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    大班体智能游戏课程中器材提供和运用的适宜性研究

    罗尧艳
    290页
    查看更多>>摘要：在如今快速发展的社会,大部分家长格外重视幼儿园教育,他们认为教育需要从小培养,因此对于幼儿园的选择格外重视.幼儿园的活动非常多,幼儿教师在带领幼儿进行活动时,会全方面考虑幼儿的接受能力,因此幼儿教育开展体智能游戏的活动是非常有必要的.幼儿园中分为大、中、小班三个阶段,每个阶段都有每个阶段的特点,对于小班主要是培养学生的行为习惯,带领他们参加小型的课外活动.小班的幼儿逐渐的升入中班、大班,幼儿园也会不断地增加教学内容,培养幼儿的学习能力.下面这篇文章,我们将带大家来探讨一下大班体智能游戏课程中器材提供和运用的适宜性研究.

    大班体智能游戏课程器材提供运用的适宜性研究

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    基于游戏视角的幼儿园安全教育对策探究

    朱立伟
    291页
    查看更多>>摘要：幼儿园阶段的孩子,生活经验不足,对危险的感知和预见不够敏感.幼儿是需要予以特殊关注和保护的弱势群体,其思想中还没有形成安全意识,或者安全意识十分薄弱,这就要求幼儿园教师科学认识幼儿的心理发展状态,把对于幼儿安全意识的培养融入到平时教学生活的一点一滴,融入到游戏之中,为幼儿的健康成长奠定一个良好基础.

    游戏视角幼儿园安全教育

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    浅议幼儿游戏化教学中的主题构建活动

    宁金英
    292页
    查看更多>>摘要：主题构建活动的开展因其操作性强、能再现生活场景、易调动幼儿的想象创造空间、丰富幼儿的感知和主观体验、提高幼儿的动手能力、提供幼儿的互动过程,让幼儿学会分享、谦让与合作,尝试交换开拓与创新,体验成功的喜悦与挫折历练,促进幼儿乐观自信的性格塑造与身心的健康成长等综合因素.

    幼儿游戏教学主题构建体验活动

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    浅谈幼儿学前教育与家庭教育的结合

    薛莲
    293页
    查看更多>>摘要：教育与祖国未来发展具有密切关系,教育的基础所在就是学前教育,在教育体系中不可必不可少的部分之一同样是学前教育,一直以来深受社会和人们关注及探讨的一个问题就是学前教育,其对幼儿健康成长具有启蒙作用.而对幼儿人生观以及价值观和良好行为习惯形成具有关键影响作用的就是家庭教育,因此针对幼儿的学前教育开展过程中,应重视家庭教育的重要性,基于学前教育和家庭教育的有机结合,为幼儿教育效果的最大化实现奠定良好基础.

    幼儿学前教育家庭教育结合

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    在幼儿园开展绘本阅读课程的有效教育策略

    李新新
    294页
    查看更多>>摘要：绘本凭借其丰富的色彩图画,有趣的故事备受幼儿喜爱.那么,幼儿教师要如何利用绘本进行授课呢?

    幼儿园绘本课程能力培养

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    幼儿园生成视野下主题活动的实践与探索

    罗尧艳
    295页
    查看更多>>摘要：幼儿园综合教育课程以主题活动来整合五大领域教育内容.本文从生成视野出发,对主题活动内容的选择与组织方式进行了初步分析与探讨.

    幼儿园生成视野主题活动

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    幼儿园培养幼儿自主取餐能力的具体举措

    张玲玲
    296页
    查看更多>>摘要：在儿童发展指南中明确指出,幼儿发展应该具有基本的生活自理能力.这个引导之下要求幼儿园教师能够鼓励幼儿做力所能及的事情,对幼儿的能力进行肯定和鼓励.这样能够利于幼儿生活自理能力提高,指导幼儿进行基本的学习和生活自理方法掌握.幼儿园开展相应的教学活动中,应该对幼儿自主取餐能力进行着重培养.这是进一步带领幼儿进步,提高幼儿生活自理能力的重要根基.幼儿可以通过自主取餐的模式,加强自身的实践能力,也能够对自己的生活进行相应的完善.

    幼儿园幼儿自主取餐能力培养举措

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    信息技术在学前教育教学活动中的应用

    梁志敏
    297页
    查看更多>>摘要：学前教育是每个人终身教育的起始阶段,社会对学前教育重要性的认知在不断的提高,学前教育的定位已从过去的"学校教育的预备阶段"提升为"基础教育的重要组成部分,是我国学校教育和终身教育的奠基阶段".本文通过分析学前儿童学习的特殊性引出了信息技术在学前教育中应用的特点,简要叙述信息技术在学前教育中应用的形式和面临的问题.

    信息技术学前教育整合幼儿

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    幼儿园语言教育活动存在的问题及有效教学策略

    刘光梅
    298页
    查看更多>>摘要：幼儿园是婴幼儿首次接触系统教育的场所,幼儿园的教育质量会直接影响到幼儿的学习基础,甚至还会影响到幼儿以后的身心健康发展.幼儿园语言教育活动是在幼儿园一系列的教学活动中较为关键的内容之一.教师可以通过举行各种不同的教学活动来提高幼儿的语言能力.教师在活动教学中有策略、有计划的提出问题,不仅有助于幼儿产生积极的学习兴趣,还能够让幼儿对语言产生兴趣,为以后幼儿的成长养成良好习惯打下了坚实的基础.

    幼儿教育语言教育活动教学策略

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