期刊,试题与研究(教学论坛) 2015年卷3期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

试题与研究(教学论坛)

主　　编：沈学翔

出版周期：旬刊

国际刊号：1673-1301

电子邮箱：styyjjy@yeah.net

电　　话：0371-66212103

邮政编码：450000

地　　址：河南省郑州市工人第一新村

试题与研究(教学论坛)/Journal ShiTi Yu YanJiu

查看更多>>创办于1978年，前身是《教学通讯》杂志社，现出版有《中学生学习报》《试题与研究》等系列教辅报刊。 24年来，报社坚持全面辅导、巩固基础、提高素质、培养能力的宗旨，强调知识性、实用性、针对性并重的原则，以严谨的作风、科学的方法、求实的精神，全心全意为广大中学生“传道、授业、解惑”，引导莘莘学子在知识的海洋中尽情遨游。经过24年的健康发展，报社的事业一步步走向成熟，拥有了过硬的品牌。报社所出版的报刊深受广大师生的喜爱，已真正成为“青少年的良师益友”（周光召语）。　　试题与研究杂志以严谨高效的编辑队伍、阵容强大的作者队伍，门类齐全、发行面广的系列报刊，在同行中享有盛誉。报社特聘教育部考试中心命题专家、全国重点省市教研员担任各学科顾问和特约撰稿人，使报刊内容更具有针对性、导向性和权威性。与时俱进，开拓创新是发展的要求，也是时代的呼唤，我们报社全体人员将以饱满的热情、高昂的士气，与广大读者、作者以及所有支持我们的朋友共同创造更辉煌的明天！

正式出版

收录年代

路在脚下--新课程改革中的思考与收获

吕晓东

24-24页

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科学教师之“实验观”的调查研究

杨龙

25-27页

查看更多>>摘要：实验教学对于巩固学生课堂所学知识、转变学生的学习方式、培养学生的创新精神和实践能力等均具有重要意义。科学教师是初中科学教学的主体，他们是学生学习的引导者和学生知识来源的重要渠道。他们的实验观和实验教学观对实验教学质量的巩固和提高有着直接的影响。本研究通过对调查问卷的分析及与个别教师的访谈，了解初中科学教师对实验教学的认识和基本看法。

关键词：

初中科学实验教学认识评价

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学生设疑在初中英语听说课中的实践与思考

沈燕飞

28-31页

查看更多>>摘要：随着新课程改革的不断推进，我们深刻意识到：教师的主要角色是学习的组织者、引导者与合作者。学生是学习的主体，英语课程应成为学生在教师的指导下构建知识、发展技能、开阔视野、活跃思维、展现个性的过程。当学生面临问题需要新知识来寻找答案时，他们才产生积极的学习活动。在本文中，笔者主要通过分析初中英语教材的编排和听说课的特点及要求，重点就学生设疑在听说课方面的实践进行阐述，要求教师在教学过程中引导学生质疑、调查、探究，让学生通过观察、比较、发现，主动设疑，以期最大限度地满足个体需求，从而获得最大化的整体教学效益。

关键词：

学生设疑主动参与听说课

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初中科学教学中的误区和对策

曹狄铭

32-32页

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谈发散性思维在科学教学中的应用

孙胜

33-34页

查看更多>>摘要：创造型人才的培养是当今教育界一项具有世界意义的研究课题。发散性思维的一般模式是“选取思维发散点———发散思维———凝聚思维”，即从同一信息源出发，向四周辐射，“心骛八极，思接千载”，开启心扉，震撼心灵，挖掘深层信息，架设起“由已知———经可知———达未知”的桥梁，从而开发学生潜在的智力———创造力。

关键词：

科学教学发散性思维双基变通能力

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