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时代报告
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半月刊

时代报告/Journal Time Report
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    "寻讲悟行"党史学习教育模式激发党组织活力的思考

    李敏
    64-66页
    查看更多>>摘要：文章以江苏省南京市江宁区民政局近年来党史学习教育创新做法为例，为解决学习形式单一、组织活动创新不够、成果运用不足等问题，探索建立"寻讲悟行"四步法党史学习教育模式，通过创新学习形式、践行学做结合、转化学习成果，推进党史学习教育制度化常态化，强化党建引领民生工作的作用，进一步增强基层党组织的凝聚力、向心力和战斗力。

    党史学习教育"寻讲悟行"组织活力教育模式

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    党建引领下的志愿爱心服务品牌化建设研究

    刘巩张路覃文铸靳力...
    67-69页
    查看更多>>摘要：在新时代背景下，党建引领是志愿爱心服务创新发展的基础和前提。文章深入探讨了党建引领与志愿爱心服务的逻辑关系，并强调党建在推动志愿爱心服务品牌化建设中的重要作用。文章分析了志愿爱心服务品牌化建设的必要性，并提出了在党建引领下，通过突出党性提升、注重特长发挥、强化保障激励和深化资源整合等路径，推动志愿爱心服务品牌化建设的具体策略。同时，文章以咸丰县"林丽爱心团"和宣恩县"电妈妈爱心团"志愿爱心服务案例为实践依据，展示了党建引领下志愿爱心服务品牌化建设的成功经验和显著成效。

    党建引领志愿爱心服务品牌化建设

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    中华优秀传统文化与马克思主义共筑人的价值目标探究

    肖子晴
    70-72页
    查看更多>>摘要：人的价值目标即人在价值观的影响下，在做出价值抉择之前要求自己达到的状态及结果。中华优秀传统文化与马克思主义在价值观上互相成就，对人的价值目标的设立与实现路径提出了不同方案。文章把握"两个结合"重要命题，研究中华优秀传统文化与马克思主义在价值观上的共同逻辑以及二者如何共筑人的价值目标新境界。

    价值目标价值观中华优秀传统文化马克思主义中国式现代化

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    新时代马克思主义基本原理课程教学的守正创新

    秦莉萍
    73-75页
    查看更多>>摘要：新时代，高校思政课要把大学生培养成为我国社会主义现代化强国的建设者，就必须重视大学生政治理论素养的培养。党在新时代领导中国特色社会主义的建设实践中形成了丰富的创新理论，为高校思政课教学改革提供了理论支撑。文章以马克思主义基本原理课为例，探讨以新时代党的创新理论引领课程教学的守正创新。探究了新时代党的创新理论引领马克思主义基本原理课教学守正创新的重要性，并提出新时代党的创新理论引领马克思主义基本原理课教学守正创新的建议。

    新时代马克思主义基本原理守正创新

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    数字化背景下红色文化资源赋能高校思政课教学研究

    李志强倪晗
    76-78页
    查看更多>>摘要：基于数字化背景，在高校思政课教学中合理融入红色文化资源，受到社会各界广泛关注。红色文化资源不仅是充分激发青年大学生群体爱国热情的生动教材，还是革命精神的载体，因此其有着巨大的传承价值和十分重要的教育意义。应时而生的数字化技术，除了可以让红色资源真正"活"起来以外，还可以为高校思政课教学赋能，将红色文化资源的育人价值进一步发挥出来，进而更好地传承红色精神，实现预期的立德树人目标。文章主要对数字化背景下优秀红色文化资源为新时代高校思政课赋能的有效路径进行探讨，以期提升思政课教学效果。

    数字化红色文化资源高校思政课

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    中华优秀传统文化融入大中小学思政课一体化建设探析

    陈欣欣李姝璇
    79-81页
    查看更多>>摘要：中华优秀传统文化是大中小学思政课的宝贵资源，思政课也是大中小学开展中华优秀传统文化教育的核心课程。中华优秀传统文化融入大中小学思政课一体化建设，具有一体化传承中华优秀传统文化的历史价值，推动大中小学思政课高质量发展的理论价值，以及培育和践行社会主义核心价值观的现实价值。基于此，高校应分别从历史维度、理论维度、实践维度出发，一体化创建中华优秀传统文化的课堂教学内容，明确中华优秀传统文化与革命文化、社会主义先进文化之间的密切联系，并搭建中华优秀传统文化教育实践合作平台。

    中华优秀传统文化大中小学思政课一体化建设融入路径

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    中华优秀传统文化融入思政课的价值与路径探究

    刘美红游逊侨
    82-84页
    查看更多>>摘要：中华优秀传统文化的育人价值为思政课教学提供了新的发展方向。中华优秀传统文化融入高校思政课，不仅是传承中华民族文化的必然要求，也是落实立德树人根本任务的必然选择。将中华优秀传统文化蕴含的思想理念和道德规范融入思政教育，能够提升教学的针对性和吸引力。文章探讨了中华优秀传统文化与思政课结合的价值与实施路径，主张通过创新教育模式、整合教学资源以及转换话语体系，提升教学实效性。

    思政课中华优秀传统文化融入路径

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    新媒体环境下红色文化融入高校思政教育路径探索

    安振华刘晓丹姜群董小敬...
    85-87页
    查看更多>>摘要：红色文化是革命先辈遗留下来的精神财富，在代代相传中，这种红色基因已经长在肉里、流在血里、刻在骨子里。然而，随着新媒体的飞速发展，由于受到多元文化的影响，部分大学生对红色文化的认同感逐渐减弱，这导致他们忽视对党史国史的学习，对红色文化缺少感情，进而阻碍他们对社会主义核心价值观的正确理解。因此，在新媒体环境下，在高校思政教育活动中，应有意识地融入红色文化，以锤炼学生的良好品质，提升他们的思想境界，引导学生树立正确的人生目标，成长为符合时代要求的新时代接班人。文章以新媒体时代为背景，重点探讨如何将红色文化通过多样化的方式融入高校思政教育，并提出以下融入路径:搭建资源共享平台，创新红色文化内容;丰富融入形式，吸引学生参与;开展实践活动，彰显文化魅力;健全监督机制，确保育人效果。

    新媒体环境红色文化高校思政教育

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    红色文化资源赋能高校"大思政课"建设的路径研究

    苏雪婷
    88-90页
    查看更多>>摘要：红色文化资源是党在一百多年艰苦奋斗中创造出的宝贵财富，是开展思想政治教育的优质资源，是建设"大思政课"的重要载体。打造"大思政课"，可以发挥红色文化铸魂育人的作用，通过丰富的教育资源激发教学活力，依托红色文化资源构建桥梁纽带，从而凝聚合力协同打造一体化育人大格局，提高思想政治教育成效。红色文化资源赋能"大思政课"建设，需要找准切入点和融合点，以师资队伍建设、资源建设为抓手，以思想政治教育效果提升为目标指向，形成体系化、常规化的"大思政课"教学体系，充分运用红色文化资源，助推高校思想政治教育提质增效。

    红色文化资源"大思政课"思想政治教育实践教学

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    青少年对乡村文化传承与旅游发展的作用研究——以广东省为例

    吴楚燕
    91-93页
    查看更多>>摘要：青少年作为文化传承的关键群体，在乡村文化传承与旅游发展中发挥着独特的作用。在乡村旅游发展的过程中，青少年不仅是乡村文化的传承者，更是文化创新的推动者。然而，广东青少年在乡村文化传承与旅游发展中的参与仍面临诸多挑战，包括乡村文化同质化现象严重、青少年对乡村根脉认同感的缺失等。文章致力于构建以青少年为主体的可持续的乡村文化传承与旅游发展模式，增强青少年文化认同感，旨在有效激发广东青少年在乡村文化传承与旅游发展中的积极性与创造力，从而促进乡村文化与乡村旅游的高质量发展。

    广东青少年乡村文化乡村旅游

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