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期刊信息/Journal information
时代汽车
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月刊

1672-9668

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010-68588268

100045

北京市西城区月坛南街32号银岛商务楼427室

时代汽车/Journal Auto Time
查看更多>>《时代汽车》杂志是由中国机械工业联合会为特别顾问单位、中国汽车工业协会为主办单位的汽车行业权威期刊（其国内统一刊号：CN42-1738/TH；国际刊号：ISSN1672-9668；邮发代号：38-393）。《时代汽车》得到了政府和行业主管领导的关怀和支持，国务院发展研究中心、中国机械工业联合会、中国汽车工程学会、中国汽车工业协会等单位领导、专家和大型汽车企业的主要负责人分别担任本刊顾问和编委，对本刊的发展提出了许多重要指导意见。“站在时代前沿、俯瞰车坛风云、传递车市信息、关注人车生活”是我们的办刊方针；“权威性、实用性、公正性，为读者创造价值”是我们追求的永恒目标。《时代汽车》以全新的版式风格，精湛的编辑内容，以及大量有价值的汽车信息，为业界思想者运筹帷幄，决胜千里当好参谋，为广大汽车消费者提供最新、最有价值的资讯服务。《时代汽车》是中国汽车行业的新锐媒体，在全国汽车行业及相关行业已产生较大影响。与时俱进的《时代汽车》，恳望与车界人士携手合作，共铸辉煌！
正式出版
收录年代

    "云班课"在高职汽车课程教学中的探索

    高闻婧
    34-36页
    查看更多>>摘要："云班课"在高职学校汽车电子控制系统中的有效应用会促进汽车课程资源朝着信息化的方向发展,也会在一定程度上丰富教师的教学手段,以此提升高职汽车课程课堂教学的趣味性,从而有效提高高职院校汽车课程教学的整体质量.基于此,本文主要根据高职汽车课程的教学现状,说明在高职院校中将"云班课"应用在汽车课程教学中的作用以及理论依据,在此基础上,探讨"云班课"具体在高职院校汽车课程教学实践中的应用,从而提出符合师生共同需求的教学方案.以期为日后的相关研究提供参考和借鉴.

    云班课信息化高职院校

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    理实一体化在汽车二级维护教学中的实践研究

    冯守明
    37-39页
    查看更多>>摘要：汽车二级维护尤为注重实操技能,被人们高度关注以及重视,实际上,传统的教学方式已经难以有效满足市场对汽车二级维护人才的需求,本文介绍了传统教学中出现的不足,分析了汽车二级维护理实一体化教学的意义,最后讨论了理实一体化教学的实践渠道,希望能为相关研究起到一定借鉴作用.

    理论教学实践教学汽车维护一体化实践途径

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    项目教学法在中职汽车运用与维修专业的应用

    孙得虎
    40-42页
    查看更多>>摘要：随着我国经济的快速发展,为我国各个行业和领域都带来了新的挑战和机遇,使得各个行业都处于快速发展的阶段.人们生活离不开衣、食、住、行,其中行就包含了汽车行业,在人们日常生活中,汽车已经成为了人们必不可少的出行工具,为人们的出行提供了便捷.因此,汽车运用与维修专业也就应运而生,成为了当今的主流行业之一.在中职教学过程中,如何有效提高中职汽车运用与维修专业的教学效果,让学生能够跟上科技快速发展的不发,快速更新汽车知识和技术,已然成为汽车相关专业教学所面临的主要问题.

    项目教学法中职教学汽车运用与维修教学策略

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    高职教育中轨道交通专业课程碎片化教学的探索与实践

    何莉
    43-45页
    查看更多>>摘要：如何提高高职学生对专业课程的理解程度,提升学习效果,一直是大多数高职院校面临的问题.文章针对轨道交通专业课程,提出一种理实结合的碎片化教学模式,将轨道交通专业课程的教学内容进行碎片化处理,利用现代媒体工具、互联网等技术和方法进行碎片资源的开发与设计,在更好的提升教学质量的同时,也有利于后期实现标准化建设及流程化管理.

    轨道交通高职教育碎片化教学

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    新工科理念下以"教-学-做-赛-产"为五位一体的机器人课程教学方法研究

    沈长青祁玉梅严荣慧石娟娟...
    46-48页
    查看更多>>摘要：针对新工科教育对学生在工程实践能力与创新能力培养方面的要求,本文分析了机器人课程教学存在的问题,并提出了以学生为中心的教学理念,以提升学生的自学能力、工程实践能力与创新能力为目标导向,以"教-学-做-赛-产"为五位一体的教学方法,为高校的机器人课程教学探索了一种有效途径.

    新工科机器人课程教学教学理念教学方法五位一体

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    高职院校汽车类学生"工匠精神"培育研究

    刘宇鹏
    49-51页
    查看更多>>摘要：高职院校课堂中开展渗透工匠精神是十分必要的,其教育理念必须要贴合思想政治理论,并且专业课程之间需要协调配合,为高职学生养成正确人生观共同努力,从而为新社会建设培养全能型人才.当下,我国正在实施教育理念的改革,并且高职校园也在采取措施,而在专业课程融入工匠精神的教育培养也是教学过程中的重要一环,只有学生真正贯彻正确的思想观念,才能实现真正的全面素质发展.基于此本文首先阐述了"工匠精神"的中心思想,其次分析了汽车专业课教学中渗透工匠精神的重要性以及汽车专业课教学中实施工匠精神的优势,最后探讨了汽车专业中实施"工匠精神"的有效策略,希望能对相关研究做出参考性建议.

    高职院校汽车工匠精神

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    基于"四方融合"平台实施下探索中职1+X证书制度实施模式的研究

    刘国灿黄悦
    52-54页
    查看更多>>摘要：职业院校作为"1+X证书制度"的实施主体,需要解决"教学脱离实际、专业脱离职业、学生脱离岗位"等难题以及重新修订人才培养的标准和要求,积极、主动的与优质的行业、企业展开合作,共同设置人才培养目标,研发技术创新渠道,拉动社会就业、创业率,最终提高学校社会服务以及文化传承能力.本文从实施背景出发,陈列汽车专业领域"1+X"证书制度的实践中遇到的问题,以三教改革为抓手,在四方融合的校企融合平台下,打造共享的师资队伍,探索"课证融通"的"1+X"证书制度实施模式.

    汽车专业"1+X"证书制度实践模式对策

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    课程思政与专业课程的有效融合——以《汽车构造》课程为例

    任国峰
    55-57页
    查看更多>>摘要：2017年教育部发布《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》,课程思政理念得到各类高校的高度重视,很多高校开始了相关改革探索.课程思政教育改革,以立德树人为根本任务,突出专业课程教学的育人价值,注重促进价值观教育和知识教育的有效结合,为当前理工科类专业课程教学改革提供了十分有益的视角."课程思政"要求以专业课程为载体,深入挖掘专业课程中蕴含的思政元素,将思政元素具体化.针对不同类型的课程,采用不同的方式,合理整合知识结构框架,运用恰当的教学方法及手段,将专业知识和思政元素有效融合,达到智育和德育,双重育人的目标.本文以《汽车构造》课程为例,浅谈课程思政与专业课程的有效融合.

    课程思政专业课程有效融合

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    产教融合下高职汽车类专业"岗证课赛训"的教学改革探索

    刘波宁春
    58-60页
    查看更多>>摘要：在当今产教融合的背景下,高职院校汽车类专业落实"岗证课赛训"的教学改革工作具备较大的现实意义,在此期间,学校与企业需要进行广泛地交流合作,结合行业协会所给出的建议,对现有的教学方式、教学课程、教师团队、教学组织进行优化、改善,同时还应当在教学过程中融入思想教育,来提高学生的职业道德素养.本文在产教融合的视野上,对高职汽车类专业的教学改革工作进行分析探讨.

    产教融合汽车类专业教学改革

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    丰田精益人才培养模式在电子装配行业的应用

    杨磊彭炜杨松龄周涛...
    61-63页
    查看更多>>摘要：在供给侧改革的背景条件下,各行各业都面临着极大的考验,而面对市场改革的挑战,每个行业只有优化自身的产业结构,提高经济效率对各行各业的从事人员提出更高的技能水平和管理要求,才能使得行业降低自身的运营成本的同时,使得在市场的竞争中获得更大的优势.丰田精益人才培养模式是一种新型的,具有较大竞争力的一种新的管理概念.现如今所存在的一些管理模式仍然存在着一些问题,对于劳动力的配置以及资源创新性等各方面的配置并没有十分合理,而丰田精益人才培养模式,则是通过提高人才的能力和水平,科学管理培养出高素质的综合性人才,从而有效精简人员的同时提高生产效率,降低不必要消耗成本.因此,本文通过对丰田精益人才培养模式在电子装配行业中的应用,探索出一条丰田精益人才培养模式与电子装配行业将适应的一条新的培养路线,以期为其他行业使用精益人才培养模式在其中的应用提供一定的理论依据.

    丰田精益人才培养模式电子装配行业人才培养精益管理

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