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期刊信息/Journal information
首都教育学报
首都教育学报

马涤非

月刊

1002-2821

shoudujy@163.com;shoudujiaoyu@126.com

010-57430210

100037

北京市西北三环北路105号

首都教育学报/Journal Capital Education Journal
查看更多>>本刊以开拓、发展哲理化思想教育为特色，坚持以培育青年成为社会主义事业合格的建设者和接班人为宗旨，致力于宣传我国社会主义教育方针，研究推广别具特色的教育艺术。读者对象为：各级教师，文科博士生和研究生及社会各届有志于教育的人士。
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收录年代

    大学生开展对留守儿童语言教育的调查

    颜凯
    3-4页
    查看更多>>摘要：大学生支教志愿者选择支教,是期望通过个人的努力和投入在自己的能力范围内为农村留守儿童的健康成长提供必须的帮助和支持.本文以作者在湘西地区开展大学生志愿者支教活动的调查结果为依据,在支教过程中大学生支教志愿者对留守儿童语言教育的情况作简单的介绍并对进一步加强农村留守儿童语言教育提出建议.

    大学生支教志愿者留守儿童语言教育

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    高校学生党员“三段式”全程培养体系探究

    朱育锋
    5-6,8页
    查看更多>>摘要：在高校学生党员成长的不同培养阶段实施党的全程理论与实践教育,是充分发挥党的政治优势和组织优势、做好大学生思想政治教育工作、培养和造就高素质人才的迫切需要.本文针对目前高校学生党员培养教育过程所存在的问题,提出在入党前、预备期和转正后三个阶段实施“开导性‘启蒙式’教育、针对性‘提升式’教育、普遍性‘帮扶式’教育”的“三段式”全程培养教育,最后针对高校学生党员全程化长效培养机制提出了若干思考.

    大学生党员三段式全程培养

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    试论高校突发事件新闻信息应急机制建设

    鲍红霞李萌
    7-8页
    查看更多>>摘要：高等教育大众化和社会传媒环境自由化的背景下,高等学校经常会处于社会舆论的监督之下,处理高校突发事件本身和高校处理突发事件的各个环节都会成为社会舆论关注的焦点,本文旨在分析高校新闻信息应急机制的内容、目前高校新闻信息应急机制中存在的问题,提出建立新闻信息应急机制的方案.

    新闻信息应急机制

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    试论高校思想政治理论课“五位一体”的教学模式——以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》为例

    李雅兴张洁
    9-10页
    查看更多>>摘要：高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道.要想提高其实效性,必须构建一种全新的教学模式.而“启、学、论、行、评”五位一体的教学模式可以说是一种新的提高教学效果的比较好的模式,即启发学生发现问题,引导学生学习科学理论,开展互动教学,组织学生讨论,实行知行合一,改革评价机制.

    思想政治理论课"概论"课教学模式五位一体

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    我国家政教育的历史回顾、现实困境及发展构想

    陈雅雯
    11-12,14页
    查看更多>>摘要：家政教育能使人掌握经营家庭生活的知识和技能,从而满足人的物质文化需要,全面提高人的素质.本文在回顾我国家政教育历史的基础上,分析了实施家政教育所面临的社会偏见、缺乏、课程标准和教材、师资力量匮乏、缺少学科设备、教学效果难以评估等五个方面的困境,并针对每一个困境提出对家政教育的发展构想.

    家政教育历史困惑初步构想

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    发挥高校图书馆育人功能促进大学生文化素质教育

    周青
    13-14页
    查看更多>>摘要：本文通过阐述高校图书馆在促进大学生文化素质教育方面的优势作用,提出了图书馆应充分发挥素质教育基地作用,加强馆藏建设与人文管理,注重信息素质教育等方面促进大学生文化素质教育.

    高校图书馆育人功能大学生文化素质教育

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    高等学校学科建设三级管理机制的思考

    温向莉
    15-16,18页
    查看更多>>摘要：对学科建设的管理必须要有层级性,学科建设三级管理机制,是指学科建设实行学校一二级学院一学科带头人的三级管理,实行目标管理,实行学科带头人负责制.学科建设三级管理机制中,要明确各管理层级的职责,重视学科建设目标的设定和目标完成程度的考核,建立学科带头人的激励机制等.

    学科建设三级管理目标管理学科带头人负责制

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    加强音乐专业学生人文素质教育的基本途径和思考

    杜艳云
    17-18页
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    高师院校分阶段实施社会主义核心价值体系教育探索

    谭超石安银杨俊伟
    19-20,22页
    查看更多>>摘要：分阶段实施社会主义核心价值体系的教育是针对大学生社会主义核心价值体系教育中的问题,研究和探讨如何把社会主义核心价值体系的教育贯穿于学校教育教学的全过程,融入大学生活的各方面,形成主渠道、专业课、各年级、课内外、教学与活动、学习与生活有机结合、相互联系、循序渐进、贯穿始终的教育链,为实施大学生社会主义核心价值体系的教育提供方法和措施.

    分阶段实施核心价值体系教育探索

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    校车安全管理中的政府责任

    任孟君
    21-22页
    查看更多>>摘要：近年来,我国校车安全事故时有发生,对未成年人的健康成长产生了极其恶劣的影响,也为众多家庭蒙上了阴影,教训十分惨痛.本文首先通过分析我国校车安全管理的现状,虽然我国为加强校车安全管理采取了一系列措施,但是校车安全管理仍然存在安全意识薄弱、资金不足、缺少系统的管理体制机制等问题.其次,本文有针对性的提出了完善我国校车安全管理的建议与措施,着重强调政府作为公共服务的提供者必须高度重视校车安全问题,应当为校车安全管理负总责,必须建全我国校车安全管理的体制机制,以保障乘车幼儿、学生的人身安全.

    校车安全管理政府职责

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