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散文百家（下）
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月刊

1003-6652

散文百家（下）/Journal SanWen BaiJia
正式出版
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    在小学数学教学中如何巧设问题情境

    魏玉华
    253页
    查看更多>>摘要：众所周知,衔接数学课堂的是一个接一个的问题.随着时代的发展,新课改的不断深入,教师也需要改变教学观念.以往的随意提出一个问题引导教学已经无法达到教学目标了,也无法引导学生深入思考了.鉴于问题情境可以解决这一问题,所以教师在教学中可以利用问题情境开展教学.本文从"构建与学生认知有冲突的问题情境""设置具有启发性的问题情境""通过猜想与验证构建起问题情境"阐述了在小学数学教学中如何巧设问题情境.

    小学数学课堂教学问题情境巧妙创设

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    互动教学法在初中英语教学实践中的运用

    杨丹
    254页
    查看更多>>摘要：课程的深入改革,对初中英语教学提出了新的更高的要求.在传统的课堂教学中,多以老师的"讲"为主,学生被动"听"的模式进行.这样的模式缺乏互动的过程,而在没有互动的前提下,学生学习的主动性、学习积极性、学习兴趣都无法得到良好的发挥,进而降低了课堂教学的质量.本文结合作者自身的教学经验,提出了互动教学在初中英语教学中的应用,并总结了一些策略措施和方法,希望起到积极的作用.

    初中英语教学互动教学课程改革方法

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    小学生英语学习兴趣的培养与保持

    张丽娜
    255页
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    新课程改革背景下初中信息技术课程的教学研究

    张潇潇
    256页
    查看更多>>摘要：随着课程改革的深入,如何在信息技术教学中提高学生运用信息技术的能力,如何进一步促进信息技术课堂教学的有效性,成为当前信息技术教学必须思考和解决的问题.基于这样的背景,作为初中信息技术教师应该在不断创新自身教学方式的同时,通过课程改革的培养提高学生的综合能力,最终起到举一反三的积极作用.

    初中信息技术教学课程改革方法

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    小学英语教学中实施情趣教学的方法探究

    周俊莲
    257页
    查看更多>>摘要：情趣教学开展的主要目的就是培养学生的学习兴趣和积极性,将情趣教学融入到小学英语教学中,能够降低英语课程带给学生的陌生感,帮助学生建立学好英语的信心,进一步提升小学英语教学效率和教学质量.

    小学英语情趣教学教学方法

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    如何用因果关系巧解历史选择题

    曾淑媛
    258页
    查看更多>>摘要：高中历史选择题是部分学生心中的一道坎,因为其考察形式变化多端.且在大部分情况下一道选择题中所涉及的知识点丰富,这都给学生做题增加了难度,有时学生还会出现无法应对的现象.而利用因果关系对于历史选择题进行解答相对来说会帮助学生来解题.而本文将从"审题目并正确理解有关概念""分析题目中知识点根本原因""明确选项与题目之间的关系"这三个方面来阐述如何使用因果关系来解答历史选择题.

    高中历史因果关系选择题解题

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    初中英语教学中"互联网+"的应用

    陈洋
    259页
    查看更多>>摘要："互联网+"不仅改变了互联网移动技术,还对人们的生产生活产生了巨大的影响.其中,最能引起人们重视的莫过于"互联网+"背景下教育教学的相关应用.而它对于初中英语的创新教学也同样有着尤为重要的作用,是能够成为构建新时代初中英语教学现代化、信息化的一个重要因素.本文则从发展并明确教学目的、改革并创新教学模式以及转扩展并优化教学环境三个方面论述了"互联网+"背景下初中英语的教学应用.

    初中英语"互联网+"背景教学应用策略

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    任务型教学在初中英语课堂中的应用

    范娟
    260页
    查看更多>>摘要：新的课程改革理念提出了对于英语教师教学过程中的新型要求,在展开英语教学时教师可以利用活动来引导学生参与课堂.让学生在教师的指导之下完成一系列的感知参与,最终通过有效的合作方法来体验任务.这会给学生带来最为真切的成功体验,为帮助学生了解任务型学习的重要意义.教师在展开任务教学时应该着重提高任务设计的可操作性,区分任务目的性,将任务散发在真情实景之中,完成学生的学习理解.

    初中英语任务教学学生

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    初中英语教学组织形式的创新实践分析

    郭妍洁
    261页
    查看更多>>摘要：我国素质教育的发展速度在不断加快,以往的教学模式已更不上现今的教学发展步伐,所以在初中英语教学期间,应不断加强初中英语组织形式的创新实践,激发学生学习英语的兴趣,提升教学效果.基于此,文章主要详细分析了初中英语教学组织形式的创新实践,以期能为同行业者提供有利的参考依据.

    初中英语英语教学组织形式创新实践

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    普通高中思想政治课议题设计的策略研究

    焦银鸽
    262页
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