随着信息技术的不断发展,教学设备的不断更新,多媒体辅助教学渐渐走入课堂,那么在数学课堂中如何科学运用多媒体辅助教学呢?

    多媒体教学选好切入点注意节奏简化知识点师生交流

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    数字电视广播播出系统的构成和关键技术探究

    扎西
    151页
    查看更多>>摘要：当前随着科学技术和信息技术的不断发展,数字技术的发展带来了新的变革,数字电视已经被广泛应用到人们的生活中.数字电视从节目的制作、编辑、存储以及信号的传输都是使用数字电视系统,数字技术的发展已经推动了全国数字化的应用.本文将从数字电视广播播出系统的构成和关键技术方面进行分析,提出相应的措施.

    数字电视广播播出系统构成技术

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    网络时代如何提高电视媒体公信力

    达瓦旺堆
    152页
    查看更多>>摘要：在网络时代到来之前,中国新闻传播途径以纸媒、广播和电视为主,网络时代到来之后,互联网、微信、QQ、微博、手机等新兴媒体能够传播海量信息,扩大了国民了解新闻事件的空间与渠道.与此同时,电视媒体公信力面临着严峻的挑战,对此,应该结合新媒体时代背景,全面提高电视媒体的公信力.

    网络时代提高电视媒体公信力

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    创新小学体育教学方法提高体育课堂教学效率

    朱利靖
    153页
    查看更多>>摘要：比起传统课堂教学,体育教学具有其独特的特点,它的教学主要场所在学校操场而不是教室,注重学生户外运动中学习到的体育知识与技能,能让身体素质和心理健康同时得到较为全面的锻炼.为了确保学生在有限的课堂教学时间内,学习到更为丰富的体育知识和技能,体育教师要积极的研究如何提高课堂教学的策略,确保在教学方法上有所创新,本文将对此进行研究.

    小学体育必要性教学方法

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    听障学生书面语技能的培养与训练

    刘波
    154页
    查看更多>>摘要：日常生活中,人们主要的沟通工具是语言,包括口语和书面语.听障学生主要是通过手语、口语、书面语进行沟通.在提倡融合教育的今天,由于手语的局限性,书面语成为聋生融入社会跟健全人沟通最为快捷、有效的途径.因此,我们更应该重视学生书面语技能的培养与训练,给学生创造良好的书面语沟通环境,为学生更快融入社会打下基础.

    听障学生书面语培养

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    低年级课外阅读的培养

    宋瑛昱
    155页
    查看更多>>摘要：很多的家长与教师都认为,低年级学生以识字为主,学生进入中年级后,再让他们接触课外读物也不迟.其实不然.大纲上明确指出,低年级学生要"初步学会阅读浅显的注音读物,了解内容."6-8岁的孩子刚开始上学,这个阶段是儿童想象力发展的顶峰期,他们开始能够分辨现实和幻想的差异,并且对是非善恶有了自己粗浅的观念.此时,儿童的求知欲非常旺盛,对于课外读物开始发生兴趣.所以,教师和家长应抓住这关键期,从低年级起就对他们进行课外阅读意识的培养,使他们对课外阅读发生兴趣,成为一种自觉的行为.让他们觉得课外阅读是一种享受.

    阅读课外

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    两条腿走路多样化办学——高职混合所有制办学理论与实践研究

    李丹
    156页
    查看更多>>摘要：高职院校探索发展混合制的内涵、办学困境、解决方法等问题方面进行研究,为发展混合所有制高职院校提供理论依据.

    高职院校混合所有制办学模式

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    关于新课标下信息技术与小学数学课程整合的思考

    李彦彦
    157页
    查看更多>>摘要：新课标对小学数学教学提出了标准化建议,它在强调以学生为本的基础之上,提到了教学应该有效的整合信息资源,充分的运用信息技术来提高课堂教学质量.在新课标的指引下,小学数学教师要充分的发挥信息技术的优越性,将其纳入到课堂教学之中,实现信息技术与课堂教学的有效结合,本文就新课标下信息技术与小学数学课程整合进行研究和分析.

    信息技术小学数学课程整合

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    微课在高中物理实验教学中的应用初探

    李辉华
    158页
    查看更多>>摘要：现如今,微课越来越多的深入到我们的生活中.与此同时,它也正用一种不同的、崭新的面貌出现在现今学生的课程资源中.它以短小、精炼的优势被越来越多的老师应用在课堂教学当中,因此,它逐渐成为我国在基础教育阶段比较突出的手段和方式.它所涉及的范围极为广阔,不仅支持翻转课堂和混合学习,还支持诸如碎片化学习等不同内容的新型教学方式.在如今的高中物理实验教学中,微课的作用日益突出,它以自己独一无二的特点,将高中物理知识中一些看起来抽象的、具有概括性的内容用微课的形式比较清晰地展现给学生,以便更好地吸引学生们的注意力,活跃了课堂气氛,提高了教学质量,充分发挥了高中物理实验的作用.

    高中物理微课实验教学

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