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期刊信息/Journal information
四川体育科学
四川体育科学

谭其伟

双月刊

1007-6891

sctks@21cn.com

028-85541632

610041

四川省成都市南一环路南三段

四川体育科学/Journal Sichuan Sports Science北大核心
正式出版
收录年代

    红色体育研学融入校园思政教育的内在规律和路径消解

    于国亮胡永红张晓华
    101-105页
    查看更多>>摘要：运用文献资料、逻辑分析等研究方法,分析红色体育研学融入校园思政教育的价值意蕴,提出融入校园思政教育的内在规律和路径消解.价值意蕴:红色体育思想助力青少年认清强国之真理;红色体育历程强化青少年坚信"四个自信";红色体育信念崇尚青少年弘扬中华美德;红色体育理念提升强青少年认同感和自豪感.融入的内在规律:立足培养目标导向,认清"为什么学";立足理想实践基础,把准"学什么"和立足制度课程衔接,做实"怎么学".融入的路径消解:创建校内外红色体育研学旅行示范基地,构建红色体育研学思政课程教育的复合生态模式和构筑红色体育研学的健康可持续发展体系.

    红色体育研学思政教育价值意蕴内在规律路径消解

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    大学体育与健康篮球课程思政案例的探索与实践

    王建军何玲玲郑志强覃国友...
    106-111页
    查看更多>>摘要：思政教育融入实践课程,是当前体育专业类课程改革发展的导向.通过文献资料法、德尔菲法、教学实验法、数理统计法等方法,对大学体育篮球课程融入思政教育的价值、意义与理论基础进行深入剖析,从技术、战术、理论、课程评价等方面的教学设计进行案例分析,提出:大学体育与健康篮球课程思政主要从培养学生品德、道德、作风、自信心方面进行研究,包括培养学生团队协作精神、谦让精神、尊重对手、遵守规则的行为作风、坚韧不拔、积极进取的精神、集体主义精神和爱国主义精神等诸多方面,大学体育篮球课程思政内容与课程内容需多层剖析,不断更新;思政内容与课程设计需多元组合,深入挖掘;思政内容与教学实践需多点融合,紧密衔接.

    大学体育篮球教学课程思政探索与实践体育课程思政

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    新文科视域下社会体育指导与管理专业课程结构存在问题与发展对策研究

    郝小刚罗芳赵长征
    112-116页
    查看更多>>摘要：针对社会体育指导与管理专业(以下简称社体专业)课程设置中存在的问题,从新文科视角,分析社体专业课程结构现状、存在问题与优化策略.目前社体专业课程结构存在通识课与学科基础课占比较高,专业课与实践课占比低,课程结构横向关联较小,纵向层次性和连续性不强;理论课程多,运动技能实践课程较少;缺乏跨学科课程,专业拓展课开设数量不足以及专业特色课程不鲜明等问题.基于新文科对社体专业课程设置的新要求提出,以专业人才培养目标、行业要求与学生需求为导向,明确专业定位,设置课程模块、课程内容与专业特色课程,构建多层次、融专业、跨学科的课程体系等对策来优化社体专业课程结构,以此来提高社体专业人才培养质量.

    新文科社体专业课程结构管理专业课

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    基于健康中国视野下大学生体育素养培养路径与实证研究

    褚婷
    117-120页
    查看更多>>摘要：文章以培养大学生体育素养的终身体育教育理念为主线,通过实证调研对大学生体育知识、技能、行为和道德进行统计分析,发现山西省大学生体育素养本科院校整体情况好于高职高专和独立院校,素养等级整体划分中等人数最多,优秀人数最少;性别、年级、体质健康测试成绩和参与体育活动情况都对大学生体育素养及各个指标具有非常显著性影响.研究认为:国家建立常模评价标准,学校开展多种形式体育活动、普及体育知识、提高教师团队建设、提高和挖掘物质资源的利用,考核评价过程化和信息化.

    体育素养培养路径教学改革策略

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    学校体育氛围的理论构建与测量

    侯鹏崔昌水于少勇宋耀伟...
    121-125页
    查看更多>>摘要：研究目的:综合以往文献对学校体育氛围进行界定,确定学校体育氛围的维度并进行量表构建和检验.研究样本:西安市具备研究典型特征的若干所初中内中学生及教师.研究方法:理论与实证相结合,主要包括访谈调查法、量表法、数理统计法.数据主要通过探索性因子分析、验证性因子分析、Cronbach系数等统计方法进行处理.研究结论:学校体育氛围可分为自身认知、师生信任及锻炼环境3个维度共13个条目,总体量表初测Cronbachα系数为0.889,再检验Cronbachα系数为0.865.经检验量表信效度符合心理测量学要求,可作为学校体育氛围测量的有效可靠工具.

    学校体育氛围理论构建自身认知师生信任锻炼环境

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    大学生城市绿道骑行环境空间感知与行为意向的关系探究

    易志成王伟强谢冬兴
    126-129页
    查看更多>>摘要：为研究城市绿道骑行环境空间感知与行为意向的关系,在广东省高校骑行协会选取329名大学生作为研究对象,使用SPSS26.0和AMOS24.0进行探索性因子分析、验证性因子分析和相关分析.研究结果显示:大学生对环境空间感知的评价均值最高,对配套感知的评价均值最低;城市绿道的环境空间感知、服务感知、配套感知与大学生绿道骑行的行为意向呈正相关(P＜0.01);城市绿道的服务感知、配套感知与环境空间感知相互间呈正相关(P＜0.01).因此,继续加强城市绿道环境空间的建设,构建绿道串联城市中具有独特性的自然景观,提供便捷的城市绿道骑行配套及服务,能更好地促进大学生城市绿道骑行的行为.

    城市绿道绿道体育环境空间感知行为意向大学生

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    幼儿教师体育教学能力评价指标表的制定与检验

    张旭赵鹏
    130-133页
    查看更多>>摘要：幼儿教育是基础教育的启蒙环节,甚至对于终身教育都有着至关重要的作用,幼儿教育始终贯穿在体育教学之中.优化幼儿体育课程,促进幼儿体质健康发展,是一名幼儿教师的职责所在.幼儿体育教育是体育教育的起点,可激发运动兴趣和培养运动习惯.目前针对幼儿教师体育教学能力的研究相对较少且没有较为科学的评价体系,建立相对科学系统的幼儿教师体育教学能力评价指标体系对于幼儿教师的发展迫在眉睫.

    幼儿教师体育教学能力制定与检验

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    征稿须知

    封3页
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