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期刊信息/Journal information
时代教育
时代教育

阳振杰

半月刊

1672-8181

time218@126.com

028-66571266

610017

成都市红星路二段159号

时代教育/Journal Time Education
查看更多>>时代教育为旬刊，有小学版、成都教育和教育教学版三个分册，本刊为教育教学版，栏目有高等教育、中学教育、小学教育、职业技术教育、幼儿教育、研究生论坛、本科生园地、综合文稿等。有参考文献、有英文目次和摘要。
正式出版
收录年代

    行动导向教学法在中职《计算机应用基础》教学中的尝试

    何昀
    70页
    查看更多>>摘要："行动导向教学"是指在教学过程中以"行动导向驱动"为主要形式,充分发挥学生主体作用以及教师主导作用,注重对学生分析问题和解决问题的能力的培养.本文针对在中职学校《计算机应用基础》课程教学中,尝试运用"行动导向型型"教学法,提高这门必修课实用性.

    行动导向型教学法计算机应用基础中职

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    浅议中职体育教学中学生学习兴趣的提升策略

    苗海燕
    71页
    查看更多>>摘要：体育教学是中职教育的一个重要组成部分,但是由于受教学观念和教育体制的影响,使得中职体育教学的发展一直不尽人意.其中一个最大的原因就是学生对体育学习的兴趣不足.体育不管是对学生健康体魄的养成还是对学生身心的健康发展都是非常重要的,所以必须引起中职教师和学生的重视.

    中职教育体育教学学习兴趣提升策略

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    如何在车工实习教学中提高学生职业能力

    申玲玲
    72页
    查看更多>>摘要：车工,即车床操作工人,其工作离不开车床以及相关的工量刃具,车工实习教学是车工学徒走上正式的工作岗位之前所必经的步骤,而目前车工实习教学往往达不到对车工的综合能力进行培养的任务,不少车工学徒都是中高职教育体系下的专业学生,经过知识教育的他们迫切需要良好的实习教学以保证其职业能力的养成,本文针对这一实际情况进行了相应的研究,旨在提升车工实习教学的质量,提高学生职业能力.

    车工实习教学职业能力

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    基于校企合作的中职学校计算机专业校本教材建设探索与实践

    黄芳
    73页
    查看更多>>摘要：在新时期,校企合作模式日益深入到中职学校教育工作中,在此背景下,校本教材也发生了变化,教师会根据教学需要适当删改陈旧内容,增加新知识,基于校企合作的中职学校计算机专业校本教材自然也不例外.本文将简单论述如何优化中职学校计算机专业课程体系,针对基于校企合作的中职学校计算机专业校本教材提出个人见解.

    校企合作中职学校计算机专业校本教材

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    职业中专学前教育专业英语教学初探

    刘淑悦
    74页
    查看更多>>摘要：本篇文章探讨了职业中专学前教育专业英语教学的新理念;重点阐述了学前专业英语教学的策略性层面,即学生们存在的问题,以及我们应该着重的方向;也初步探究了课堂具体实施的办法.

    学前教育专业英语教学方向

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    以赛促教背景下中职数控技能教学探讨

    彭强
    75页
    查看更多>>摘要：传统技能的学习,并不能更好地顺应时代的发展,笔者在指导学生参加数控技能大赛的实践中,不断总结、探讨技能大赛背景下的数控技能教学改革,以期为社会培养更多贴合企业需求的高水平数控技能人才.

    技能大赛数控实训教学改革

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    微课在中职信息技术教学中的实践研究

    孙虎
    76页
    查看更多>>摘要：微课作为一种教育手段的新浪潮,很多教师已将微课在课堂上的运用当作重中之重.因为微课作为一种以媒体为输出口的授课新型方式能让学生在较短的时间里学习效率加倍.此次笔者通过研究,将微课在中职信息技术教学中的实践问题进行总结,针对教师在使用微课时的不足提出了相关对策.

    微课应用中职信息技术教学实践研究

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    让图形悦动起来——中职美术教学中创造性思维的培养

    王骢颖
    77页
    查看更多>>摘要：在中职美术的教学中,积极培养学生的创造性思维已经逐渐成为基本的教学目标.为了更好地实现学生的创造性思维能力培养,本文从增加图形创意课程以及强化绘画基础两个方面进行分析,希望能够加强美术教学与创造性思维之间的联系,为提升学生的创造性思维能力提供帮助.

    中职生美术教学创造性思维

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    刍议当前高中"学历案"下的教学评价机制

    贾军
    78页
    查看更多>>摘要：当前,许多高中学校在基于校情、学情的基础上,引进"学历案"体系,旨在通过建立科学的普通高中教学水平评价指标体系及其评估实施方案,实现内涵同步发展,质量稳步提高,进而深入推进基础教育课程改革,实现全面推进素质教育,促进创造型人才培养,完善教育督导制度,促进普通高中学校加强自身教学管理能力,规范课程开设和教学实施,促进学校提高管理水平,促进教师提高教学水平.

    学历案教学评价机制

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    高中历史教学中学生核心素养的形成

    刘飞
    79页
    查看更多>>摘要：教师要紧扣教材合理设计,优化课堂教学方法,采用多媒体辅助教学,开展合作探究学习,在高中历史教学中引导学生核心素养的形成.

    高中历史教学学生核心素养形成

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