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时代报告（学术版）
时代报告（学术版）

王文君（执行）

月刊

1003-2738

0371-65751991 65920525

450002

郑州市经五路66号（河南省新闻出版局）南楼

时代报告（学术版）/Journal Time Report
查看更多>>《时代报告》杂志学术版是专业发表教育、卫生、科研、工程、管理等方面学术论文的正规期刊。国内统一刊号：CN41－1413/I，国际标准刊号：ISSN1003－2738，由河南省文联主管主办。内设有：教学研究、成果交流、理论实践、医疗卫生、金融财税、科技创新、工程技术、科学管理等栏目。是老师、医生、律师、科研工作者、工程技术人员、会计、企事业单位管理者等发表学术论文、交流学术成果的优秀平台。
正式出版
收录年代

    浅谈如何提高计算机上机实验课的教学质量

    潘利平
    112页
    查看更多>>摘要：计算机类课程不仅有较强的理论性,还有较强的实践性.上机实验课是加深对计算机理论知识理解的重要途径和有效方法,是计算机类课程教学中不可缺少的重要环节.文章对如何提高上机实验课的教学质量,从上机实验课的准备,课堂教学和考核等几方面进行了探讨.

    计算机上机实验课教学教学质量

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    基于德育教育下的计算机教学

    马银花
    113页
    查看更多>>摘要：计算机网络的出现虽然给中学生提供了丰富的学习资料和自由的学习方式,但是也使学生更容易受到计算机网络的消极影响.本文分析了德育教育的必要性,并以此为基础提出寓德育教育于计算机教学之中的相关对策.

    德育教育计算机教学网络

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    高职软件专业人才培养模式研究初探

    邓长春
    114页
    查看更多>>摘要：本文从我国高职软件专业人才培养现状入手,分析了目前高职软件专业人才培养面临的主要问题”.同时从人才培养模式的诸多方面对高职教育中的软件专业人才培养模式进行了初步探析.

    高职教育软件人才人才培养模式

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    地理学科区域比较能力培养的策略

    运占才
    115-116页
    查看更多>>摘要：把握地理知识体系,提高空间思维能力；重视热点,注重教材与社会的有机结合；为提高学生地理学科能力,提升学生地理素养提供教学策略.

    地理学科能力培养教学策略

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    物理教学中课堂提问的艺术

    赵红梅
    116页
    查看更多>>摘要：物理课上的提问环节,对学生的学习效果是非常明显的,因为学生在想问题的时候会不停的转动自己的大脑,会主动去追踪答案,所以物理教学课堂的提问对学科教学是非常重要的.

    物理教学艺术

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    分析开放式教学法在小学数学中的应用

    切洛
    117页
    查看更多>>摘要：虽然在教育的领域一直喊着教育改革,但是只有声音却没有真正的执行力度.传统的教学模式仍然在现代教育中被重复使用.传统的教育模式与社会实践严重的脱节,导致学生所学的知识很少能够有效的利用在社会的实践当中.如何将教育与社会实践相结合成为新课改的重要目标,也应该是所有教育领域的目标.对此,根据新课改的要求,也根据实际的情况,在小学数学当中引入开放式教学法是十分必要,也是行之有效的.从小学就培养学生开放式的思维可以为以后进行深入的学习有着十分重要的作用.

    开放式开放式教学小学数学

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    如何做好高三物理复习工作

    热合曼·巴特
    118页
    查看更多>>摘要：做好高三物理复习工作需要深刻理解双基知识.要从正确处理知识的全面和重点的关系；规范地做好各项练习;通过专题复习,提高综合分析问题的能力；重视对思想方法小结的提高这四个方面着手.从而完成高三物理工作的整合且把物理知识牢记于心并且灵活运用,最终达到事半功倍的效果.

    物理复习综合分析灵活运用

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    试论项目教学在中职机械专业中的运用

    戴雪华
    119页
    查看更多>>摘要：在我国经济的不断发展并伴随着科技不断进步的形势下,现代制造业得到了迅猛的发展.中职学校中开设的机械专业是与制造业紧密相关的,而其传统的教学模式逐渐的不能适应新的形势.本文从项目教学法的应用背景出发,分析了它的运用价值和具体应用,为机械专业的今后的发展提供了可靠的保障.

    项目教学中职机械专业具体应用

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    浅析多媒体技术在职业技术(职高)英语教学中的应用

    宋绍琼
    120页
    查看更多>>摘要：英语教学的职业性和实用性越来越受到重视.在日常授课中,利用多媒体技术进行英语课教学能较便利地展现感性材料,创设最佳情境,从而获得最佳的实用教学效果.本文试着探讨了合理使用多媒体技术在职高英语课堂教学中应注意的几个方面.

    多媒体技术职高英语教学应用

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    初中历史问题式教学的实践与思考

    王克盛
    121页
    查看更多>>摘要：随着我国新课程改革的发展和推行,问题式教学成为了初中历史的一种课堂教学模式.问题式教学是以问题为中心,从问题出发,根据已经掌握的知识对问题进行相关分析和解释,最终实现解决问题的根本目标.问题式教学方式是对传统教学方式的一种改变,丰富了初中历史课堂教学方式,为教师提供了更多的教学方式选择.对学生来说,问题式教学为学生课堂教育带来了新鲜感,提高了学生学习历史知识的效率,培养了学生学习历史的兴趣,锻炼了学生的思考能力.在提出、解释、分析和解决问题的过程中,学生的思维得到了拓展,创新能力得到了提升.问题式教学已经成为了初中历史教学的一种重要的课堂教学的方法.

    问题式教学作用内容

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