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    思维导图在小学数学课堂教学中的实践

    仇薇薇
    87-88,91页
    查看更多>>摘要:在当今这个信息爆炸的时代,教育领域的每一次革新都旨在更好地帮助学生激发潜能,提升学习效率,促进对知识的深度理解与灵活应用.小学数学作为基础教育的重要基石,其教学方法的创新尤为重要.它不仅关乎学生逻辑思维能力的培养,还是后续学习学科知识不可或缺的基础.近年来,随着教育技术的飞速发展,思维导图作为一种高效的学习工具,逐渐走进了小学数学的课堂,为传统教学模式注入了新的活力.本文旨在探讨思维导图在小学数学课堂教学中的实践应用,深入剖析思维导图如何助力小学数学教师优化教学设计、提升教学效果,帮助学生改善学习方法、提高学习效率.

    思维导图小学数学解决问题

    核心素养背景下小学数学"分数大小"的比较策略

    刘明辉
    89-91页
    查看更多>>摘要:在核心素养背景下,小学数学教育着重于培养学生的综合素质和能力.教师在课堂教学中巧妙设置情境教学模式,引导学生深入理解分数的概念,认识比较分数大小的重要性,从而培养学生的逻辑思维和抽象思维能力.本文主要探讨核心素养背景下小学数学"分数大小"比较策略的重要性,旨在引导学生掌握比较分数大小的原理,使他们能够熟练运用分数进行运算,为未来的数学学习奠定坚实的基础.

    小学数学核心素养分数大小比较策略

    基于乐教乐学平台的小学生数学学习兴趣提升

    耿文宝申恒明
    92-93,96页
    查看更多>>摘要:随着数字化教学环境的发展,传统的小学数学教学方法已难以满足当前学生的学习需求,特别是在激发学习兴趣和提升学习效率方面存在明显不足.面对这一挑战,乐教乐学平台以其丰富的学习资源、互动性强和个性化学习路径等优势,为小学数学教育提供了新的解决方案.本文从科学导入激起兴趣、构建轻松学习情境、积极反馈交流、布置趣味性作业入手,激发学生的学习兴趣.学生在乐教乐学平台的学习过程中,不仅对数学学习的兴趣有了显著提升,还在数学知识的掌握和应用能力上也取得了明显进步.

    乐教乐学平台小学生学习兴趣

    数字化技术在小学数学课堂中的应用探索

    曾娴秋
    94-96页
    查看更多>>摘要:数字化技术的应用对于提升数学课堂教学质量有着显著的作用.本文以实践为基础,探究了数字化技术在数学教学中的应用.近年来,数字化技术为教师提供了更多的教学手段和资源,同时也激发了学生的学习兴趣和积极性,使得数学课堂的教学质量得到有效提升.然而,也需要注意数字化技术的有效应用,以避免出现过度依赖或浪费资源的问题.因此,数字化技术的应用需要和传统的教学方法相结合,才能真正实现教学质量的提升.

    数字化技术数学课堂应用研究

    数学之友征稿启事

    封3页