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少儿科学周刊（教育版）
少儿科学周刊（教育版）
少儿科学周刊（教育版）/Journal Science Weekly for Children
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    构建“活动体验式”教学方式，让小学数学课堂更有效

    白玛赤来
    1-1页
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    浅谈游戏教学在小学数学教学中的运用

    仓决卓玛
    2-2页
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    浅谈西藏教学中的信息技术与课程整合

    次松
    3-3页
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    激发少数民族学生学习汉语的内动力的思考

    冬梅
    4-4,5页
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    浅谈大兴安岭林业发展的重要性

    田秀艳
    5-5页
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    关于现阶段乡村教育的思考

    高明忠
    6-6,7页
    查看更多>>摘要：现阶段，在广大的乡村小学，网络无法覆盖，教育信息接收不及时，教学资料欠缺，加之学校规模小，学校与学校、教师与教师之间缺乏交流，乡村小学生的学习成绩始终难以提高。而高强度大密度的应试训练衍生的对教育规律的漠视、对孩子们身心健康的摧残更令人触目惊心，丝毫没有觉察违反人的本性的教育，是无效的教育。也许我们还忽视了儿童自身的一些原因，怎么能要求一个长期营养不良的孩子好好学习呢？

    农村教育理念责任爱心

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    由一道数学题引发的结论

    韩建立
    7-7页
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    做一个有爱心的班主任

    赵婕妤
    8-8,9页
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    浅谈小学数学运算能力发展的策略

    扎堆
    9-9页
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    浅谈收获式课堂模式

    王运杰
    10-10页
    查看更多>>摘要：收获式教学模式着眼学生的收获、聚焦学生的收获；不是替代学生收获，而是支撑、帮助学生收获，引导学生收获；这种模式让学生自己总结、分享收获，使收获得到巩固、强化；最后，通过检验使学生能够举一反三扩展收获，收获更多。

    收获课堂模式

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