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速读（中旬）/Journal Speed Reading
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    谈分层合作教学在初中生物分组实验教学中的实践

    扈学凤
    257页
    查看更多>>摘要：在初中生物实验教学中,教师往往会根据学生的学习情况将他们进行分组,避免组与组之间存在较大差异.教师不仅考虑了学生间的个体差异,同时又进行了因材施教,这是一种科学的教学策略.学生在小组合作学习的过程中,既能培养合作精神和动手实践能力,又能发挥其自身的潜力,进而促进自身德智体美全面发展.本文将介绍分层合作教学的含义及优点,并阐述分层合作教学在初中生物分组实验教学中的实践.

    分层合作教学初中生物生物分组实验运用

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    小组合作构建小学英语高效课堂

    周莹惠
    258页
    查看更多>>摘要：英语教学在学生的学习生涯中占据非常大的比重,打下坚实的英语基础对于学生以后的发展是十分有利的.小学英语作为学生学习英语的开端,教师能否引领学生学习好英语至关重要.在小学英语教学中,课堂是学生主要的学习阵地,如何构建小学英语高效课堂,是教师广泛关注的问题.而小组合作学习可以说是很好的构建高效课堂的方式.

    小组合作学习小学英语高效课堂

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    中学英语课堂互动教学模式探索

    赵晓月
    259页
    查看更多>>摘要：英语学科是一门语言性强的学科,在我国现代教育中一直是主要的学科,重点的培养学生的综合能力.互动教学模式在新课程改革背景下逐渐成为中学英语教学的创新教学模式,能够帮助学生深入理解基础知识,弥补传统教学模式的不足,有效的提高了中学英语教学质量.本文主要研究了互动教学模式在中学英语教学中的应用,为实现中学教育互动教学提供参考.

    中学英语课堂互动教学模式

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    简析《了不起的盖茨比》巫宁坤译本中的衔接与连贯

    张园
    260-261页
    查看更多>>摘要：衔接与连贯是语篇分析中两个重要的方面,是进行语篇分析时最主要的两个切入点.本文以韩礼德和哈桑的衔接理论为指导,分别从衔接和连贯两个方面对《了不起的盖茨比》巫宁坤译本进行分析.研究发现,使用词汇与语法衔接手段,实现了文本的衔接功能;使用连贯手段,帮助读者理解小说的内容与内在结构,从而更好地体会小说的主题.

    衔接连贯语篇《了不起的盖茨比》

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    澳大利亚职业教育体系的学习与启示

    康薇
    261-262页
    查看更多>>摘要：澳大利亚的职业教育体系因其先进性而举世闻名,它的专业涵盖面非常广泛,从酒店管理、汽车修理、木工、电工到护士、幼教、会计、空调机修工、蔬果园艺等应有尽有,其中不少专业的水准居世界领先地位.本文通过介绍澳大利亚职业教育与培训体系的概况,提出该教育体系下的先进做法及对于我国职业教育的启示.

    澳大利亚职业教育学习启示

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    立德树人视域下的初中道德与法治教学研究

    王越明
    263页
    查看更多>>摘要：在初中教育中,道德与法治课程作为实施德育教育的最为有效的载体,发挥着不可替代的作用,教师在教学的过程中需明确德育教育的重要性,将德育作为教育开展的首要目的 ,使学生逐步地成为一个全面发展的人.基于此,本文将对立德树人视域下的初中道德与法治教学展开研究,并给予针对性建议.

    立德树人初中道德与法治课探索

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    模式与实施:绘本融入小学美术课程的研究

    罗桂珍
    264页
    查看更多>>摘要：小学生由于其年龄和心理的特殊性,由此导致其对事物的理解存在简单性、不全面性.如此,教师在引领小学生成长的过程中,需要将一些小学生喜爱的、内容丰富的绘本内容引入其中,这样才能够使得小学生在阅读自己喜爱的绘本之中丰富其认知,促使其人生观、价值观的形成.因此,小学教师在教育过程当中,尤其是在对小学美术进行教学时,一定要注重将绘本元素融入其中,以此增加美术内容的丰富性,使得小学得到全面的发展.基于此,本文以模式与实施:绘本融入小学美术课程的研究为方向展开讨论.

    小学美术教学绘本融合

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    技工院校社会主义核心价值观教育路径的研究

    周春叶
    265页
    查看更多>>摘要：培养技工院校学生社会主义核心价值观,提升学生思想道德水平是当前技工院校思政教育的主要内容,基于大思政的教育理念教师在教学指导过程中应充分考虑到技工院校学生的实际学习特点,做好针对性教学指导工作,确保社会主义核心价值观真正融入到学生群体当中,真正成为学生思想行为准则.

    技工院校思政教育路径分析

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    文化资本视角下幼儿园课程建设的困境及优化路径

    赵娜
    266页
    查看更多>>摘要：近年来随着国家对教育改革的大力推进,幼儿园课程发展稍显滞后.在实施素质教育的时代背景下,丰富幼儿文化资本、解决幼儿园课程建设问题就显得尤为重要.在文化资本视角下,幼儿园课程建设暴露出了许多问题,例如幼儿园缺乏身体化形态课程资本、客体化课程资本利用率低等.基于此,本文首先分析了幼儿园课程建设面临的困境,其次有针对性地提出了优化路径.

    文化资本视角幼儿园课程建设优化路径

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    以叶圣陶教育思想为引领,拓展小学语文综合性学习

    牛娟昌
    267页
    查看更多>>摘要：叶圣陶是我国现代著名的教学家,他的教育实践与理论对我国的教学有一定的帮助,为了能够提高小学语文的教学效率,可以以叶圣陶教育思想为引领,创建出适合学生的教育方法,提高学生的语文素养,从而让他们得到综合的发展.本文主要以叶圣陶教育思想为引领,拓展小学语文综合性学习进行分析研究,为教师们提供一定的方向.

    叶圣陶教育小学语文思想引领

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