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期刊信息/Journal information
世界汉语教学
世界汉语教学

张博

季刊

1002-5804

sjhyjx@blcu.edu.cn

010-82303689

100083

北京市海淀区学院路15号

世界汉语教学/Journal Chinese Teaching in the WorldCHSSCDCSSCI北大核心CSTPCD
查看更多>>旨在指导汉语作为第二语言的教学实践推动学科理论建设的基本思想,反映跟随汉语教学有关的最新理论研究成果,交流世界各地的汉语教学经验。
正式出版
收录年代

    汉语学术词表的构建及应用

    李加(斌)
    395-406页
    查看更多>>摘要:本研究通过建立学术汉语平衡语料库,基于"词形+词义"的研制方法,通过设置高频词阈值、高覆盖率阈值和比对《现代汉语词典》(第7版)词义,提取出1721个词.在此基础上,剥离学术词语与通用词语,筛选出698个学术词语和对应的712个学术义.研究对比了汉语学术词表与《国际中文教育中文水平等级标准》词表,提出在教学中注意学术词语学术义与通用义的同异、强调学术词语的重要性等建议.

    学术词语学术义学术语域词表《国际中文教育中文水平等级标准》

    频率、结构类型及语言水平对汉语二语词语搭配加工的影响

    李乐武和平
    407-421页
    查看更多>>摘要:本研究采用在线可接受性判断任务,以汉语母语者作为参照,探究搭配频率、结构类型及语言水平对汉语二语学习者词语搭配加工的影响.混合效应模型显示:频率、结构类型和语言水平均会对汉语学习者的二语词语搭配加工产生影响.1)汉语母语者与高级、中级水平二语学习者加工高频搭配均比低频搭配更快,准确率更高,说明与母语者相同,不同语言水平的汉语二语学习者对词语搭配也具有加工优势;2)不同受试对不同结构类型的词语搭配加工速度各有不同:汉语母语者为动宾式>并列式>主谓式>偏正式;汉语二语学习者为动宾式>主谓式>偏正式>并列式,说明不同的搭配结构类型可能激活不同的认知策略和加工路径,因此对加工效率产生影响;3)语言水平与搭配频率交互作用显著,即频率效应对不同语言水平受试词语搭配加工的影响程度不同,语言水平越高,频率效应显著性水平越高,母语者的词语搭配加工优势比二语学习者更大,高级水平二语学习者的加工优势比中级水平二语学习者更大.

    词语搭配加工搭配频率结构类型二语水平

    拼音文字背景汉语二语者汉字知音、知义和正确书写的关系研究

    冯浩吴江白斯达
    422-432页
    查看更多>>摘要:本文探讨拼音文字背景汉语二语者汉字知音、知义和正确书写的关系.采用纸笔测试的方法考察87名二语者对汉字字音、字义和字形知识的掌握情况,根据书写的认知加工模型,分别构建初级、中级和高级水平二语者以知义为中介变量的知音影响正确书写的模型.研究发现,第一,知音是各水平汉语二语者正确书写汉字的基础.第二,知义在知音与正确书写间的中介作用随二语者汉语水平提高而逐渐增强.第三,随着语言水平提升,拼音文字背景汉语二语者汉字书写发生由非语义通路到语义通路的转变.研究建议,要重视拼音在汉字书写中的作用,尽早使学生正确地识读拼音;要对不同水平二语者提供语义参与度不同的汉字书写任务.

    拼音文字背景汉语二语者汉字书写

    "面向东盟国家的汉语教学创新与发展研讨会"成功举办

    面向东盟国家的汉语教学创新与发展研讨会"组委会
    432页