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商品储运与养护
商品储运与养护

徐文彩

月刊

1007-4538

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商品储运与养护/Journal Storage Transportation & Preservation of Commodities
正式出版
收录年代

    浅谈物流工程监理

    宁永韬王丰杜明岗
    101-102,122页
    查看更多>>摘要：物流行业做为近年来新行的热门待业已经越来越受到各方面的重视.物流工程做为物流待业的重要组成部份应该抓住这一重要历史机遇期,进一步加强自身的正规化建设,从而科学有效的加快自身发展步伐.随着市场的发展.以及维护物流工程业主和承包商共同利益的需要,非常有必要在物流工程中引入监理机制.在物流工程中引入监理机制,可以为用户提供建设前期咨询,设计方案论证,效果评估控制等一系列服务,从而帮助业主建设一个性价比最佳的物流系统.物流工程监理应主要包括对物流工程的控制、管理和协调三个方面.

    物流工程正规化监理

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    流通企业名牌经营的探讨

    崔继峰
    103-105页
    查看更多>>摘要：名牌经营在流通企业经营发展中至关重要而不可或缺.文中根据名牌经营的科学内涵,对流通企业名牌经营进行了多视角和较全面性探讨研究.

    流通企业名牌经营探讨研究

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    中国行业报营销策略研究

    尹辉
    106-108页
    查看更多>>摘要：文中立足中国行业报现状,存在的问题及原因,提出中国行业报营销策略的研究.通过中国行业报理论的四要素阐述.根据现代市场营销理论的研究成果.把商品和服务整体地销售给消费者的一系列经营管理活动,展现了行业报面临的形势和挑战.文中针对行业报面临的形势、挑战和现状,提出了行业报的发展趋势及主要对策.

    营销理论问题原因趋势对策

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    混凝土桥梁结构缺陷的分析研究

    盛君
    109-110页
    查看更多>>摘要：文中在系统分析混凝土桥梁结构缺陷的类型及表现形式的基础上,深入分析了混凝土桥梁结构缺陷的产生原因,并对混凝土桥梁结构产生的缺陷危害进行了剖析,提出了混凝土桥梁结构表层缺陷的检查分析方法及内容.

    混凝土桥梁结构缺陷表层缺陷内部缺陷

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    对于"长尾企业"关系营销中顾客关系的探讨——基于长尾理论下顾客关系的探讨

    顾言慧刘俊舟
    111-114页
    查看更多>>摘要：随着互联网的普及,以及技术的飞速发展,"长尾理论"应运而生,"长尾企业"不断涌现,在此环境下怎样来做关系营销?尤其是关于顾客关系这一方面,它是否具有特殊性,怎样来改善长尾企业的顾客关系? 都是值得讨论的.

    长尾理论长尾企业关系营销顾客关系

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    浅谈纺织面料特性与服装设计的关系

    康辉
    115-116页
    查看更多>>摘要：面料、款式、色彩是构成服装的三要素.而每一次掀起服装改革浪潮的都是面料.文中阐述了面料与服装的搭配.要抓住面料的特点,与设计的服装款式相结合,借助面料的特点,突出设计主题.表现服装风格.

    面料服装外观性能

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    基于建构主义的ERP教学方法研究

    王东生李云
    117-118页
    查看更多>>摘要：企业资源计划 (ERP) 的教学具有明显的建构主义特征.这就要求必须对该课程的教学体系进行创新.文中运用系统论和构建主义的基本思想.研究了 ERP 的教学方法.

    企业资源计划建构主义教学方法

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    网络环境下图书馆读者服务工作的发展趋势与对策

    王丽华
    119-120页
    查看更多>>摘要：传统的图书馆,参考文献收藏的多少,对图书馆服务方式通过面对面的读者借还图书,提供口头咨询为主.现代图书馆,拥有掌握和利用电子技术的水平和专业人员,获取信息和利用信息的能力,不受馆藏的限制,对图书馆的服务起着决定性的作用.图书馆的服务观念;从"读者服务"转向"协调、合作、共享".图书馆的服务形象:从热情、周到的"服务员"转变到迅速、方便的"信息导航员".

    图书馆服务工作者发展趋势

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    浅谈在物流专业课程教学中如何激发学生的学习兴趣

    马红陈红燕
    121-122页
    查看更多>>摘要：兴趣可以激发强大的学习动力,可以调动学生学习的积极性和主动性,始终保持兴奋的状态和积极的思维活动中.因此在教学活动中,运用巧妙"导入"、"情疑体验"、"想象升华"等,就能收到事半功倍的效果.

    巧妙导入情疑体验想象升华

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    基于KAQ培养目标的物流教学模式改革与创新

    周敏黄福华李坚飞
    123-124页
    查看更多>>摘要：根据目前物流人才多层次需求结构的状况,指出高素质人才是现代物流业发展的关键因素.文中明确了物流管理本科专业教学应该以 KAQ 目标为导向,实施知识、能力和素质三位一体的人才综合教育培养模式.分析了市场经济发展的物流管理人才需求变化,并对物流管理专业人才的知识、能力和素质的需求结构进行了分析.最后讨论了对现有的教学模式进行改革和创新的策略.

    物流教学KAQ培养目标

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