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期刊信息/Journal information
时代报告(下半月)
时代报告(下半月)

王文君

月刊

1003-2738

sdbg01@163.com

0371-63843369

450003

河南省郑州市经五路66号（河南省新闻出版局）南楼810

时代报告(下半月)/Journal Time Report
查看更多>>《时代报告》杂志是经国家新闻出版总署批准，河南省文学艺术界联合会主办。国内统一刊号：CN41-1413/I，国际标准刊号：ISSN1003-2738。
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    谈谈我对班主任工作的心得体会

    郭晓璐
    117-117页
    查看更多>>摘要：班主任的工作很累，但是也让我感受到了很多温暖和幸福。在做班主任的三年来，我经历的很多，也明白了很多，我知道做一个班主任需要更多的责任感，要牺牲自己很多业余时间来了解学生、建立良好的班风等。

    班主任工作心得体会

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    浅谈差下生转变

    崔云霞
    118-118页
    查看更多>>摘要：在我们日常的教学中，都有好学生和差学生，但是好学生一般都是比较让人省心的，他们主动学习，听老师和家长的话。但是差学生就是比较叛逆和不爱学习的，他们中有些并不是不想学好，只是因为成绩一直不理想而想要放弃学习，有些则是心理上正处于叛逆期，老师说什么，就不听什么。故对于差生的心理教育和学习教育都是很重要的，对于中学教师来说尤为重要，本文针对差下生的转变提出笔者的几点思考。

    差下生中学

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    当好班主任是一门艺术

    郭正平
    118-119页
    查看更多>>摘要：班主任是一个非常具有挑战性的工作，因为班主任是班级工作的组织者和引导者，也是学生们最为信赖的人，这样就要求班主任具备一些综合素质，并牺牲自己很多时间来了解班级了解学生。本文即简单介绍一下班主任应具备的素质以及班级管理的一些内容。

    班主任人格魅力教育教学

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    立足三尺讲台抒写幸福人生

    田维敏
    119-119页
    查看更多>>摘要：老师用智慧汗水和心血无私地哺育花园的禾苗。三尺讲台是老师耕耘的乐园，在这乐园里，既记录着她的艰辛，也抒写着她的辉煌。她的荣誉是奉献的见证，也是人生的一道亮丽的风景线。当你翻开老师的执教历史，你会发现她惊人的毅力。

    讲台信任责任朴实无华求真务实幸福浸润

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    浅谈教师职业道德建设的重要性

    胡小莲
    120-120页
    查看更多>>摘要：从三个方面说明教师职业道德建设的重要性，即是培养人才的需要、全面推进素质教育的需要和教师职业特点决定方面说明，提出增强教师职业道德从两方面做起：注重实效、大力宣传上入手。

    教师职业道德重要性

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    现代通讯下的家访

    唐蓉
    120-120,121页
    查看更多>>摘要：作为班主任首先就是要了解学生及其家庭状况，这样以便于做好班主任的班级管理。现在通讯技术十分发达，我们可以运用更多的方式与家长沟通联系，如电话、手机、网络等。家访对于教育来说是有很重要的现实意义的，它是联系家庭与学校的纽带，作用是不可替代的。

    现代通讯家访

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    浅谈信息技术教师应具备怎样的素质

    杨蕾
    121-121页
    查看更多>>摘要：计算机已成为信息时代的重要工具，在教学中发挥着积极而广泛的作用。教师如何挖掘学生潜力，激发学生兴趣、提高综合素质，已成为当前必须思考的问题。

    信息技术教师素质

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    浅谈如何做好初中班主任工作

    李金环
    122-122页
    查看更多>>摘要：要做好初中班主任工作，就要关爱、亲近、研究学生，选好用好班干部，扩大积极分子队伍。要有很强的责任心，要取得家长的配合。

    初中班主任工作责任心合作

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    专业化教育视野下我国中小学校长培训的策略研究

    侯甜
    123-123页
    查看更多>>摘要：随着我国教育事业不断深入发展，校长成为了重要的人力资源，中小学校长职业的特点决定了其专业化发展趋势，而促进校长专业化发展的主要途径是进行有效的专业化培训。本文基于现代专业化教育的视野，理性地反思我国中小学校长培训的现状，分析了影响中小学校长发展的因素，从学校文化管理、制度建设、自我学习能力三方面提出了构建专业化的校长培训策略的新思路。

    中小学校长学校文化管理自我学习能力

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    浅谈农村适龄儿童、少年接受义务教育的问题

    焦菲
    124-124页
    查看更多>>摘要：农村适龄儿童、少年入学接受义务教育的问题在我国的教育问题中处于重要的地位。本文主要通过分析农村适龄儿童、少年接受义务教育的现状，以及造成这种现状的成因，从而提出了相应的对策三个方面进行论述。

    农村适龄儿童少年义务教育现状成因对策

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