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数学大世界(中旬版)
数学大世界(中旬版)

韩捷音

月刊

1009-5608

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0431-86037976

130021

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数学大世界(中旬版)/Journal SHUXUE DASHIJIE
查看更多>>培养数学兴趣,训练数学思维
正式出版
收录年代

    数学可视化,让学习更有深度——小学数学开展深度学习的有效性研究

    尹文钦
    81页

    初中数学前置性作业的设计与实施

    侯海平
    82-83页
    查看更多>>摘要:新课程改革中,各种新型的教学方式被提出,随之而来的"生本教育"理念也不断影响着教师的教学策略,传统的以教师为主导的课堂教学模式已经逐渐被淘汰.作为新时代的初中数学教师,其教育理念应该考虑学生的学习心理,在此基础上反复研读教材,设计出适合学生的前置性作业,并引导学生以其为指导对所要学习的内容进行探究.让前置性作业成为师生交流的媒介,激发学生的学习热情和求知欲望,从而确保课堂教学有的放矢,打造高效的初中数学课堂.

    初中数学前置性作业设计策略

    多策略应用,提高小学数学计算教学的效率

    孙星
    83-84页
    查看更多>>摘要:在小学数学教学中,教师发现有一些学生不能够灵活地应用计算公式来解决数学计算的问题.之所以出现这样的学习问题,与学生没有真正地掌握计算方法,只能死记硬背数学计算公式有关.教师在教学中要应用多种策略提高小学数学教学的效率.

    小学数学数学教学教学效率

    小学数学教学中数学思想方法的指导

    张广金
    85页
    查看更多>>摘要:数学思想是概括的对数学事实和理论的基本理解.根据新课程标准的相关要求,将数学思想和方法纳入数学教学中,将有助于培养学生的数学素养.本文从对数学思想和方法的正确认识出发,结合基础数学教育的现实情况,从多方面探讨数学思想和方法在基础数学教育中的渗透策略.

    小学数学数学思想指导方法

    巧用问题导学,激活初中数学课堂

    薛艳玲
    86页

    小学数学教学中如何促进学生思维发展

    汪群英
    87页

    培养学生创造性思维,构建高效小学数学课堂

    郑梦含
    88页
    查看更多>>摘要:随着最近几年教育体制的改革和素质教育的深入发展,小学数学教学也越来越重视培养学生的个人素质和学习能力.在此背景下,需要小学数学教师在日常教学中重视教学方法的创新和教学理念的改变,从培养学生的数学素养和数学能力出发,对教学方法、教学目标、教学内容进行全面的改革、整合和创新,促使小学生在数学课堂中主动学习,进行有效的独立思考,提高学习数学的效率和质量,创建高效的数学学习课堂,进一步培养小学生的综合素质和学习能力.

    小学数学创造性思维高效课堂培养策略

    高中数学课堂培养建模素养的实践

    黄靓
    89页

    多维切入,提高低年级学生的数感

    闫会芳
    90页
    查看更多>>摘要:小学低年级数学教学当中,不仅要重视理论知识概念的学习,也要注重提高学生的数学核心素养,发展学生数学思维.而要想真正帮助学生学好数学,在这个过程当中更有必要加强对低年级学生数感的培养,使学生逐渐发展数学思想.本文主要就低年级数学教学当中的数感培养策略展开分析.

    低年级教学数学语感多维切入

    优化算法,促进学生个性发展

    李白露
    91页
    查看更多>>摘要:优化算法就是让学生对计算不断反思、不断完善的过程,它可以帮助学生构建完整的知识结构,教师要对学生的多样化算法及时进行分析和比较,不断提高学生的思维层次,让学生在优化算法的过程中求同存异,实现创新,促进学生个性发展.

    小学数学优化算法个性发展