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时代汽车
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月刊

1672-9668

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100045

北京市西城区月坛南街32号银岛商务楼427室

时代汽车/Journal Auto Time
查看更多>>《时代汽车》杂志是由中国机械工业联合会为特别顾问单位、中国汽车工业协会为主办单位的汽车行业权威期刊（其国内统一刊号：CN42-1738/TH；国际刊号：ISSN1672-9668；邮发代号：38-393）。《时代汽车》得到了政府和行业主管领导的关怀和支持，国务院发展研究中心、中国机械工业联合会、中国汽车工程学会、中国汽车工业协会等单位领导、专家和大型汽车企业的主要负责人分别担任本刊顾问和编委，对本刊的发展提出了许多重要指导意见。“站在时代前沿、俯瞰车坛风云、传递车市信息、关注人车生活”是我们的办刊方针；“权威性、实用性、公正性，为读者创造价值”是我们追求的永恒目标。《时代汽车》以全新的版式风格，精湛的编辑内容，以及大量有价值的汽车信息，为业界思想者运筹帷幄，决胜千里当好参谋，为广大汽车消费者提供最新、最有价值的资讯服务。《时代汽车》是中国汽车行业的新锐媒体，在全国汽车行业及相关行业已产生较大影响。与时俱进的《时代汽车》，恳望与车界人士携手合作，共铸辉煌！
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收录年代

    某50MW汽轮机组抽汽调节阀伺服控制回路故障分析

    喻久亮
    34-36页
    查看更多>>摘要：本文主要讨论汽轮发电机组进汽与抽汽调节阀冗余控制策略.通过某石化企业50MW汽轮机机组DEH硬件配置与运行过程中的实际案例分析,探讨伺服控制的冗余配置方案.针对该机组在现行硬件配置下优化的可行性方案.

    汽轮机冗余伺服LVDT

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    《电动汽车充电技术及系统》课程教学研究与实践

    莫淑蓓
    37-39页
    查看更多>>摘要：随着环境保护和可持续发展意识的增强,电动汽车作为清洁能源交通工具逐渐受到人们的关注.为了培养学生的技术素养和社会责任感,电动汽车充电技术及系统课程不仅需要传授技术知识,还需要融入职业素养教育.通过介绍电动汽车充电技术及系统课程,剖析课程授课要点,结合思想教育、理论教育和实践教育,以问题为导向教学,来进一步提高教学方法.提出的教学研究与实践相结合思想,包括校企结合、赛事参加等关键性先进教学方法,以及小组讨论、角色扮演和情景模拟,可以激发学生的主观能动性,提前进入发现问题和解决问题的角色.此外,提出了教学评价和效果分析方法,通过该方法,可以定性评价教学研究和实践相结合的效果,从而进一步促进电动汽车等相关教学的发展.本论文旨在探究如何在电动汽车充电技术及系统课程中融入职业素养教育,以促进学生的全面发展.

    电动汽车充电技术课程教学职业素养技术素养

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    新文科背景下基于OBE理念的互换性原理与测量技术课程教学改革

    张会荣姚忠福张丽丽孙居彦...
    40-42页
    查看更多>>摘要：互换性原理与测量技术课程是机械工程专业非常重要的专业核心课程.在新文科背景下,基于OBE理念,立足"以学生为中心"的教育思想,本文从课程教学目标、课程教学内容、课程教学方法、课程教学评价方式等方面进行了改革.

    新文科OBE理念互换性原理与测量技术教学改革

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    《智能汽车传感器技术》课程教学资源建设研究

    李荣
    43-45页
    查看更多>>摘要：《智能汽车传感器技术》这门课是智能汽车技术专业的核心专业课程,但要建立在线课程资源.通过访谈和问卷调研等方法收集建立资源需要解决的问题,确定研发思路,制定具体实施方案.

    课程资源研发思路实施方案

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    3D打印技术在高职机械类学生培养中的应用研究

    卢香利
    46-48页
    查看更多>>摘要：在机械制造、文化艺术、医学研究、教育教学等领域,3D 打印技术因其制作周期短、使用方便快捷等优点而得到了广泛应用.本文立足于 3D打印技术的发展现状,以丰富课堂教学、深化教学实践、提升学生创新能力为出发点,从高职高专机械类专业教学的特点和问题出发,对机械类专业学生培养中应用3D打印技术进行了探讨.

    3D打印高职机械学生培养创新

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    课程思政背景下高职工业机器人技术课程教学探索与实践

    肖潇
    49-51页
    查看更多>>摘要：全面落实立德树人根本任务,课程思政是重要途径.本文挖掘工业机器人技术课程中的思政元素,以"工业机器人编程"为例,从教学目标、教学思路和教学设计等几个方面详细阐述在课堂教学中渗透思政教育,有效改善了职业学校课堂中教师教学难度大、学生学习不感兴趣的问题.

    课程思政工业机器人技术高职

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    基于《机械制图》课程思政教学实践的教学体系建设

    张晶晶解亚非年四甜杜治平...
    52-54页
    查看更多>>摘要：新时代高校课程思政在党和国家发展战略全局中的地位日益凸显,将思政融入到专业课程中是高校教学实践和教学体系建设的难点.文章对机械制图这一工科专业基础课的课程思政教学实践从课程建设模式和路径;课程思政建设目标融入课堂教学情况;课程思政教学实践的建议进行阐述,提出了一种课程思政建设的实施机制.

    机械制图课程建设课程思政教学

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    课程思政在《单片机技术及应用》课程中的实践探索

    叶钢
    55-57页
    查看更多>>摘要：文章以《单片机技术及应用》课程为例,介绍了如何在专业核心课程中融入课程思政元素.针对目前专业课中存在重技能培养、轻价值引领的问题,探索课程思政在《单片机技术及应用》课程中的改革实践过程中,从课程目标、教学内容整合和课程思政教学过程的实施相结合的方法,使德育工作悄无声息地与专业核心课程融合,以在师生参与教学过程中,成功实现有效教学,实效德育.

    课程思政单片机技术及应用教学改革实践探索

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    课程思政系统化设计实践探索——以《二手车鉴定评估与交易》实训课程为例

    余嘉旎
    58-60页
    查看更多>>摘要：目前,工科类专业实训课程教学模式上存在重技能轻思政的不足,在落实国家《高等学校课程思政建设指导纲要》等文件精神的基础上,将课程思政内容进行系统化设计,并融入任务驱动教学模式中进行实践,实践结果表明该模式能够有效弥补原有教学模式上的不足,实现培养"德能兼备"的专业技能型人才.

    课程思政系统化设计任务驱动行动导向

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    基于"1+X证书制度"的高职专业人才培养路径研究——以汽车检测与维修技术专业为例

    邓志革陈刚刘兴恕
    61-63页
    查看更多>>摘要：对接区域社会和汽车产业需求,适应经济发展方式和汽车产业结构的转变,基于"1+X证书制度",以高职汽车检测与维修技术专业为研究对象,重构模块化课程体系,创新"课程思政"教学,建设"双师型"教师队伍,助力汽车工匠人才培养质量整体提升.

    1+X证书制度模块化课程体系课程思政"双师型"教师队伍

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