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期刊信息/Journal information
时代文学（双月版）
时代文学（双月版）

李广鼐

双月刊

1005-4677

sdwxtg@163.com,sdwxsy@126.com

0531-82560037、82867226

250002

济南市舜玉路40号

时代文学（双月版）/Journal SHIDAI WENXUE
查看更多>>《时代文学》双月版是由山东省作家协会主办，山东新生代青少年写作中心联办的大型文学期刊。该刊是全国中文核心期刊，并被中华人民共和国新闻出版署列入“中国期刊方阵”“双效期刊”，华东地区优秀期刊。
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收录年代

    发挥校园文化的育人功能实现校园文化的可持续发展

    陈承红
    199-201页
    查看更多>>摘要：加强高等学校的校园文化建设,充分发挥具育人功能,是加强和改进大学生思想政治教育的一个重要环节.为此要把握规律,积极建设健康向上、丰富多彩的校园文化,创造文化育人的有利条件和良好环境,要加强管理,建立校园文化建设的长效机制,实现校园文化的可持续发展.

    校园文化育人功能校园文化建设长效机制

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    高校思想政治理论课的教学初探

    王宜萍
    201-202页
    查看更多>>摘要：高校思想政治理论课是我国高校对学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地,在教育大学生如何做人、塑造健全人格方面发挥着重要作用.在教学上要从三个方面着手创新:其一,采用多种有效方式,对学生进行持续的爱国主义和国情教育;其二,注重情感教育与理性教育的结合;其三,注重教育实践和社会实践.

    高校思想政治理论课爱国主义和国情教育情感教育与理性教育教育实践与社会实践

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    美国成功大学教育的启示

    李新艳
    203-204页
    查看更多>>摘要：大学教育是富国强民的基础,而美国的大学教育成绩令人瞩目.为了探索和提高中国的高等教育,本文作者从三个方面:高考录取制度,注重本科教育,注重创业与创新阐述了美国大学教育一些重要的特点和优点.这些将对我国借鉴别人的先进的制度,办学方法和理念来推进我们的大学教育具有重要的意义.

    美国大学教育

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    大学英语教学构建和谐课堂的思考

    黄小芳张立改李恬静
    205-206页
    查看更多>>摘要：随着构建社会主义和谐社会的深入开展,笔者思考大学英语教育改革的新方向,从如何构建大学英语教学的和谐课堂入手,提出建立和谐的师生关系,创设和谐的课堂氛围,促进学生英语语言能力的谐调发展,培养学生的和谐精神等教学理念,以提高大学英语教学效果.

    和谐社会大学英语和谐课堂

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    如何在大学英语课堂教学中培养创新思维

    冀平丽
    207页
    查看更多>>摘要：创新教育是素质教育中的一项重要内容.本文根据英语学科的特点,重点探讨了如何在大学英语教学中培养学生的创新思维能力,以便达到教学水平的提高,学生的素质得到提高.

    创新思维素质教育大学英语教学

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    情感过滤和课堂外语教学

    刘凤灵
    208-209页
    查看更多>>摘要：影响外语习得和外语教学的因素多种多样,其中情感因素尤为重要.语言学家克拉申语言习得理论中的情感过滤假设论述了情感变化对语言吸收的作用.在课堂教学中,学生语言习得的过程可理解为对语言输入的吸收和输出.降低教师和学生的情感过滤,对语言输入的发出与语言的吸收都会起到意想不到的作用.信任度也是影响学生课堂外语学习的重要情感因素.师生的情感过滤量相互影响.因此,在外语课堂教学中,正确运用情感因素,充分重视并处理好教学中教师和学生的情感过滤问题,无疑有助于师生之间的情感交流和教学效果的提高.

    情感过滤课堂外语教学

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    认知方式对英语句式成因的解释力

    李金英范翠霞
    209-210页
    查看更多>>摘要：认知语言学认为认知方式是人们认识世界和理解世界的手段,人们认知世界的方式不同,就会导致语言的表达与理解的不同,语言的表达方式受人们观察事物的角度、对待事物的态度以及交际功能的制约.因此,可以透过语言表达的方式揭示出隐藏于语言现象之后的认知理据.

    认知方式英语句式成因

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    英语学习中的语用失误

    程福慧
    211页
    查看更多>>摘要：在英语学习中,我们重视的是语法结构,往往忽略了语言的交际作用,从而造成语用失误.这主要表现在滥用完全句,忽视了完全句可能表达的间接用意;语用的错误转移;忽视模糊限制语.这要求我们在学习英语时,要注意语用能力的培养.

    英语学习交际语用失误

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    论大学英语教学中不可忽视的环节——英语口语教学

    康静韩文光
    212-213页
    查看更多>>摘要：传统的以应试为主要目的的大学英语教学很难适应当前社会的要求.随着大学英语四、六级考试改革的深入以及社会的发展,国际交流日益加强,社会对于大学生英语综合能力的要求势必会越来越高,尤其是对作为以交流为目的的英语口语能力的要求.因此,本文作者从学生和教师两个方面来阐述在平时的英语口语学习和教学过程中如何培养、训练和加强大学生英语口语的能力,以提高大学生用英语表达、交际的实际应用能力.

    大学英语教学口语教学交际

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    现代英语教学理念之体会

    宋涛鲁晓燕
    213-214页
    查看更多>>摘要：本文通过对英语学习及英语教学分析,强调英语学习者提高英语学习兴趣,教师要以学生为教学中心,提高学生英语的应用能力及英语学习爱好.

    兴趣应用语言教学主体

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