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少儿科学周刊（教育版）
少儿科学周刊（教育版）
少儿科学周刊（教育版）/Journal Science Weekly for Children
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    谈小学生美术创造力的培养

    吕华
    278页
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    浅谈如何激发小学生的写作兴趣

    巴桑
    279页
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    如何调动小学语文教学中的情感

    边巴次仁
    280页
    查看更多>>摘要：情感是思维活动的内驱力,也是学生智力发展的内驱力.心理学认为,情感是对客观事物所持的态度和体验,当学生对学习内容感到新奇时,就会激发他们的学习兴趣和学习积极性,同时还能促进学生的身心健康发展.所以教师在教学过程中可以采用情景式教学艺术、情景教学法和富有情感充满活力的教师语言来调动学生的情感.

    语文教学情感激发

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    激发小学生学习英语兴趣探究

    旦增次仁
    281-282页
    查看更多>>摘要：随着我国社会经济发展,英语已成为世界性的通用语言,我们藏区学生受自然环境、传统意识等因素影响,学习英语兴趣普遍低下;在《英语课程标准》也进一步强调教学应紧密联系学生的生活实际,创设尽量真实的语言情境,组织具有交际意义的语言实践活动,兴趣也是最关键的一点.

    藏区学生英语词汇激发兴趣听说读写

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    新课改下小学语文教学反思

    刘银凤
    282页
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    用良好班风促班级管理

    范琳琳
    283-284页
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    心理学科生态课堂中课堂评价的理念与策略——基于积极心理学理念

    柴泉伯
    284-285页
    查看更多>>摘要：基于积极心理学理念的心理课堂评价对学生的领悟与成长乃至生态课堂的构建发挥着重要影响,因此本文从心理生态课堂中积极课堂评价的理念以及策略这两个方面出发,分析积极课堂评价对构建心理生态课堂的价值并对积极课堂评价的策略进行多方面探讨.

    积极课堂评价心理学科生态课堂

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    谈幼儿体育游戏的开展

    高广海
    286页
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    深港小学课程改革相互衔接可行性初探

    叶雄雁
    287-288页
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    试析小学数学教学中的德育教育

    达娃
    288页
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