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数学大世界（中旬版）
数学大世界（中旬版）

韩捷音

月刊

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数学大世界（中旬版）/Journal SHUXUE DASHIJIE
查看更多>>培养数学兴趣，训练数学思维
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    小学数学课堂中学生创新意识培养方法研究

    钱滋清
    15页
    查看更多>>摘要：学生的创新意识是衡量学生数学素养的一个重要标准,在小学阶段,数学课程作为基础教育阶段的重要学科,教师不仅要让学生掌握知识,更要结合学科特征,让学生勇于探索,寻求创新,逐渐培养学生的创新意识,提高学生创新能力.

    小学数学创新意识培养方法

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    核心素养下农村小学数学课堂有效问题设计的研究

    林连隆
    16页
    查看更多>>摘要：核心素养下农村小学数学课堂有效问题的设计可以从三个方面入手:一是设计基本问题,以丰富表象;二是设计梯度问题,帮学生铺平学习道路;三是设计核心问题,明晰学生的数学思维,从而促进学生核心素养的发展.

    基本问题梯度问题核心问题

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    新课标背景下数学史在高中数学教学中的渗透

    狄亚男
    17页
    查看更多>>摘要：数学课程也是一种文化,具有重要的教育意义.在数学课堂上,学生不仅要完成知识点的学习,还应该深入了解数学文化,提高自身的数学素养.在高中数学教学活动中,教师要通过多种途径融入数学文化,提高学生的数学修养,顺利实现教学目标.基于此,本文就从精选数学史料、介绍数学史、吃透教材精神几个方面论述了高中数学史的渗透策略.

    高中数学数学史渗透策略

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    在四边形整体单元教学中发展建模素养的实践研究

    汤小青
    18页
    查看更多>>摘要：初中数学是小学数学的延伸,更是高中、大学数学的基石,初中数学不仅要使学生获得新知识,更应该注重学生思维能力的培养.本文在初中数学课程标准的指导下,探究在初中数学教学中培养建模素养的价值.

    初中数学教材建模思想几何运用价值

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    学生创新精神和实践能力培养的校本化研究

    吴勇
    19页
    查看更多>>摘要：数学学科是学生需要掌握的一门至关重要的学科,在高中数学教学中培养学生的创新精神和实践能力更是新课改背景下对学生的素质教育提出的目标期待与严格要求.笔者作为高中数学教师,根据自己多年的教学经验以及专业数学素养,提出了一些培养学生创新精神和实践能力的研究策略,希望对高中数学教师及相关从业者有一定的参考和借鉴价值.

    高中数学创新精神实践能力

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    数学教学赢在变通

    金文学
    20页
    查看更多>>摘要：教育教学的主阵地在课堂,通过课堂教学活动,学生在学业上有收获、有提高,思维得到锻炼和发展.每节课都应该让学生有实实在在的认知收获,通过题目的变式及方法的变通,发展学生的创新精神.本文主要借助导数课堂的变通教学实例来阐述变法的重要性,以供同行交流.

    课堂教学变通思维导数

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    "互联网+"背景下高中数学线上教学学生管理

    朱丽霞
    21页
    查看更多>>摘要：随着现代信息技术的不断发展,教育工作者已经在教育领域充分利用信息技术,并且取得了实实在在的效果.在高中数学教学中同样运用了互联网,极大地激发了学生的学习积极性,提升了数学课堂教学质量,促进学生科学地学好数学知识.

    互联网高中数学教学管理

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    翻转课堂教学模式在初中数学教学中的应用研究

    丁振云
    22页
    查看更多>>摘要：随着计算机技术的高速发展,基于计算机技术的翻转课堂教学模式被越来越多的教师所认可,也被越来越多地应用于数学教学当中.翻转课堂教学模式将传统的教师主导学生学习变成学生自己主导学习,在初中数学教学中应用翻转课堂教学模式能够有效增强学生的自主学习能力,提高学生的学习效率.本文以初中数学中的统计教学为例,对翻转课堂教学模式在初中数学教学中的应用策略进行研究.

    翻转课堂初中数学统计学

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    情境教学法在小学低年级数学计算教学中的运用研究

    高远
    23页
    查看更多>>摘要：小学低年级数学教学中,数学计算是教学的重点和难点所在,同时也是数学知识学习的基础,对于后续学习具有奠基作用.由于小学低年级学生年龄小,认知水平不高,传统教学方法由于滞后、单一,影响了学生深入把握数学计算知识,遏制了学生的数学学习兴趣.而情境教学法在小学低年级数学计算教学中的运用,可以有效改善教学不足,提升教学效率和质量,促使学生数学计算能力的有效提升.

    情境教学小学数学计算教学运用

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    高中数学微课的教学方法研究

    郭艳红
    24页
    查看更多>>摘要：进入"互联网+"时代以后,高中数学课堂教学的内容和方式都出现了很大的变化,互联网技术已经成为高中数学课堂教学中必不可少的辅助工具之一,被广泛地应用到具体的教学环节中.其中,微课的教学方法是应用比较广泛的一种新型教学模式,取得了良好的教学成效.为此,本文主要对高中数学微课的教学方法应用策略进行了深入研究,希望进一步推动高中数学微课的教学发展.

    高中数学微课现状策略

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