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少儿科学周刊（教育版）
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少儿科学周刊（教育版）/Journal Science Weekly for Children
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    新课改下小学数学教学之我见

    周燕
    57-57,58页
    查看更多>>摘要：新课程下要求教师不再单纯是知识的传授者，而更多的是一个交流者、帮助者、合作者、促进者，是学生学习的朋友、伙伴。本文浅谈了在新课改下小学数学课堂教学中教师如何引导学生“活动”的过程；叙述了通过创设情境让课堂“活”起来，通过自主探索、合作交流让课堂“动”起来，通过学生的主体，教师的主导让课堂效果“好”起来。

    新课改数学教学活动过程互动教学

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    浅析西藏农牧区学校管理对策研究

    达娃
    58-58页
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    从阅读到“悦读”--浅谈小学生阅读兴趣的培养

    德吉
    59-59页
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    如何提高小学数学课堂教学的有效性

    冯全利
    60-60页
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    浅谈如何有效建立幼儿的生活常规

    胥红
    61-61页
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    试论营造轻松的小学语文教学课堂

    陈金姣
    61-61,62页
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    数学课堂小组合作学习的有效性

    李东海
    62-62,63页
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    谈小学语文作文教学

    高颖
    63-63页
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    认识厘米，用厘米量

    刘伟仪
    64-64,65页
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    课堂中如何发挥肢体语言的魅力

    王义
    65-65页
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