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散文百家（下）
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月刊

1003-6652

散文百家（下）/Journal SanWen BaiJia
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    初中物理课堂导入设计方法的分析

    胡华清
    213页
    查看更多>>摘要：对于教育工作者们来说,开展课堂教学的时候最注重的就是刚开始的十分钟,因为课堂导入对于整个课堂学习起到着重要的决定性作用,并且直接影响着整体的最终教学效果.在初中物理教学过程当中,笔者十分重视课堂导入设计,争取为学生们带来良好的学习体验.因此,本文针对初中物理课堂导入设计展开分析,提出有效的课堂导入设计方案.

    初中物理教学方法课堂导入

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    探析语篇角度下初中英语阅读技巧

    李芳芳
    214页
    查看更多>>摘要：语篇阅读是当今英语语言教学的一大关键内容,它对于整个英语学习来讲有着十分重要的指导作用.对于此种教学现状,相关英语教师也要抓住教学改革、了解语篇背景.做好课程优化,注重语篇阅读中的语境分析技巧、宏观分析技巧、微观分析技巧.增强学生对于英语学习的整体意识,改变传统的逐字逐句讲解模式.让每一位学生都能够在英语课堂上了解语篇阅读的关键成分,最终提升自我综合能力、完成英语方面的突破.

    语篇分析初中英语阅读技巧

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    小学数学思想方法渗透的策略

    徐静
    215页
    查看更多>>摘要：对于数学这门学科而言,数学思想方法的学习是非常重要的,它不仅是实施数学素质教育的基础,还满足了新课改中的一项要求.教师除了教授书本知识以外,更要将知识中所蕴含的数学思想方法传授给学生,这样能够让他们的思维方式得到发散,使其数学水平得到提升.目前,我国大多数小学使用的数学教材是基于新课程标准之下的,整套教材中均是由基本的数学思想方法组成的,同时与小学生实际学习情况进行结合,在教学内容上完成了极大的创新,这样不但能够使小学生在小学期间良好的掌握基本的数学知识与技能,而且能够让他们学会利用数学思维,有利于空间想象力的形成,从而使其巩固数学基础.本文将从数学思想方法原则出发,分析并探讨小学数学教学中数学思想方法的渗透策略.

    小学数学教学数学思想方法渗透策略

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    关于小学信息技术课堂教学方法探究

    张薇
    216页
    查看更多>>摘要：现代社会不同以往,发展更加快速,科技进步的速度也越来越快.信息时代的高峰期正在来临,中国信息科技的发展开始追随世界的步伐.越来越多的高科技产品开始进入人们的生活,成为人们生活中不可缺少的一部分.农业、工业、商业等各行各业都开始被信息技术填满.电子商务更是成为了时代主流,给人们的生活带来了很多的便利.教育也在通过信息技术不断地做出改革和完善.时代开始需要不只是在理论学习方面的人才,也很需要走在时代前端的高科技人才.因此,教育改革开始提倡开始小学电脑课,高科技人才的培养需要我们从基础开始抓起.信息技术课在电脑刚刚普及的时候就开始被提出,只是由于当时多方面因素的限制,使得这门课程被压制了.如今,我们的教学资源更加丰富,环境更加有利了,小学信息技术课开始被教育届重视.

    小学信息技术教学方法

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    小学篮球教学略谈

    张子明
    217页
    查看更多>>摘要：本文围绕小学篮球教学展开论述,首先诠释了教学必须寓教于乐的方法和价值,尔后对如何采用创新的教学方法就行了细致入微的分析、提出了一己之见.教海浩瀚,一蠡之测,临纸仓促,分享同仁.

    小学篮球教学游戏情感创新

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    通过数学作业批改提高学生学习兴趣

    鲍睿
    218页
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    小学高段数学解决问题分层作业设计

    陈仁薇
    219页
    查看更多>>摘要：越到高段,解决问题对学生思维能力的要求也越高.我们得依据学生思维能力、接受能力和完成作业快慢去设计有层次的作业,使他们在各自"最近发展区"得到充分发展.分层评价他们的作业,使各个层次的学生形成积极向上的学习动力.

    学生分层内容分层辅导分层评价分层

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    如何培养小学生英语学习的兴趣

    董凤朝
    220页
    查看更多>>摘要："兴趣是最好的引路人",常言,"知之者不如好之者,好之者不如乐之者",小学生在三年级开始接触英语,这个阶段的学生一般八九岁,已经具有读说能力,培养学生兴趣.英语作为一门外语,小学生往往不知道如何学习,作为老师,激发学生学习兴趣就显得尤为重要.

    小学生英语学习兴趣

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    如何运用丰富多彩的数学实践活动吸引学生参与

    杲青青
    221页
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    如何在高中生物教学中巧用多媒体

    黄婧枝
    222页
    查看更多>>摘要：随着社会的发展,多媒体技术已经进入了课堂,并成为课堂教学中必不可少的"教学神器".因其可以将抽象的知识形象化、直观化,还可以以多种形式出现在学生面前,如图文并茂、视频、音频等.而且学生的感官在受到刺激后,对知识理解的更加透彻,也可以更加深刻的掌握知识了.鉴于此,本文以高中生物为例,从"利用多媒体技术创设教学情境""利用多媒体技术降低学习难度""利用多媒体技术模拟原理"阐述了如何在高中生物教学中巧用多媒体.

    高中生物教学巧用策略多媒体

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