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商品与质量（科教与法）
商品与质量（科教与法）

张明华

月刊

1006-665X

kjyfbjb@qq.com

62070088-8805

100088

北京海淀区马甸七省大院吉林雪松宾馆8层

商品与质量（科教与法）/Journal SHANG PIN YU ZHI LIANG
查看更多>>关注政府的关注、关注百姓的关注、共筑质量信誉、美化人们生活
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    PPT课件在商务英语口语教学的应用和研究

    谢薇
    128-128页
    查看更多>>摘要：商务英语口语作为商务活动的一种重要方式在国际贸易中起着重要的作用。本文通过应用多媒体软件PPT制作课件为例子，介绍了有助于商务英语口语教学的多媒体应用的方法，希望以此提高学生的学习积极性。

    PPT英语教学

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    小学生数学推理能力的培养

    吴凤萍
    129-129页
    查看更多>>摘要：推理能力是小学生在数学课上学习需要发展的一种能力。《数学课程标准》中指出：“推理能力的发展应贯穿在整个数学学习过程中。推理是数学的基本思维方式，也是人学习和生活经常使用的思维方式。推理一般的包括合情推理和演绎推理，合情推理是从已有的事实出发，凭借经验和直觉，通过归纳和类比推断某些结果；演绎推理是从已有的事实（包括定义、公理、定理等）和确定的规则（包括运算的定义、法则、顺序等）出发按照逻辑推理的法则证明和计算。在解决问题的过程中，合情推理用于探索思路，发现结论；演绎推理用于证明结论。在小学阶段，主要学习合情推理，即归纳推理和类比推理。而归纳推理又多表现为不完全归纳推理”。

    培养小学数学推理能力

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    浅谈小学低年级班级管理

    谭峰
    130-130页
    查看更多>>摘要：班级管理尤其是低年级班级管理是辛苦的、富有创造性的劳动，同时又是充满了育人的科学，它影响着每一个学生在德、智、体各方面的健康成长，甚至影响着孩子们一生的生活道路。班主任工作实践告诉我，要成为一位合格的低年级班主任，需要认清这个年段班主任的任务和职责。那么，如何去教育这些可爱的孩子们呢？经过多年的不懈努力和摸索，现就低年级班级管理谈谈自己的看法。

    低年级班级管理任务和职责

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    对钳工技能教学的几点思考

    徐卫东
    131-131页
    查看更多>>摘要：通过多年的钳工理论与实践教学，正确运用恰当的教学方法，合理处理实训技能教学的技巧，有效地提高了课堂教学质量和教学效果。

    技能技巧综合能力

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    我们不是学生唯一的老师教育不是教师一人的事业

    杨芳
    132-132页
    查看更多>>摘要：现在的学生怎么了？如今的学校怎么了？当下的教育怎么了？我的回答是：我们不是学生唯一的老师，教育不是教师一人的事业。

    教育课堂事业

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    职高语文课堂导语设计技巧

    杨亚民
    133-133页
    查看更多>>摘要：课堂教学是一门艺术，作为教师怎么样导入课堂是上好一节课的第一步，也是关键一步，一节课的课堂效果好坏跟导入息息相关，密不可分的。但是很多语文教师对课堂导入重视程度不够，往往忽略了课堂导入。导致了自己的教学效果不理想，本文根据语文学科的特点例举了一点导入方法，仅供大家参考。

    语文教学课堂导入方法

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    中职班主任如何做好学生管理工作探究

    陈丽丽
    134-134页
    查看更多>>摘要：在现代化教育体系中，职业教育已经成为国家教育体系的一个重要组成部分，各种各样的中职院校随之诞生，它同样肩负着培养新型技术人才的重任，而加强中职院校学生的管理，已然成为中职班主任的重要工作。本文就中职班主任如何做好学生管理工作进行了相关的分析。

    中职班主任学生管理

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    浅谈如何培养小学生学习计算机的兴趣

    陈淑君
    135-135页
    查看更多>>摘要：兴趣是人对客观事物的一种积极的认识倾向。它推动人去探求新知识，发展新的能力。我国古代教育家孔子曾说过，“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”那么，兴趣对小学生学习来说，更是有其特殊的意义。因此，在计算机教学过程中，教师的重要任务之一就是激发学生的学习兴趣。

    培养小学生学习计算机

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    传统体育课堂的转变

    刘丽娜
    136-136页
    查看更多>>摘要：在应试教育向素质教育转变的过程中，我们体育工作者要总结过去，放眼未来，转变观念，认清两者的本质区别，剖析自己，在实践中不断地发现问题，解决问题，找到新的突破口，完成素质教育赋予我们的重任。

    传统体育课堂转变教学内容

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    浅谈初中政治教学中自主学习能力的培养方法

    窦莉静
    137-137页
    查看更多>>摘要：针对当前自主学习的要求和自主学习的必要性，结合本人一线教育工作实际，分析当前自主学习的几个具体操作办法，谈谈浅谈初中政治教学中自主学习能力的培养。

    自主学习必要性探究质疑分层指导

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