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数学大世界（中旬版）
数学大世界（中旬版）

韩捷音

月刊

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0431-86037976

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数学大世界（中旬版）/Journal SHUXUE DASHIJIE
查看更多>>培养数学兴趣，训练数学思维
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    加强自主体验,助力深度学习

    楼婷
    68-69页
    查看更多>>摘要：小学数学教育在学生各个数学学习阶段中有着无与伦比的地位,它不仅是整个数学学习生涯的基石,更培养了学生学习数学的兴趣和习惯.因此,教师必须找到适当的方法,使得学生对数学学习产生浓厚的兴趣,寻找到适合的学习技巧,形成数学思维.在教学过程中,教师不仅要将课堂内容联系生活实际,更应该注重学生的情感和态度,让学生得到综合性的发展.体验式教学正是一种需要学生主动探究知识内容,关注学生学习过程的教学方法.

    体验式小学数学低年级

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    初中数学解题反思能力培养

    秦晨熹
    70页
    查看更多>>摘要：解题反思是初中数学学习中的重要项目,通过解题反思,可以深入理解数学知识,重新认识解题过程与结论,探究新的解题方法,发展数学式思维,探究数学知识规律,提高解答数学问题的能力.在初中数学教学中,教师应该重视培养学生的解题反思能力,通过结合实际的教学情况,培养学生做后反思的习惯,引导学生一题多解的反思,鼓励学生反思做错的题目等,以此引导学生自主进行反思、小组合作进行反思,结合相关错题资源和运用错题本,提高解题反思能力.

    初中数学解题反思能力自主反思反思习惯错题反思

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    深度学习视角下的初中数学教学

    翁丹枫
    71页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的全面推进,初中阶段的数学教学也在不断探索全新的教学模式.深度学习就是一种注重于理解和反思的学习模式,能够有效改善学生的学习思路与方式方法,在提高学习质量的同时帮助学生实现能力的有效提升.对此,初中数学教师需要根据教学内容和学生学情来不断探索深度学习的落实路径,打造高效的初中数学教学课堂.

    深度学习初中数学教学教学策略

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    合作学习理念在小学数学课堂中的运用研究

    许剑
    72页
    查看更多>>摘要：小学数学教学在学生的启蒙阶段具有重要的作用,教育的不断创新也需要教师能够不断创设丰富的教学情景,不断地深化学生的数学认知.因此,本篇文章将会从合作分组、多媒体运用和合作学习三方面展开论述,提供一定的参考建议.

    小学数学合作学习教学方法学习探究

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    基于交往学习的小学数学教学管理

    汪立志
    73页
    查看更多>>摘要：在素质教育背景下,小学教学也在不断改革与创新,但是部分教师还是会受到传统思维理念的影响,缺乏与学生之间的沟通交流.因此,若想提高教学效率及质量,需及时创新探索多元化教学方式.本文围绕基于交往学习的小学数学教学管理展开探讨,并提出相应解决措施.

    交往学习小学数学教学管理策略

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    小学数学教学中学生自主学习能力的培养策略研究

    陈殷
    74页
    查看更多>>摘要：激发学生的自主学习动机,培养学生的学习能力既是学生全面发展的本质要求,也是新课程改革的重要体现.在小学数学教学中,教师应结合新课程改革要求,针对学生的自主性进行激发和培养,让学生在实践参与中逐渐形成能力.本文从自主学习的基本内容出发,对如何培养学生的自主学习能力进行归纳总结,并形成相应策略,希望对小学生自主学习能力的发展提供参考借鉴.

    小学数学自主学习教学实践培养策略

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    指导珠心算,培养小学数学自主学习能力

    李欣
    75页
    查看更多>>摘要：将珠心算与数学相结合,能提高学生运用数学思维的灵活度.教师在课程上通过珠心算教学辅助小学生进行代数运算,能够帮助学生提升独立思考能力,且通过阶段化的整合运用,能够让学生在脑海中形成快速计算的模式.教师开展珠心算指导时,可以结合循序渐进的教学方法,通过与数学知识紧密结合的方式,提高课程实践应用度,引导学生形成自主学习的习惯.

    珠心算小学数学自主学习能力

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    初探核心素养下小学数学分享式学习课堂

    沈亚
    76页
    查看更多>>摘要：分享式课堂是一种新兴的教学模式,这种模式能够尊重学生活泼好动的天性,满足学生的表现欲,是一种通过给予学生充足的分享途径的方式来进行课堂教学的教学模式.本文笔者从自主预习—制作分享知识卡片以及"我是小老师"—小组合作课堂展示两个方面阐述了如何在教学活动中运用分享式课堂来帮助学生提升学习效率.

    核心素养小学数学分享式学习课堂

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    初中二次函数中几种常见的解题方法

    孙静
    77页
    查看更多>>摘要：二次函数在初中数学中占有很重要的地位,在近几年中考题中,二次函数多与一次函数和几何图形相结合,具有较大难度.下面本文将对初中二次函数中几种常见的解题方法进行讨论.

    初中数学二次函数解题方法

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    培养探究意识,提高学生学习能力

    邱德军
    78页
    查看更多>>摘要：小学是培养学生探究意识的黄金阶段,在数学教学过程中,教师可以通过实物引入,让学生在观察中获得启发,同时注重理论联系实际,培养学生举一反三的能力,在提问中探索问题,提高学生的学习能力.

    数学课堂探究意识学习能力

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