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    论科举制的利弊及其现实意义

    张蔓
    109页
    查看更多>>摘要：科举制始于隋唐时期,是我国古代封建统治者为选拔人才而设立的一种考试制度.科举制在历史的长河中存在一千三百多年,有其合理性.给历史的发展带来很多积极的影响.但是,任何事物都有两面性.科举制的消极影响也不容忽视.本文将从正反两个方面来讨论科举制的利弊,并谈谈它带来的现实意义.

    科举制合理之处弊端现实意义

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    行政管理体制的低成本改革研究

    赵丹
    110页
    查看更多>>摘要：近几年以来,我国经济发展速度越来越快,全民的经济收入水平普遍提高.在这一大的社会背景之下,行政管理也掀起了改革之风,呈现出来的效果也比较明显.相比于之前行政管理模式,目前的管理更加的科学化、实际化.从广大人民群众中来,到人民群众中去,真正做到为人民服务,强化服务意识,建立健全监督管理措施,深化改革方案.

    行政管理体制改革措施人民群众

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    舆论监督在构建和谐社会中的作用研究

    赵怡宁
    111页
    查看更多>>摘要：本文主要研究舆论监督在构建和谐社会中的作用,舆论监督现状、存在问题以及优化对策研究.社会主义和谐社会的基本特征是民主与法治,舆论监督是实现社会的民主与法治的重要途径和方法,在促进社会的稳定与和谐发展中具有重要的作用.因此,为了更好发挥舆论监督在构建和谐社会中的作用,优化舆论监督对策研究是本文的研究目的.加强舆论监督理论与实践的研究,一方面,可以作为社会的调和剂和减压器,有利于维护社会稳定,促进社会和谐发展.另一方面,可以推进社会主义政治文明建设,为我国遏制和消除腐败开辟一条新路径.

    和谐社会舆论监督现状对策

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    浅析社会形态论

    赵元元
    112页
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    矛盾是事物发展的源泉和动力

    郑伟
    113页
    查看更多>>摘要：马克思主义哲学认为,矛盾存在于一切事物中,并且贯穿于不同事物发展的始终.可以说在事物发展过程中,矛盾是其主要的动力和源泉.本文主要通过矛盾理论的相关国内研究,深入分析矛盾发展的重要基础和对当今和谐社会发展的启示性影响,综合论证其是事物发展的源泉和动力.

    矛盾事物发展源泉和动力

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    我国公共危机教育现状及对策研究

    武记花黄亚丽
    114,116页
    查看更多>>摘要：公共危机教育是公共危机管理的重要组成部分,公共危机教育是有效减少危机损失的必要条件,可以为处在危机事件中的人们提供精神动力,并且公共危机教育具有维护社会稳定的作用,但目前我国的危机教育还存在着对公众的安全教育不够重视,公众安全知识不普及,公共危机意识较薄弱;公共危机教育的内容过于陈旧;公共危机教育在教学中没有受到足够重视等问题.所以,政府应当重视公共危机教育,大力普及公众安全知识,提高公共危机意识;定期更新公共危机教育内容,与时俱进;摆正公共危机教育在教学中的位置,充分发挥教育作用,从而有效地预防危机的发生,增强应对危机的能力.

    公共危机教育危机意识问题对策

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    浅谈父母教养方式对学龄期儿童人格发展的影响——基于埃里克森的心里社会发展论

    刘玲丽
    115-116页
    查看更多>>摘要：随着社会的日益进步,家庭,幼儿园,社会是影响儿童人格发展的三个主要因素.家庭是儿童第一个生活环境,家庭的教养方式直接影响着儿童心理的发展.因此本文从父母的教养方式与儿童人格的发展入手,依次分析了父母不同的教养方式对婴儿期,儿童期,学龄初期儿童的影响,旨在分析父母教养方式的良好策略,使得儿童的人格得以健康发展.

    人格发展儿童父母教养方式

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    大学生宿舍人际关系探究

    郭静李晨阳
    117-118页
    查看更多>>摘要：宿舍是我们大学四年生活,学习、休息和思想情感交流的重要场所.宿舍人际关系是大学生人际关系的重要组成部分.能处理好宿舍人际关系是我们成长的一个重要方面.良好的宿舍人际关系有利于促进同学之间友谊的发展,减轻人际压力,保持身心愉悦从而提高学习的效率和生活的质量.但近几年来,高校宿舍人际关系处理不当导致恶性事件频发,受到了学校和社会各界的高度重视.鉴于此,本文主要探究造成宿舍关系不和的根源,以及如何处理好宿舍关系的方法.

    大学生宿舍人际关系问题根源解决方法

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    高一英语衔接教学

    董俊萍
    118页
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    义务教育阶段择校研究的前沿图景:现象与对策

    胡文雪樊庆山
    119-120页
    查看更多>>摘要：择校被喻为20世纪80年代以来国际教育改革最具震撼性和争议性的话题,而我国目前仍面临着择校的政策失真、政策失效的现实困境.近几年,随着义务教育的普及和素质教育的实施,全国各中小城市逐步取消小升初入学考试,“免试就近入学”成为义务教育阶段的主导性政策,然始料不及的是,“分数择校”、“权力择校”和“金钱择校”的情况仍屡见不鲜.目前,我国的择校问题已成为一项亟待“治理”的社会“问题”.

    择校公平效率义务教育

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