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期刊信息/Journal information
时代报告(下半月)
时代报告(下半月)

王文君

月刊

1003-2738

sdbg01@163.com

0371-63843369

450003

河南省郑州市经五路66号（河南省新闻出版局）南楼810

时代报告(下半月)/Journal Time Report
查看更多>>《时代报告》杂志是经国家新闻出版总署批准，河南省文学艺术界联合会主办。国内统一刊号：CN41-1413/I，国际标准刊号：ISSN1003-2738。
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收录年代

    浅析声乐教学中女高音的培养

    郑树鹏
    106-106页
    查看更多>>摘要：女高音，是歌剧中最高的声部，按音色、音区等不同的特点分为花腔女高音、抒情女高音、戏剧女高音。女高音是一个重要声部，在歌剧中经常扮演着重要的角色，多声部合唱中担任旋律声部。本文就如何才能培养出好的女高音加以论述。

    女高音培养演唱情感

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    浅谈媒体在英语教学中的应用

    张传强
    107-107,108页
    查看更多>>摘要：随着媒体发展的多样化，各种媒体越来越多的应用于英语教学当中去。本文简单介绍了媒体的种类以及特点，通过传统教学与现代英语教学中媒体使用的比较，分析多媒体教学在英语教学中的优势以及它存在的问题，最后建议大家要适当的运用多媒体教学，使得它能够更好的辅助英语的教学。

    媒体多媒体多媒体教学特点PPTFlash课件

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    多元化,音乐课堂新视角

    张秀兰
    108-108页
    查看更多>>摘要：新课程改革进行着，那么作为一线教师，如何适应新一轮的课程改革，如何在教学改革中发挥自身作用，使学生真正成为课堂的主人呢？笔者的做法是把相关内容引进音乐课堂，形成一种多元化的教学主题，以辅助教学，优化教学，延伸教学。

    多元化小学音乐创新

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    物理实验为学生增添才趣

    左慧
    109-109页
    查看更多>>摘要：大部分学生进入高中后，总觉得物理学科很难学，而深究根源，是对物理学中蕴含的道理不理解。其实物理是以实验为基础的学科。在物理教科书中有演示实验、学生分组实验，还有每章都安排的小实验。通过这些实验，可以开发学生智力，激发学习兴趣，培养学生的观察能力和实际动手操作的能力，还可以帮助学生形成正确的概念，验证所学的理论，理解和巩固所学的知识，形成必备的技能和技巧。

    物理实验学生才趣

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    中学校长的管理模式研究

    艾合买提·吾斯曼
    110-110页
    查看更多>>摘要：一个校长要想把自己的学校管理得有声有色，想花较少的精力做出更多的事，“经营”出师生认可、组织认可、社会认可的好学校，即想事半功倍地“经营”自己的学校，应从几个方面做好：一是教学制度管理；二是教师管理；三是校长自我素质的提高。

    中学校长管理模式教学制度教师自我素质

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    高职学生课堂非学习行为之心理分析

    陈锐
    111-111,112页
    查看更多>>摘要：目前高职学生的非学习行为非常普遍，作为教育者，我们需要了解高职学生的心理特点，他们的这些非学习行为从心理上分析是什么原因，从而有针对性地提出些建设性意见。

    自我同一性高职学生

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    随风潜入夜,润物细无声--德育养成教育经验总结

    韩笑雪
    112-113页
    查看更多>>摘要：学校作为培养人的场所，抓好对学生行为的指导及良好习惯培养的养成教育，在学校教育中尤其重要。抓好养成教育，也是提高整个中华民族素质的需要。一个民族的素质所包含的内容是极其广泛的，而在评价一个民族的素质时，往往首先是通过这个民族多数人所表现出来的行为习惯而获得认识的。

    道德素质育人教育礼仪举措

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    加强校园文化建设构建文明和谐校园

    郭清龙
    114-114页
    查看更多>>摘要：加强校园文化建设，对于学校全面贯彻教育方针，优化育人环境，落实素质教育，提高整体办学水平具有不可替代的重要作用。中学建设和谐的校园文化应从三方面着手：一是要更新理念，确定方向，高扬校园文化大旗；二是要科学规划，特色发展，提升校园文化品位；三是要以人为本，刚柔并济，拓宽校园文化新路。

    中学校园校园文化和谐发展

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    浅谈班级建设中的审美教育

    郭新华
    115-115页
    查看更多>>摘要：审美，每个人都会有自己的看法和观点，而审美教育，也不能用与其他教育方法相同的方法进行教育，因为它不是完全具有艺术技巧的教育，它是一种有机的和整体的反应方式的教育。其目的就是要培养一个完美的人格。本文谈一谈如何进行审美教育。

    班级建设审美教育

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    如何在教学之余关爱学生

    曹溪
    116-116页
    查看更多>>摘要：教育不仅仅是教会学生所有的知识，我们在教授他们知识的同时，更要注重育人。为学生树立正确的人生观和世界观，如何进行这方面思想教育呢？这就要求我们在课堂之余多关心学生，关心他们的思想动态，关怀他们的内心，在不知不觉中渗透良好的德育精神。

    教学关爱学生

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