首页期刊导航|思想教育研究
期刊信息/Journal information
思想教育研究
思想教育研究

陈曦

月刊

1002-5707

sx@ustb.edu.cn

010-62332831 62334268

100083

北京科技大学内

思想教育研究/Journal Studies In Ideological EducationCSSCICHSSCD北大核心CSTPCD
查看更多>>本刊是全国高等学校思想政治教育研究会的会刊。经过20多年的建设，已经成为全国高等学校思想政治教育指导性刊物，思想政治教育学科核心期刊，为推动高校思想政治工作和思想政治教育学科建设做出了重要贡献。
正式出版
收录年代

    努力开创新时代思想政治教育新局面

    张东刚
    3-6页
      原文链接:
    • 万方数据
    • 维普

    教育强国的科学内涵和战略意义

    王永贵
    6-8页
      原文链接:
    • 万方数据
    • 维普

    办好立德树人关键课程 上好乡村振兴"大思政课"

    赵锋
    9-11页
      原文链接:
    • 万方数据

    教育强国新征程提升思政引领力的宣传担当

    蓝晓霞
    12-14页
      原文链接:
    • 万方数据
    • 维普

    锻造好立德树人关键课程——以"习近平新时代中国特色社会主义思想概论"课为例

    张秀芹
    15-17页
      原文链接:
    • 万方数据

    紧紧围绕立德树人根本任务

    高超
    18-20页
      原文链接:
    • 万方数据
    • 维普

    整体性视域中习近平文化思想守正创新的逻辑理路

    陈绍辉孙熙国
    21-28页
    查看更多>>摘要：习近平文化思想坚持马克思主义魂脉与中华优秀传统文化根脉有机结合,创造性地回答了新时代建设什么样的文化强国、如何建设文化强国,为强国建设、民族复兴提供了坚强思想保证、强大精神力量和有利文化条件.整体性视域下习近平文化思想守正创新的逻辑理路主要体现在3个方面:其一,在理论逻辑上坚持历史唯物主义科学世界观和方法论,实现对马克思主义关于文化起源、本质和发展规律等理论的创造性发展;其二,在实践逻辑上实现内在融通,习近平文化思想明体达用、体用贯通的鲜明品格是对马克思主义科学性和革命性相统一的创造性运用;其三,在价值逻辑上一脉相承、与时俱进,习近平文化思想为国家立心、为民族铸魂、为人类文明谋进步,并以全球文明倡议推动人类文明交流互鉴,传承和发展了马克思主义人类解放和自由全面发展的理论及其实现机制.

    习近平文化思想守正创新历史唯物主义第二个结合

      原文链接:
    • 万方数据
    • 维普

    在用典中升华:习近平文化思想的理论特质与价值意蕴

    赵继龙
    29-38页
    查看更多>>摘要：善于用典、从中华文化典籍中汲取力量是习近平文化思想的理论特质与价值意蕴.历史地看,典故运用不仅是深嵌在中华文化基因中的修辞惯习,也是马克思主义经典作家与中国共产党人的优良传统.立足于"第二个结合"与建设中华民族现代文明的现实基点,习近平用典以"借古证今""秩序建构""共识塑造""话语赋新"的内在功能,集中彰显了习近平文化思想的历史情怀、战略谋虑、认同意涵与传播效能,为增强中华文化主体性、提升人民文化自信、讲好中国故事以及驳斥历史虚无主义与文化虚无主义提供了重要支撑.未来,应借由用典进一步挖掘中华优秀传统文化的内涵与当代价值、推动中华文化的大众化时代化发展、持续提升用典在促进多元文化交流互鉴中的叙事效能,积极促进"向史溯源""向内挖潜""向外延展"的和谐统一,"让书写在古籍里的文字活起来",为推动习近平文化思想的深入实践与构建更高阶的全球文化秩序贡献中国智慧、中国方案.

    习近平用典习近平文化思想中华优秀传统文化文化交流文化自信

      原文链接:
    • 万方数据
    • 维普

    思想政治教育学科科学化发展的回溯与反思

    佘双好路娅容
    39-47页
    查看更多>>摘要：思想政治教育学科科学化以"思想政治工作是一门科学"大讨论为起点,经历了思想政治教育科学化兴起、科学化展开、专业化建设和学科发展阶段.思想政治教育学科科学化取得了历史性成就,它使思想政治教育是一门科学得到广泛接受,形成相对完善的思想政治教育知识体系,建立了完整的思想政治教育学术体系和制度体系,推动党的思想政治工作实践的发展.思想政治教育学科科学化发展中也存在着理念贯彻不彻底、理解不全面、水平不高以及发展过程不顺畅等问题.思想政治教育学科应坚定推进思想政治教育科学化进程,遵循科学的思想政治教育知识生成方式,倡导思想政治教育的科学研究,推动思想政治教育范式转变.

    思想政治教育科学化成就问题

      原文链接:
    • 万方数据
    • 维普

    思想政治教育学科知识生产的方式、问题及路径优化

    代玉启赵磊
    48-54页
    查看更多>>摘要：知识生产是思想政治教育学科知识得以传承、创新和发展的重要基础.思想政治教育学科知识生产的基本方式可以分为文本解读式生产、问题驱动式生产、交叉融合式生产3种类型,共同编织起思想政治教育学科的知识谱系.揆诸当下,思想政治教育学科知识生产仍存在一定的问题,如知识生产的人才队伍有待多样化发展、知识生产的实践转化力有待强化、知识生产的学科融合创新力有待提升等,这些问题在一定程度上限制了思想政治教育学科知识生产的质量与增量.这就要求思想政治教育学科知识生产扎根实践深处,实现自主生产;积极交流互鉴,实现开放生产;依托社会运行系统,实现综合生产,推动思想政治教育学科知识生产全面提质增量.

    思想政治教育学科知识生产自主知识体系

      原文链接:
    • 万方数据
    • 维普