首页期刊导航|世界家苑
期刊信息/Journal information
世界家苑
世界家苑

关华

月刊

1671-9603

shijiejiayuan2011@126.com

0431-85324443 81182750

130022

长春市人民大街7548号

世界家苑/Journal Shijie jiayuan
查看更多>>探索建筑设计新理念传导建筑策略新时尚交流家居美化新思想研究家居文化新观点
正式出版
收录年代

    职校会计电算化教学如何提高课堂质量

    聂海芳
    214-214页
    查看更多>>摘要:如何通过改革以更好地培养和提高学生会计电算化操作能力,是会计电算化课程教学的重要课题。具体到会计电算化教学中,一个重要方面就是加强会计电算化的实践性教学。正确定位教学目标;提高专业教师实践技能。本文试从职校目前存在的问题入手,探索提高教学质量的措施与办法。

    财会专业电算化教学措施与办法

    运用哲学原理指导高校政治教学

    秦嘉蔚李霞刘小丽
    215-215页

    大学生社会主义核心价值观教育情境创设的基本原则

    谭明贤
    216-216页
    查看更多>>摘要:大学生社会主义核心价值观的形成是一个渐进的过程,创设大学生社会主义核心价值观教育具体情境,因此,大学生社会主义核心价值观教育具体情境的创设,要遵循大学生社会主义核心价值观教育的基本原则。同时,在具体情境创设过程中不仅要注重物质条件的创造,还要注重精神氛围的营造。

    大学生社会主义核心价值观情境创设基本原则

    对小学数学课程创新的几点看法

    王晋萍
    217-217页
    查看更多>>摘要:随着时代的发展进步,教育环境的变化,新课程的不断推出,“改革”与“创新”成为当今使用频率最为的词语,究竟如何创新才能真正提高课堂效果与教学水平,是一个常说常新的课题。作为一名数学教师,笔者粗浅地谈变个人的观点。

    数学课程观念更新创新教育

    “90后”高校大学生思想政治教育面临的问题与对策

    位芳
    218-218页
    查看更多>>摘要:“90后”大学生正逐步高校学生群落的主体。针对“90后”大学生的特点,高校的思想政治工作也面临着严峻的挑战。高校不仅要继承和发扬传统的思想政治工作,还要在其原来的工作方式方法上锐意进取,大胆创新。本文针对当前“90后”大学生思想政治教育存在的问题提出一些方法。

    “90后”大学生思想行为特点思考与对策

    职校如何培养学生的计算机能力

    毋克斌
    219-219页
    查看更多>>摘要:中职院校的计算机教育应该以培养专业技能为主要目标。实践能力是人才所应具备的最基本也是很重要的能力。本文首先简单地说明了专业和课程设置在中职院校计算机教学中的纲领性和重要性,然后重点分析了如何利用课程设计这种“任务驱动”的教学模式来培养学生的实践能力,同时创新性地提出课程设计的任务内容应该打破传统的受单独课程制约的方式,采用能起到事半功倍的以整个专业的知识来设置任务内容的方法。

    计算机教学激发学习兴趣实践能力培养

    加强高校法律专业职业道德教育研究

    苗苗
    220-220页
    查看更多>>摘要:我国高校法律专业将教学的着眼点大多放在法理知识和法律实务技能操作中,但是相对法律职业道德教育却很少有所涉及。因为法律专业学生毕业后大多会从事法官、检察官、律师等法律工作,高校是大学生成长的摇篮,大学生除了增长知识与技能,更要接受正确的职业道德教育,因此加强高校法律专业职业道德教育意义深远。

    高校法律专业法律职业道德

    浅论新时期材料工程教学的可行性策略

    吴广
    221-221页
    查看更多>>摘要:材料工程教学具有一些特殊的属性,与传统的教学科目不太一样,这也就是材料工程教学的难度所在。探索材料工程教学的可行性策略和方法,需要广大教师发挥更大的聪明才智,为学生的成长和进步考量。本文以此为切入点,阐述了几种材料工程教学的有效方法。

    材料工程教学实践教学金属材料学习兴趣创新思维

    怎样提高学生英语阅读能力

    武梅艳
    222-222页

    中职学校计算机教学如何培养学生综合能力

    王乐
    223-223页
    查看更多>>摘要:面对世界科技飞速发展的挑战,如何在现代教育中推行以培养综合能力为中心的素质教育,是我们教育工作者面临的一项历史使命。本文从教学实践出发,阐述了在计算机教学中如何对学生进行创新能力、抽象思维能力、自学能力和应用能力以及非智力因素的培养,为提高学生的综合能力提供了新的思路。

    中等职业学校计算机教学非智力因素综合能力培养