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数学大世界（中旬版）
数学大世界（中旬版）

韩捷音

月刊

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0431-86037976

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数学大世界（中旬版）/Journal SHUXUE DASHIJIE
查看更多>>培养数学兴趣，训练数学思维
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    提高课堂提问有效性的几点思考

    李金凤
    66页
    查看更多>>摘要：小学数学教学当中最为常见的一种教学方式就是提问,不仅有利于营造更加活跃的课堂氛围,更可以在提问的过程当中充分激发学生对数学知识内容展开思考,锻炼学生的思维能力和解决问题的能力.而如何在小学数学教学当中展开更加高效的提问是当前教师所面临的问题,本文主要从三个方面对此展开分析.

    小学数学有效提问思维特点

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    "素养立意"背景下的数学课堂教学

    汪聪
    67页
    查看更多>>摘要：新时期,培养学生数学素养,是教师组织高中数学教学活动的出发点和落脚点,尤其是核心素养培养要求的提出,更要求教师在"素养立意"背景下,切实地优化数学教学方式,培养学生数学素养.在这篇文章中,笔者将以"素养立意"为背景,阐述组织高中数学教学,培养学生数学素养的策略.

    高中数学素养立意教学策略

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    着力课堂交流,推动深度数学学习

    胡晓兵
    68页
    查看更多>>摘要：交流是一种常见的课堂学习方式,在交流中,学生可以构建数学学习的基础,可以就重点问题展开深入的讨论,形成相对统一的意见,也可以表达不同的认识,促进学生的研究.因此,在实际教学中,教师要引导学生通过交流的途径来展开广泛深入的学习,通过交流互帮互助,展开有效的数学学习.

    课堂交流合作机制交流时机

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    新课标下高中数学解题策略教学的实践

    王炜婷
    69页
    查看更多>>摘要：本文主要围绕新课标下高中数学解题策略教学实践展开研究,通过分析学生在解题过程中出现的问题,结合解题注意事项和解题时使用的方法等对学生进行解题教学,引导学生掌握多样化的解题思路,在解题过程中应用数学思想,提高其学习质量.

    新课标高中数学解题策略教学实践

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    活用网络环境提高小学数学合作学习的课堂效率

    李秀文
    70页
    查看更多>>摘要：合作学习是一种新型的教学模式,它对于提高学生的课堂效率有很大的帮助.在网络环境下进行合作学习既可以提高学生的学习兴趣,又可以给学生答疑解惑,巩固知识.

    网络环境小学数学合作学习

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    低年级数学个性化作业设计的策略研究

    缪天芝
    71页
    查看更多>>摘要：现代教育学家认为,个性化教育能满足每个儿童的发展需要,使其个性潜能获得充分、全面、和谐的发展,而个性化作业就是对学生进行个性化教育的具体措施之一.如何有效设计出能培养学生学习能力、提升学生核心素养的个性化作业,是每个数学教师面临的一个重要问题.

    小学低年级数学作业个性化

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    数学学习负迁移产生之应对策略

    金益群
    72页
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    体育学校数学学困生学习心理障碍分析及对策研究

    杨笑乙
    73页
    查看更多>>摘要：体校的教学安排和普通的学校不同,体校是以体育教学为主,学生日常接受体育训练,文化课只占一小部分时间,且体校学生的文化课成绩普遍偏低,尤其是在数学学科有明显的学习困难,导致出现大量数学学困生,出现了学习方面的心理障碍.本文通过分析体校数学学困生产生心理障碍的原因,提出相对应的解决措施.

    体育学校数学教学心理障碍

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    合作学习模式在初中数学教学中的应用

    陈曼彩
    74页
    查看更多>>摘要：合作学习模式对于提高初中生的数学成绩具有很好的效果.本文主要分析初中数学采用合作学习模式的重要性,并创建完善的合作学习应用模式,以此全面提升初中数学教学效率.

    初中数学教学合作学习应用

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    基于深度学习的高中数学教学策略研究

    袁霞
    75页
    查看更多>>摘要：为了提升高中数学教学实效性,本文通过具体论述基于深度学习的高中数学教学策略,为强化高中学生的数学水平提供可参考的资料.

    深度学习高中数学教学策略

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