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期刊信息/Journal information
散文百家·教育百家
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贾兴安

月刊

1003-6652

swbjzzs@126.com

13831182102

050081

河北省石家庄市新华西路虹光街10号

散文百家·教育百家/Journal prosercircles
正式出版
收录年代

    浅析在语文阅读中培养学生的自主发展能力

    李学颖
    71-71页
    查看更多>>摘要：文本多元解读已得到广大语文教师的共识，但有为数不少的语文教师却矫枉过正，进行无效地解读，甚至是有害的解读。笔者认为，“多元解读”并不意味着可以随心所欲、漫无边际地乱解乱读，并不意味着可以有绝对的“弹性”，而必须有一定的“规范”，必须有一定的价值取向和解读范围的引导。于是，本文提出了有效进行文本多元解读的方法与对策，切实使学生在多元化的解读过程中，张扬个性，完善人格，塑造人文精神。

    多元解读有效个性

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    浅谈初中英语课堂教学策略

    贾燕梅
    72-72,73页
    查看更多>>摘要：初中英语教学的目标是培养学生学习英语的兴趣，增强学生学习英语的兴趣和积极性，通过树立学生学习的自信心，使其养成良好的学习习惯、自主学习的能力和高效的学习模式。文章针对初中英语学习中教师教学理念与授课能力、学生学习效率与能力两个问题，结合教学实际经验，提出了以学生为教学主体，重视课堂提问和情感教学；课堂教学多形式、多方法，合理使用多媒体工具；鼓励学生课前预习和课外阅读活动三个有效教学策略以供参考。

    初中英语课堂有效教学

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    怎样强化学生的朗读能力

    雷奎
    72-72页
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    浅谈小学生习作兴趣的培养

    李元刚
    73-73,74页
    查看更多>>摘要：在语文教学中，一提起习作教学老师们无不是皱眉叹息，学生们也总是听“作”色变，望而生畏，真让人头疼啊。细细探究其原因主要是学生对习作没有兴趣，任何一个人对不感兴趣的东西又怎会有心思去做好它呢？对症下药，应从生活积累、阅读积累、模仿习作、勤写勤改、多肯定方面去培养学生的习作兴趣，提高学生的习作水平。

    习作兴趣培养

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    走出作文教学的误区让学生习作反璞归真

    刘明东
    74-74,75页
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    浅议在英语教学中如何培养学生的学习兴趣

    龙玉山
    75-75,76页
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    如何培养小学生良好的数学书写习惯

    蒋兴祥
    76-76页
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    谈如何创建高效的初中英语课堂

    陈宗惠
    77-77页
    查看更多>>摘要：目前的课改核心是培养学生动手和动口能力，重点是“从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径。本文作者结合教学实际，就如何创建高效课堂提出自己的看法。

    高效课堂主体作用教学方法评价手段

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    怎样培养学生的英语听说能力

    蒲友容
    77-77,78页
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    新课改初中英语写作教学策略

    饶培琼
    78-78,79页
    查看更多>>摘要：目前，英语教学中学生的薄弱环节依然是英语写作。为了适应社会的发展，人们需要有更强的语言表达能力和写作能力，英语写作迫在眉睫，教师应注重英语写作的教学。

    新课改初中英语写作教学策略

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