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时代报告
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半月刊

时代报告/Journal Time Report
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    歌剧的演唱分析与艺术处理探究——以咏叹调《哪里去了,美好的时光》为例

    徐籽怡
    34-36页
    查看更多>>摘要：咏叹调《哪里去了，美好的时光》是经典歌剧《费加罗的婚礼》中的唱段。该首咏叹调由歌剧中的伯爵夫人演唱。在剧中，伯爵夫人的丈夫对女仆有所企图，伯爵夫人为挽救自己的爱情，焦虑、担心而无奈地唱起这首咏叹调。为了更好地诠释歌剧的演唱方法及艺术处理，文章以该首咏叹调为案例，分析如何通过呼吸和气息的作用，体现出歌剧的人物形象，并推动故事情节表现以及声音形象的塑造，以期为歌剧演唱教学提供一些借鉴。

    《哪里去了,美好的时光》演唱分析艺术处理

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    敦煌壁画中舞蹈形象的美学特质与价值解析

    冯龙
    37-39页
    查看更多>>摘要：作为中国古代艺术的瑰宝，敦煌壁画中丰富多彩的图像为世人提供了了解古代社会、文化和艺术的窗口。舞蹈形象是敦煌壁画中的重要组成部分，不仅展现了古代舞蹈的精湛技艺，也反映了当时社会的审美观念和文化内涵。文章聚焦于敦煌壁画中的舞蹈形象，从舞蹈人物的身份、动作语言、服饰配饰等多个维度，结合形式美学与时空美学的视角，探讨其在美学价值与文化传承上的重要地位。通过这一系列解析，力图重构古代舞蹈艺术的辉煌图景，为现代人理解古代文明的艺术精神提供新的视角。

    敦煌壁画舞蹈形象美学特质美学价值

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    用自由低音手风琴演奏巴赫古钢琴音乐的策略探析

    刘瑨
    40-42页
    查看更多>>摘要：巴洛克时期的键盘音乐是手风琴演奏专业学生的经典研究对象。然而，由于左手传统低音模式的结构限制，使手风琴双手的音色、音区等方面不能处于基本相同的水平，在听觉上不能满足均衡的音响效果，使得这项内容从教学到演奏都会遇到很多瓶颈。自由低音系统的出现成为手风琴发展历程中的一个重要转变，使得声部之间趋于均衡，能够较为完整地呈现巴洛克时期键盘作品的音色特性，并满足古典音乐的演奏要求，使其能够演奏更为复杂和细腻的音乐作品。文章对将巴洛克时期的键盘音乐、古钢琴复调作品移植到自由低音手风琴上进行演奏的可行性进行分析，并对自由低音手风琴演奏相关作品的方法进行研究。

    巴赫古钢琴自由低音手风琴演奏技巧

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    舞蹈创编策略研究

    邓鑫
    43-45页
    查看更多>>摘要：好的舞蹈作品能够深入人心，让观者在精神层面得到慰藉。一部优秀的舞蹈作品，离不开舞蹈创编者的精心设计与构思。在舞蹈作品的创作过程中，舞蹈创编者应注重将自身的生活情感转化为具体、生动、新颖的艺术形象，将审美意识融入艺术作品之中，以传达自己对生活的独特感悟。同时，舞蹈创编者应以舞蹈为媒介，表达自身对客观世界的深入了解和独特认知。文章以舞蹈创编的意义为出发点，通过分析舞蹈创编案例，从选材、立意等方面深入探讨舞蹈创编的策略与方法，以期助力创编者创作出更多优秀的舞蹈作品。

    舞蹈创编舞蹈作品立意选材

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    中国版画艺术中红色情感表达的美育价值研究

    周博
    46-48页
    查看更多>>摘要：中国版画艺术承载着丰富的红色情感，有着重要的历史与文化意义。文章深入探讨红色情感对于美育的价值，凸显其对增强艺术作品视觉冲击力、促进情感共鸣，以及引发观者对文化和历史的深思的重要性。通过探索版画艺术中蕴含的红色情感，挖掘版画艺术的美育价值，指出其在提升学生审美感受与美学素养，促进学生创造力发展等方面的积极作用，并为版画艺术教育的未来发展提供建议。

    中国版画艺术红色情感美育价值

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    吉纳斯特拉的《克里奥拉舞曲组曲》演奏与教学研究

    郑安琪
    49-52页
    查看更多>>摘要：吉纳斯特拉的《克里奥拉舞曲组曲》是将阿根廷民间音乐素材与西方现代派作曲技法相结合创作而成的一部佳作。文章从《克里奥拉舞曲组曲》的创作背景入手，探索其内在的音乐特征，并由此进一步分析该作品的演奏技巧。并提出了《克里奥拉舞曲组曲》的教学重点，包括触键的方式、八度的演奏以及踏板的运用三个方面。

    音乐特征教学重点触键民间音乐

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    不同风格音乐作品钢琴调律及调整的差异性探究

    李睿琦
    53-55页
    查看更多>>摘要：文章旨在探讨钢琴技师对不同风格的音乐作品钢琴调律和调整的差异性。以人们对音乐的审美认知变化作为依据，对西方钢琴起源及律制的变迁发展进行梳理，对古典主义时期的背景、环境、音乐理论进行分析，揭示了钢琴技师对不同风格音乐作品钢琴调律和调整的独特技巧和策略。

    钢琴技师律制音乐风格

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    艺术类高校美育建设实践路径研究

    曹静
    56-58页
    查看更多>>摘要：艺术类高校作为培养艺术人才的重要阵地，其美育建设对于学生艺术修养和创新能力的培养具有重要意义。文章从实践路径出发，探讨了艺术类高校美育建设的有效策略。通过构建多元化的课程体系、优化实践教学环节、加强师资队伍建设、营造校园文化氛围以及开展跨学科合作等措施，能够有效推动艺术类高校的美育建设，提高学生的艺术素养和创新能力。

    艺术类美育建设实践创新

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    美育背景下音乐类专业教学审美普及与提升研究

    邹琳琳昌进
    59-61页
    查看更多>>摘要：文章面向加强和改进新时代学校美育工作的方针政策，立足音乐类专业教学，进行审美普及与提升的实践研究。通过高校案例阐述音乐类专业教育审美普及的背景，以及音乐类专业教育发展所需要探讨的重点，从而充分探讨音乐类专业教育审美普及的重要性。探索音乐类专业教育审美普及与提升的方法，分别从艺术信息、艺术表现、艺术内涵三个层面构建听觉、知觉、想象的递进式理论。另外，从艺术思维与概念化思维的不同中建构双重认知内容。在实践探索中，强调层面协调与递进的实践探索，以及艺术认知模式的实践探索。音乐类专业教学立足新时代，探索专业教学审美普及与提升的方法策略，以期对美育的落实与音乐类专业教育发展做出一定贡献。

    美育音乐类专业教学审美普及审美提升

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    高职院校美育实施策略探究

    夏冬孙爱华
    62-64页
    查看更多>>摘要：党的十八大以来，国家针对美育出台了一系列文件，旨在推进学校美育改革发展。文章基于其他学者在美育领域的研究成果，并结合常州纺织服装职业技术学院的实际情况，深入探究了常州纺织服装职业技术学院的美育实践，具体涵盖美育管理机制创新、美育师资队伍建设、特色美育课程开设、美育平台建设、课堂教学改革以及评价体系完善等多个方面。

    美育高职院校平台建设评价体系

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