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商丘师范学院学报
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曹奎

月刊

1672-3600

sqsysk@126.com

0370-2586863、2586865

476000

河南省商丘市平原路55号

商丘师范学院学报/Journal Journal of Shangqiu Normal UniversityCHSSCD
正式出版
收录年代

    朝贡关系下勿吉与周边部族民族关系探微

    马业杰
    60-65页
    查看更多>>摘要：公元5 世纪以来,随着夫余国的衰弱、高句丽政权的崛起,勿吉人不再拘泥于对一隅之地的追求,逐渐产生争霸东北地区之心理,勿吉与周边部族的民族关系遂产生变化.面对夫余国及其后裔建立的豆莫娄,勿吉国不断进行武力打击.面对逐渐崛起的高句丽政权,二者时而相互攻伐,时而相互合作攻打其他政权.从朝贡关系角度考量,夫余、高句丽、豆莫娄、勿吉与北朝政权均缔结朝贡关系.面对勿吉与周边部族关系变化趋势的不同情况,北朝政权对东北地区不同民族政权的重视程度存在差异,面对逐渐衰弱的夫余国以及势力较弱的豆莫娄,北朝政权默许勿吉的武力打击,而面对高句丽政权,北朝政权则是要求勿吉与其"宜共和顺,勿相侵扰".

    勿吉北朝朝贡关系民族关系

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    义利合一:民国天津中国大戏院与慈善义演

    郑坤浩
    66-72页
    查看更多>>摘要：民国天津中国大戏院是近代华北地区首屈一指的大戏院,承办了很多慈善义演.戏院作为慈善义演的承办地,配合政府完成慈善目的的同时也满足了自己的营业需求,可谓义利兼有.伶人群体作为义演的实际参与者,与戏院合作参与慈善活动,赢得社会和政府尊重的同时,兼顾了自身商业利益,称得上是名利双收.这种"义利合一"的慈善参与模式,不仅推动了慈善义演事业的进一步发展,对于挖掘中国近代慈善文化的变迁和慈善事业的转型也具有重要意义.

    慈善义演天津中国大戏院伶人义利合一

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    农村集体经济组织活力与经营绩效研究

    徐金球
    73-81页
    查看更多>>摘要：本研究基于社会组织"三圈"理论,从资源动员力、综合服务力、核心竞争力、自新自律力和思想引领力等五个维度,构建了农村集体经济组织活力指数;在乡村治理视角下,从区域农业全要素生产率和农民增收两个维度来界定农村集体经济组织经营绩效.利用2016-2021 年我国158 个地级市村级集体经济组织抽样调查数据,实证检验集体经济组织活力与经营绩效之间的关系.结果表明,农村集体经济组织活力具有显著的增收效应和农业全要素生产率改进效应,农村集体经济组织活力水平每提高 1%,可增加农民收入1.513%,提高区域农业全要素生产率0.285%.因此,应持续强化乡村党组织领导,深化农村集体产权改革,发展壮大农村集体经济.

    农村集体经济组织组织活力农民增收全要素生产率

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    社会信任对老年人心理健康水平的影响机制研究——兼议社会交往的中介效应

    蔡蔚萍陈旭东
    82-87页
    查看更多>>摘要：作为积极老龄化战略的重要组成部分,老年人健康问题,特别是心理问题得到了多方的重视.为了探寻老年人心理健康问题的影响因素,基于社会交换理论提出了"社会信任—社会交往—心理健康"的解释框架,并利用CGSS2018 的调查数据进行实证检验.研究发现:其一,老年人的社会信任水平对老年人心理健康状况有显著的促进作用;其二,社会交往在社会信任与心理健康的关系中发挥部分正向中介作用.同时,性别、户籍、受教育程度以及身体健康水平等都在不同程度上影响老年人心理健康水平.

    老年人社会信任心理健康社会交往

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    大学生混合式教学接受意愿对深度学习的影响:知觉行为控制与学习投入的链式中介作用

    许志红张炜黄睿彦
    88-93页
    查看更多>>摘要：目的:基于TAM和TPB的整合模型,考察混合式教学中大学生接受意愿与深度学习的关系,并探究知觉行为控制和学习投入在其中的中介作用.方法:抽取283 名在校大学生,采用接受意愿量表、知觉行为控制量表、学习投入量表和深度学习量表进行测量.结果:(1)大学生接受意愿、知觉行为控制、学习投入、深度学习之间均呈显著正相关.(2)知觉行为控制在接受意愿与深度学习之间起中介作用;学习投入在接受意愿与深度学习之间也起中介作用;知觉行为控制和学习投入在接受意愿与深度学习之间起链式中介作用.结论:大学生混合式教学接受意愿直接影响深度学习,也通过知觉行为控制和学习投入的单独中介作用以及二者的链式中介作用对深度学习产生间接影响.

    混合式教学深度学习接受意愿中介效应

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    幼小衔接背景下幼儿教师联合教研需求的质性研究

    姜月丁悦王学博
    94-98页
    查看更多>>摘要：幼小衔接联合教研是促进教师专业发展,双向提升幼儿园和小学教育教学质量的重要途径,对儿童的入学准备与良好适应至关重要.本研究采用半结构访谈法,对45 名幼儿教师进行了访谈研究,以探讨幼小衔接背景下幼儿教师联合教研过程中存在的问题及其需求.质化分析结果发现,幼儿教师认为幼小衔接联合教研存在教研活动流于形式、教师衔接意识薄弱、联合机制不够健全和教研实践各自为政等问题.幼儿教师作为访谈主体,提出了联合教研的需求:创新协同发展对话、健全支持保障制度和增强专业示范引领.幼小衔接过程中应考虑到幼儿教师对联合教研的实际需求,以便走出幼小衔接实践上的误区.

    幼小衔接联合教研教师需求质化分析

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    流动的凝视:身体话语中性别权力的流变

    孙保营隋纳新
    99-103页
    查看更多>>摘要：身体作为人最基本的物质存在方式,常常成为被凝视的对象.在父权制社会中,女性身体被赋予更大的观赏价值,成为被凝视和规训的客体.随着女性经济地位的提高以及主体意识的觉醒,长期处于被看地位的女性逐渐开始凝视男性,形成凝视回流,并表现出有节制的凝视张力、不加规训的一般性欣赏、尚未内化的外部干预、视觉消费下的狂欢产物等女性反凝视的特异点.从平等的关系上来讲,两性应保持理性的平视,塑造更科学的性别关系和沟通方式.

    凝视身体话语性别权力社会规训

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    "杜鹃"语义内涵探赜

    金玉卓
    104-108页
    查看更多>>摘要："杜鹃"既是鸟名,也是花名,还用作人名和地名,具有丰富的语义内涵.杜鹃鸟种类多样,别称复杂,可以分为古称、摹声和典故三种类型,其中典故类的"杜宇"对杜鹃意象的形成和发展具有重要影响.杜鹃花由杜鹃鸟赋名,这一花鸟同名现象并不是偶然的巧合,而是与杜宇传说有直接关系,经历了从实用价值到审美价值再到情感价值的转变."杜鹃"语义内涵丰富,既有杜宇传说的影响,也与杜鹃花鸟的自然属性有关,典籍文献中常借杜鹃意象表达伤春惜春,哀怨苦闷,思乡离愁和亡国之痛.探索"杜鹃"的语义内涵,有助于了解和传承中国传统文化,对词典义项设立和辞书编纂工作也有一定的借鉴意义.

    杜鹃鸟杜鹃花杜宇

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    商丘师范学院美术作品选登

    刘倩倩
    封2页
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    商丘师范学院美术作品选登

    王建春
    封3页
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