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数学大世界（中旬版）
数学大世界（中旬版）

韩捷音

月刊

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0431-86037976

130021

吉林省长春市人民大街4646号

数学大世界（中旬版）/Journal SHUXUE DASHIJIE
查看更多>>培养数学兴趣，训练数学思维
正式出版
收录年代

    以趣启智,提升学生数学素养

    孔琰
    47页
    查看更多>>摘要：在新课改的背景下,我校积极开展"创意课程"的各项活动.数学以"启智课程"为抓手,从"联系生活需要,培养应用意识;串联知识网络,激发创新意识;重现知识建构,渗透数学文化"等方面进行阐述,力争通过这些做法提升学生的数学素养.

    启智课程数学素养

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    透过反思,拓展学生数学思维

    路林熙
    48页
    查看更多>>摘要：学习是知识、经验不断积累的过程,而反思是学习的助推器.通过反思,可以帮助学生发现自己知识的欠缺和不足,提高学生的认知水平,培养学生深度思考的意识,借助反思训练,让学生从不同的角度对同一问题进行思考,促进学生思维能力的发展.

    反思小学数学数学思维

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    借图对比有效建模——以北师大版二年级上册"倍的认识"为例

    黄鼎滴
    49页
    查看更多>>摘要："倍的认识"研究的是两个数量比较的一种关系.抓住着力点,比较的方式不断变化,并在丰富的比较活动中让学生感受到"倍"的实质,感受"倍"的意义,建构"倍"的模型.

    比较数学本质

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    小学低年段数学习题研究与开发

    王琴秋
    50页
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    数学思想在数学教学中的有效渗透

    陈刚陈秀海
    51页
    查看更多>>摘要：数学是所有学科中的一门基本学科,也是一门工具学科,学好数学有助于为其他理工类学科的学习奠定良好的基础.但是目前学生的数学学习也存在着一些问题,有些同学觉得数学题目比较难,灵活度比较大,所以对数学没有兴趣,数学成绩也不理想.数学学科不像语文、英语等学科需要大量记忆和背诵,数学的学习更多地依靠理解与掌握,教师帮助学生掌握数学题目所运用的数学原理,并针对此原理讲解同类型的题目辅助深刻理解,对于数学学习是十分重要的.

    数学思想数学教学有效渗透

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    数学数据分析观念的培养策略

    夏晓景
    52页
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    设计有效活动,助力数学教学

    王孙晔
    53页
    查看更多>>摘要：随着新课标的不断深化,新的教育理念逐渐渗透到教师的教学中,为吸引学生注意力,教师在课堂中要设计和安排可以提高学生学习积极性、增强学生学习兴趣、引发学生思考的活动,助力数学教学,引导学生形成良好的学习习惯,提高数学课堂教学效率.

    小学数学有效活动学生

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    数学思想在小学数学教学中的有效渗透

    王劲
    54页
    查看更多>>摘要：为了让数学教学过程效率更高,让学生爱上数学学习,本文对数学思想在小学数学教学中的有效渗透进行解析,从数学教学中的数形结合思想渗透、数学教学中理论联系实际思想渗透、数学教学中转化思想的有效渗透三个方面展开论述.

    数学思想小学数学教学转化思想

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    基于网络教学平台的职校数学教学改革探析

    许冬梅
    55页
    查看更多>>摘要：针对职校学生数学基础薄弱、学习被动及教师教学模式传统的情况,提出了一种基于网络教学平台的数学教学改革模式.网络教学平台可以整合更多优质资源,让更多学生独立自主地学习,学生可以从各个渠道获得知识,激发学习兴趣,提高学习能力以及数学素养.

    职校学生网络教学平台数学教学改革

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    优化数学教学模式,构建高效课堂

    陈春强
    56页
    查看更多>>摘要：初中数学教学模式对于数学教学效果而言有着重要影响,在实际教学当中,教师应该基于学生的学情和认知特点不断地实现数学模式的优化,促使学生能够从多个角度和维度理解掌握数学理论知识和内容.本文主要从三个方面对如何实现数学教学模式的优化展开分析.

    初中数学教学模式高效课堂

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