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半月刊

时代报告/Journal Time Report
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    民办高校"双带头人"头雁效应发挥研究——以广州城市理工学院电气工程学院教工第二党支部为例

    郭志雄
    65-67页
    查看更多>>摘要："双带头人"党支部应履行教育、管理、监督党员和组织、宣传、凝聚、服务师生的职责，发挥政治引领作用、头雁效应。民办高校应按照新时代党的建设总要求和新时代党的组织路线，以高校教师党支部为依托，建立符合高校实际、兼顾学科专业特点、可示范可推广的"双带头人"教工党支部工作室。文章分析了"双带头人"党支部的工作要求，并以广州城市理工学院电气工程学院教工第二党支部为例，探索民办高校"双带头人"党支部头雁效应发挥的实践，以期建设符合民办高校实际、兼顾学科专业特点、可示范可推广的"双带头人"教工党支部工作室，提升民办高校党建水平。

    高校党建"双带头人"头雁效应

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    高职院校"四链六联"校企党建共建模式研究

    邹鑫
    68-70页
    查看更多>>摘要：校企党建共建是推动新时代高职院校党建育人工作的重要举措。文章提出了"四链六联"校企党建共建基本概念，并在分析"四链六联"校企党建共建模式特点和实施意义基础上，探讨了"四链六联"校企党建共建实施策略。

    高职院校"四链六联"校企党建共建

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    公立医院党支部做好党建与业务工作深度融合研究

    徐磊
    71-73页
    查看更多>>摘要：公立医院作为医疗卫生服务体系的核心，承担着保障民众健康安全的关键职责。在新的发展时期，随着人民对健康服务质量的期望不断提高，公立医院面临的挑战也随之增加。文章根据党的二十大提出的"加快构建新发展格局，着力推动高质量发展"的要求，以推进健康中国为方向，结合当前公立医院经济管理工作实际情况，探讨如何将党建工作和财务管理工作更加紧密地融合，提高医院经济管理水平，从而为党建与业务工作进一步融合总结经验与方法，推进公立医院高质量发展。

    党建工作财务工作公立医院

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    论中国共产党人精神谱系融入"原理"课的价值与路径

    刘桐
    74-76页
    查看更多>>摘要：在领导人民群众进行的百余年不懈奋斗与艰苦努力中，中国共产党人的精神内涵得到不断丰富，形成了中国共产党人精神谱系。这既是党员精神风貌的丰碑，也是推动社会主义现代化建设、引领人民前行的精神根基。马克思主义基本原理课程(以下称"原理"课)作为思想政治教育的重要组成部分，对于帮助大学生形成正确的世界观、人生观和价值观具有不可或缺的理论支撑与实际指导作用。只有将中国共产党人精神谱系的传承与"原理"课教学内容的优化完善相结合，将教学内容与中华民族独有的文化基因有机融合，充分展现中国共产党人精神谱系的理论价值、政治价值、社会价值，才能使"原理"课的文化底蕴更加深厚，使中国共产党人精神谱系得以传承和弘扬。

    中国共产党人精神谱系马克思主义基本原理融入路径

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    文化自信的历史唯物主义底蕴研究

    刘文豪
    77-79页
    查看更多>>摘要：历史唯物主义作为马克思主义理论中人们认识世界和改造世界的重要工具，在中国的革命、建设和改革时期，在分析中国国情、掌握发展规律等方面都发挥着重要作用。进入新时代，世界文化传播与交流形式更加纷繁复杂，构建并坚定文化自信能够为政治、经济的发展提供强大的精神力量。从历史唯物主义的视角来看，中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化是构建文化自信的文化基础，强大的物质生产力是坚定文化自信的底气，人民群众的实践创造是增强文化自信的不竭力量源泉。

    文化自信历史唯物主义历史文化

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    国有企业思想政治工作与企业文化建设的融合探索

    赵鑫王婉霞
    80-82页
    查看更多>>摘要：企业文化是企业核心价值观念的集中体现，对企业的生产经营行为具有关键的指导作用。对于国有企业而言，将企业文化建设与思想政治工作相结合，是提升员工思想政治素养、构建共建共赢思维、推动企业长远稳定发展的重要途径。文章首先分析了当前企业文化建设中存在的问题，随后探讨了思想政治工作在企业文化建设中的功能作用以及二者融合的可行性，并提出了具体可行的融合策略，旨在为思想政治工作与企业文化建设的融合发展提供有力的现实依据。

    国有企业思想政治工作企业文化建设

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    家国情怀视角下山西红色文化融入课程思政实践探究

    牛晓庆
    83-85页
    查看更多>>摘要：山西拥有丰富的红色文化资源，为了更有效地将这些红色文化融入课程教学，培养学生的家国情怀，并引领课程思政建设的价值方向，文章探索了以"大学生讲述红色故事"为典型的课程思政模式。该模式涵盖三个核心模块:课堂教学模块采用项目教学法，通过"听—读—写—说"四个步骤展开，强调培养学生将红色故事与专业知识相结合的能力;课外实践模块鼓励学生将小组作品通过各类网络平台传播或组建宣讲队进行宣讲，注重学生的亲身体验和实践;综合评价模块则通过教师、学生、受众三个维度对学生的作品内容和表达进行综合评价，构建全面、多元的评价体系。

    课程思政山西红色文化红色故事家国情怀

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    泉州红色文化资源在高校思政教育中的价值转化与应用

    陈情娇
    86-88页
    查看更多>>摘要：泉州红色文化资源是党在泉州领导人民进行革命的过程中形成的，在泉州地区创生并保存下来的物质、精神、制度形态共存的独特资源。泉州地区高校在开展思政教育过程中充分运用泉州红色文化资源，有利于引导大学生树立正确的价值观导向、坚定文化自信。泉州红色文化资源在高校思政教育中的应用需守好理论课堂，激活实践课堂，占领网络主阵地，积极推动泉州红色文化资源创造性地融入高校思政教育，从而实现立德树人的教育目标。

    泉州红色文化资源思政教育应用路径

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    中华优秀传统文化融入高校思想政治教育的路径探析

    周波
    89-91页
    查看更多>>摘要：中华优秀传统文化具有丰富的精神内涵和多样的表现形式，同时蕴含着深刻的教育思想和思辨哲学。将其融入高校思想政治教育，不仅能有效丰富思想政治教育的表现形式和教学内容，还能提升学生对思想政治教育的兴趣和积极性。在国家、社会、学校等多方的关注和支持下，中华优秀传统文化与高校思想政治教育的融合发展正展现出积极的态势，但在融合过程中也遇到了一些挑战。文章从二者融合的价值和可行性出发，对二者融合的现状进行深入分析，并针对遇到的实际问题，从校园文化、学科共建、融入渠道、技术手段等四个方面提出有效的融合路径，旨在推动高校思想政治教育的持续创新和进步。

    中华优秀传统文化高校思想政治教育

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    课程思政视域下红色文化融入研学旅行课程的策略研究

    邵宇翎
    92-94页
    查看更多>>摘要：在新时代背景下，红色文化作为弘扬国家精神的重要载体，在大力推进课程思政建设中扮演着不可或缺的角色。文章旨在通过研判红色文化融入研学旅行课程的必要性，剖析当前红色文化融入研学旅行课程开发中存在的诸多问题，提出不同类型的红色文化融入研学旅行课程的方案，并提出针对性的建议:完善和丰富课程资源，加强课程的整体规划;创建科学的评价体系;借助虚拟现实技术开发研学旅行课程;构建合作指导共同体，建立专业化研学导师团队。以期有效促进红色文化更科学有效地融入研学旅行课程，为课程思政注入新的活力。

    课程思政红色文化研学旅行课程

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