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数学大世界（中旬版）
数学大世界（中旬版）

韩捷音

月刊

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数学大世界（中旬版）/Journal SHUXUE DASHIJIE
查看更多>>培养数学兴趣，训练数学思维
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    小学数学课改中创新思维的培养策略

    刘海燕
    87页
    查看更多>>摘要：新课改下,人们逐渐对小学生的创新思维能力的培养投入了更多的目光.传统的知识教学方式过于单一枯燥,学生很容易失去对数学知识的学习兴趣,无法积极主动地进行学习,这对学生今后的学习和终身发展带来了不良影响.本文对此加以分析,并提出了相关策略,希望能够为广大教育事业工作者提供有效帮助.

    小学数学创新思维培养策略

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    "教学做合一"思想在中职数学教学中的实践

    李国健
    88页
    查看更多>>摘要：作为陶行知先生的经典教育理论,"教学做合一"思想得到了广大教育工作者的认可,对各学科教学的开展起到了重要的指导意义.教师在该思想下开展中职数学教学时,要适当融入生活元素,组织实践探究活动,调动学生的积极性,使其在做中学,提升学习效果.

    教学做合一中职数学实践能力应用策略

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    微课在初中数学教学过程中的应用

    曹梅英
    89页
    查看更多>>摘要：按照新课程标准与教学实验要求,微课在教学中开始广泛使用,且扮演着重要角色,对教学起着必不可少的推动作用.微课教学是对传统教学的一大改革,使课堂更加深入、更加灵活,能够提高学生的学习兴趣,激发学生学习的动力,对学生的成绩提高有着很大的帮助.

    微课初中数学应用

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    高中数学教学中数据分析能力教学措施

    张建祥
    90页
    查看更多>>摘要：高中数学课程除了要求学生掌握书本上的知识之外,还要培养学生的核心素养,其中数据分析能力是核心素养的重点.培养高中生的数据分析能力是高中数学课程的要求,也是时代的要求.老师在教学的过程中,要根据学生的实际情况来进行合理的教学,让每一个学生都能够得到全面的发展,通过构建高效的课堂,提高学生的数据分析能力,让学生能够更加积极主动地参与到学习活动中.

    高中数学数学分析能力教学措施

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    两点支起高三数学复习课

    黄夏垠
    91-92页
    查看更多>>摘要：高三数学复习是一个至关重要的环节,但是部分教师在高三数学复习课堂当中过度注重题型而忽视问题之间的联系,过度注重解题技巧而忽视了思想方法.这对于学生而言是极为不利的,不仅会降低学生的复习效率,还无法帮助学生巩固数学知识,无法提高学生解决问题的能力.本文主要从三个方面对于如何开展高三数学复习进行分析.

    高三数学有效复习选好题

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    基于单元整体模式下的小学数学结构化教学

    袁亚敏
    92-93页
    查看更多>>摘要：数学课程是小学教学体系中的重要构成部分,通过数学课程教学活动,学生能够逐渐掌握数学知识,学习数学知识的运用,养成良好的数学思维能力、问题分析能力、问题解决能力、逻辑思考能力等.结构化教学就是将数学课程中的各知识点相连接,形成系统的知识结构,根据不同的结构向学生传递知识,促使学生能够逐渐理解数学知识之间的共性问题,帮助学生养成数学思维.本文结合沪教版教材小学数学课程教学活动,对"基于单元整体模式下的小学数学结构化教学"进行深入探究.

    单元整体模式小学数学结构化教学

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    小学数学与综合实践的融合

    赵倩文
    94页
    查看更多>>摘要：将综合实践活动和数学教学进行整合是改革传统数学教育模式、提升数学教学有效性的尝试和创新探索,其效果已经在大量的教育实践当中得到了验证.通过综合实践活动和数学教学的深度整合,可以帮助学生改变过去被动接受的学习模式,促进学生进行知识和能力的迁移.数学教师应该从不同的视角出发,思考综合实践活动和数学教学结合的方法,找到二者的契合点,让数学教学显现出更大的生机活力.

    小学综合实践活动数学教学整合

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    激励教育原则在高中数学教学中的应用

    吴翠娥
    95页
    查看更多>>摘要：高中数学具有极强的综合性和思辨性,抽象的数学知识使得许多高中生丧失了学习信心,难以取得理想的数学成绩.新课标提出以学生发展为本、注重过程性评价的教学建议.学生的数学学习不仅受到智力因素的影响,同时还受自身态度、外部环境等非智力因素的影响.教师要积极运用激励教育,帮助学生恢复自信心,使学生敢于面对数学挑战,形成数学核心素养.

    高中数学激励教育教学策略

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    交互式电子白板在小学数学中的运用——以《认识角》一课为例

    顾烨烨
    96页
    查看更多>>摘要：随着教育信息化的不断发展,交互式电子白板在小学教育中逐渐得到普及,其强大的人机交互功能为课堂教学注入了新的活力.在小学数学教学中,交互式电子白板的功能得到了最好的体现,《认识角》一课是小学生初步接触几何知识的开始,教师在教学中利用交互式电子白板,让课堂生趣,让学生在趣中学习知识、领悟知识的形成过程,提升数学能力.

    小学数学交互式电子白板认识角

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    让阅读走进高中数学教学

    王娟
    97页
    查看更多>>摘要：阅读是高中数学教学中不可缺少的一部分,影响着学生对数学知识的理解情况.培养学生的数学阅读能力,是数学课程标准中提出的具体要求.因此,教师要探寻多样的策略,让阅读走进高中数学教学.在这篇文章中,笔者将结合自身的教学经验,介绍挖掘阅读资源、教给阅读方法和创设阅读活动这三种策略.

    高中数学阅读教学策略

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