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    求异思维让高中语文课堂更精彩

    周小军
    199页
    查看更多>>摘要：当前,培养学生的综合素养能力是现阶段教育的重要目标.其中,综合素养能力的主要组成部分就是思维能力,思维能力在一定程度上可以决定学生的发展高度.高中语文是中学生的重要文化课程,对于学生的思维教育具有重要意义.本文以求异思维在高中语文课堂的应用为主要内容,探究求异思维的重要作用.

    求异思维高中语文教学应用

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    如何在小学语文教学中培养学生的创新思维

    上官志军
    200页
    查看更多>>摘要：小学语文是语言文化的启蒙,是学生学习中华文明的起点.随着现阶段新教改内容的不断贯彻落实,对于小学语文的教学质量也是越来越严格.要求小学语文教学不仅应该教会学生基础的文化课知识,还应该引导学生的创新性思维,培养良好的核心素养,本文以此为背景,详述了在小学语文教学中培养学生创新思维的实际应用方法.

    小学语文创新思维实际应用教学方法

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    生活情境在初中数学教学中的实践

    谢玉荣
    201页
    查看更多>>摘要：由于近些年来新课程标准的不断改革,教育的重要性也突显了出来,许多教学手段应运而生,其中情境教学法最为明显.情境教学法是指教师在课堂教学中有目的地引入一些带有情绪色彩、形象主动的场景,让学生能够更好地理解知识,并且得到更好的发展.情境教学是将教学内容置于具体形象的情境之中,对学生的教学具有潜移默化的作用.对于初中数学学科来说,我们要基于情境教学,让学生能够更好地掌握知识,并且让初中数学的教学生活化.因此,本文主要谈一谈基于情境教学的初中数学生活化教学探究.

    情境教学初中数学生活化教学

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    试论如何有效创新小学数学教育教学方法

    郭小媛
    202页
    查看更多>>摘要：作为抽象性强、逻辑性强、理论性强的基础学科,数学在历史发展和社会进步以及现代科学研究中发挥着不可替代的作用.加强小学数学基础教学、提高小学数学教育教学质量水平、培养学生以数学能力为核心的综合素养,是当代社会发展以及教育体系的改革对小学教育提出的基本要求.为使小学数学教育教学能够更加满足社会及教育所需,对小学数学教育教学的有效方法进行探讨和创新具有重要意义.

    小学数学教育教学有效创新有效策略

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    数学思想方法在小学数学教育教学中的实践探讨

    唐水凤
    203页
    查看更多>>摘要：数学思想能够帮助人们对数学事实和理论进行概括,并形成对数学的本质认识.将数学思想方法融入小学数学教育教学中,可以帮助学生掌握数学的精髓,引导学生应用数学思想解决实际生活问题,有效提升学生的数学思维等能力.为进一步提升学生以数学能力为核心的综合能力水平,小学数学教师就要对数学思想方法进行分析和研究,促进数学思想方法与小学数学教育教学的融合,以此提高教学效率与质量,为促进教育更好地为社会主义现代化建设服务奠定基础.

    数学思想方法小学数学数学思维能力实践

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    谈小组合作学习在小学数学教学中的应用

    张云成
    204页
    查看更多>>摘要：作为研究性学习的基本教学组织方式,小组合作学习是最受学生欢迎的教学方法之一.小组合作学习的快速发展符合其自身的灵活特点.本文论述了小组合作学习在小学数学教学中的关键问题及解决方法,重点探讨了小组合作学习在小学数学教学中的应用策略.

    教学小学数学学习小组合作应用

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    探讨高中数学教学中强化数学教育功能的策略

    曾九香
    205页
    查看更多>>摘要：目前,高中阶段内的数学教学内容逐渐深化,微积分、线代等知识成为多数高中生学习数学的主要难点.为提升教学效率,教育部门尝试利用教学改革增强数学教育功能,进而达成提高高中数学整体教学质量的目的.为深入研究增强高中数学教育功能的主要方式,文章从高中数学的教学特点入手,探讨高中数学教学中存在的缺陷,并提出强化数学教育功能的具体落实方式.

    高中数学数学教育策略

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    探讨小学语文阅读教学的实践和创新策略

    刘娟
    206页
    查看更多>>摘要：语文阅读作为小学语文重要组成部分,阅读教学能够极大提升学生的语文阅读能力和写作水平,对学生发散思维能力、创新能力的培养起到积极促进的作用.所以,教师要在小学语文教学过程中加强语文阅读教学,对教学内容进行创新,拓展课内外教学内容,以此提高课堂教学效率和质量,加强培养学生读写、思维、创新等能力.

    小学语文阅读教学实践和创新有效策略

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    小学数学计算深度教学的构建

    刘横虹
    207页
    查看更多>>摘要：计算教学是小学数学中的重点知识,是小学生利用所学知识解决生活实际问题的基础.而深度教学属于一种创新型教学模式,教师使用此种教学模式的目的在于帮助学生对所学知识进行进一步挖掘,基于此,本文针对小学数学计算教学与深度教学做出了讨论,提出了几点可以将二者进行融合的举措,以期为教师提供帮助.

    小学数学计算深度教学

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    在化学教学中提高学生语言表达能力

    王青春
    208页
    查看更多>>摘要：简明而准确的化学表述是化学思维过程的反映.本文通过列举学生学习过程中普遍存在的化学思维表述不当现状,结合自身的教学实践展开讨论,具体论述化学教学中应如何培养和提高学生化学表述能力.

    化学表述能力存在的问题原因培养和提高

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