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陕西教育（理论）
陕西教育报刊社
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月刊

1002-2058

西安市药王洞160号211室

陕西教育（理论）/Journal SHAANXI JIAOYU（LILUN）
正式出版
收录年代

    浅谈高校学生党员发展工作中的三个关系

    罗邻球
    19,24页
    查看更多>>摘要：在大学生中发展党员,是高校党建工作的一项重要任务.该文阐述了高校发展学生党员必须正确处理好质量与数量、发展前与发展后、党组织与团组织此三个关系,并提出处理好此三个关系的具体做法--"两早三严",即早选苗、早培养、严教育、严把关和严格发展党员程序.

    大学生党员发展两早三严

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    浅议学生管理中的换位思考

    孙鹏勇
    20-22页
    查看更多>>摘要：换位思考是现代高校学生管理理念和方法的集中体现,是实现有效管理的重要途径.该文着重从学生管理方法入手,针对管理中出现的矛盾和冲突,提出了运用换位思考进行有效管理的处理方法,通过对换位思考渊源、作用、使用原则和使用方法等方面的阐述,为管理者进行有效学生管理提供了科学管理依据.

    学生管理换位思考使用原则使用方法

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    大学生综合素质的测评

    唐莉唐军
    23-24页
    查看更多>>摘要：大学生综合素质的测评是促进大学生德、智、体、美全面发展,成为富有创新精神和实践能力的创新型人才的重要措施之一.大学生的综合素质可划分为四个方面:德育素质、智育素质、身心素质和发展素质.在确定了评价指标基础上,可采用模糊综合评价法测评学生的综合素质.

    综合素质测评模糊集

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    对新形势下高校学生价值观教育的思考

    李鹏李燕
    25,28页
    查看更多>>摘要：随着社会主义市场经济体制的建立和改革开放的深入,大学生的价值观念发生了明显变化,呈现出多元化的特征.该文针对大学生价值观的现状,概括了当前大学生价值观存在的特征,并提出对大学生进行价值观教育的方法和途径.

    大学生价值观教育思考

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    关于职业技术教育设置《安全生产》课程的探讨

    谭世海
    26,28页
    查看更多>>摘要：重点分析了职业技术教育设置<安全生产>课程的重要性和必要性,指出了非安全工程专业职业技术教育<安全生产>课程的设置内容,提出了适应时代发展,如何安排<安全生产>课程的教学,供同行参考.

    职业技术安全生产教育探讨

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    普通财经类院校统计学本科教学改革的思考

    朱文琦
    27-28页
    查看更多>>摘要：普通财经类院校统计学专业的教学存在一定的误区,导致培养的学生不能满足市场的需求,出现了需求与就业的反差.本文针对教学过程中存在的问题,作了比较深入的分析,探讨了这些问题的具体表现,并提出了相应的整改措施.

    普通财经类院校统计学专业教学改革

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    市场营销教学模式的改革研究

    张吟鹤薛晓华潘金洪姬敏...
    29-30,32页
    查看更多>>摘要：在市场经济的新形势下,如何结合用人单位的需要,培养符合市场需要的营销人才,是各个高校市场营销专业面临的新课题.该文结合我校的教学实践,对这方面的问题进行了探讨.从我们在教学过程中的问题入手,对相关课程的设置,课堂教学的丰富,试验场所的建立,考试方法的改革,实践性教学环节的加强等方面进行了研究,提出了教学模式改革的思路,对与改革相关的一些具体问题提出了一些可行的参考建议.

    市场营销教学模式改革问题思路方案

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    艺术设计教学中创造性思维能力的培养

    刘晶晶
    31-32页
    查看更多>>摘要：创造性思维是设计创意的根本所在.该文通过艺术设计教学的实践分析了创造性思维产生的基础以及创意思维训练方式,旨在通过创造性的想象训练以及独特、新颖的艺术语言去培养学生的艺术设计思维能力,从而提高创造力,为以后其它设计学科的学习和应用奠定坚实的基础.

    创意元素创意思维联想发散思维

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    论校园文化是学校特色的表现

    刘金晓
    33,38页
    查看更多>>摘要：校园文化是学校特色的表现,是学校的生命所在,是学校重要的教育资源,是催生教师专业成长和学生健康发展的深厚土壤,是学校人文传统和优良校风的根本之源.

    校园文化塑造形象深化办学理念增强学校的品牌感召力

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    浅谈班级隐性心理健康教育课程的开发

    蔡星星
    34,52页
    查看更多>>摘要：班级隐性心理健康教育课程渗透于学生生活的每一个环节,对学生有着潜移默化的影响.教育者应重视班级物质形态、制度形态、精神形态等隐性心理课程的开发,并开发班级课堂教学中及班主任人格中的隐性心理健康教育课程,让隐性心理健康教育课程更充分地发挥其丰富内涵,更好地促进学生健全人格的发展.

    班集体隐性心理健康教育课程

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