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期刊信息/Journal information
时代报告（学术版）
时代报告（学术版）

王文君（执行）

月刊

1003-2738

0371-65751991 65920525

450002

郑州市经五路66号（河南省新闻出版局）南楼

时代报告（学术版）/Journal Time Report
查看更多>>《时代报告》杂志学术版是专业发表教育、卫生、科研、工程、管理等方面学术论文的正规期刊。国内统一刊号：CN41－1413/I，国际标准刊号：ISSN1003－2738，由河南省文联主管主办。内设有：教学研究、成果交流、理论实践、医疗卫生、金融财税、科技创新、工程技术、科学管理等栏目。是老师、医生、律师、科研工作者、工程技术人员、会计、企事业单位管理者等发表学术论文、交流学术成果的优秀平台。
正式出版
收录年代

    计算机讲授中值得商榷的教学方法

    韩随枝
    240页
    查看更多>>摘要：现代教育技术迅速发展,需要学习的知识越来越多,知识更新的周期越来越短.为了培养优秀的跨世纪人材,必须提高教学效益,改革教学方法与教学手段.计算机教室只有不断摸索、尝试、探讨行乏有效的教学方法,才能使学生在计算机课堂上听得懂、学得会,加之亲手操作,一定会达到预期的目的.

    计算机教学方法

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    科学发展观指导下的高校育人理念

    李亚琼马岭
    241页
    查看更多>>摘要：高校落实科学发展观的核心是树立以人为本的教育理念.树立以人为本的教育理念就是以人为中心,突出人的发展.质量是高校立身之本,育人是高校的首要责任,是全面推进教育创新,使高等教育进步的过程成为全面、协调、可持续发展的过程.社会对高校的评价,学生对高校的选择,市场对高校的竞争,归根到底取决于育人的质量.因此,高校要深入学习践行教育科学发展观,实现教育制度和教育管理创新,树立以人为本的教育理念非常重要.

    高校育人科学发展观以人为本全面发展

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    浅谈认识听觉在钢琴教学中的重要性

    贾红霞
    242页
    查看更多>>摘要：音乐是声音的艺术,所以在钢琴教学中尤为重要,所有技法都应该为声音服务.但是听觉与声音是密切相关、不可分割的,我们只有用“听”来辨别技法的科学性、合理性,用“听”指导技法的进步,使“听”作为我们提高弹奏钢琴技术的支点,才能使掌握技术有的放矢,才能使枯燥的技术练习变得生动.

    声音听觉钢琴音响内在听觉音点

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    浅谈素质教育在听力教学的应用

    白璐
    243页
    查看更多>>摘要：本文通过对现阶段我国英语听力教育的现状及素质教育广泛普及的思想的分析,就如何在英语听力课堂中实施素质教育提出了一些看法.通过论证,证明了在科学与技术高速发展的今天,素质教育与听力教学的有机结合有利于学生自主学习能力的培养,会越来越适合社会发展的需要.

    素质教育英语听力教学成功教育情境教育

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    浅谈文言文教学现状与策略

    刘畅
    244页
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    浅谈中职美术课中多媒体教学的应用

    郭鹤
    245页
    查看更多>>摘要：现代素质教育要求传统中职美术教育在许多不能适应的地方加以改进,比如课程综合性和多样性不足方面,注美术专业知识和技能与生活的结合方面,激发学生的学习兴趣方面,这些都不利于美术教育功能的充分发挥,因此,革新是势在必行的,我们尝试利用网络多媒体技术促进美术教学发展.

    中职美术多媒体实践教学

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    浅析高校民主管理中的教代会制度

    江芳
    246页
    查看更多>>摘要：教代会作为高校四种法定组织结构(党组织、行政管理系统、学术委员会、教职工代表大会)之一,已成为高校现行管理体制中不可缺少的重要组成部分.它是高校广大教职工行使民主管理、民主监督和民主权利的主要渠道和基本形式,在高校改革、发展、稳定中有着不可替代的作用.但在高校教代会制度中,还存在着一些突出的问题.本文分析目前我国高校教代会存在的问题,并提出了具体的解决之策.

    高校民主管理教代会

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    浅析金融学发展及课程教学改革措施

    梁士禄吴迪
    247页
    查看更多>>摘要：我国金融市场快速发展与应用型金融人才的需求的矛盾日益尖锐,为实现培养应用复合型金融人才的目标,加快高校金融学课程教学建设与改革已势在必行.本文立足于趋势,探讨地方高校应用型人才培养模式,改革实践教学体系,特别以“金融学”课程改革为例,突出在其课程设置上应有利于培养具有创新精神和创造能力的本科人才,以适应市场的需要.

    金融学教学改革应用型人才

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    浅析实训在中职《导游业务》教学中的运用

    尹顺丽
    248页
    查看更多>>摘要：《导游业务》是旅游专业的基础课程,也是全国导游资格考试的必考科目之一,是专业理论和技能的统一,是学生未来顺利就业和开展工作的基石.中职学生基础知识和学习能力相比同龄较弱.本文针对中职学生的学习特点,提出了实训在该课程中运用的一些思考和尝试,以提高学生学习兴趣,培养学生岗位素质,提高教育教学质量.

    中职实训导游业务教学运用

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    情境教学法在语文教学中应用初探

    胡燕燕
    249页
    查看更多>>摘要：“情境”这个概念最早是刘勰在《文心雕龙》中提出的.他认为“情以物兴”,“物以情观”,外界事物影响人的感情,由人的感情再发展为文辞,这样就能做到贴切的描绘事物的情状,表达出写文章的人对物的感情,从而达到情景交融的目的.《现代汉语词典》将“情境”解释为具体场合的情形、景象或境地.具体可感性是情境的特质.情境教学法,则是指在教学过程中引入、制造或创设与教学相适应的具体场景或氛围,引起学生的情感体验,提高教学效率的教学方法.情境教学成为语文多种教学方式的首选之一.

    情境教学法语文教学应用初探

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