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期刊信息/Journal information
思想理论教育导刊
思想理论教育导刊

阎志坚

月刊

1009-2528

sxdk@263.net

010-58581402；58581401；58581400

100029

北京朝阳区惠新东街4号富盛大厦11层

思想理论教育导刊/Journal Leading Journal of Ideological & Theoretical EducationCSSCICHSSCD北大核心CSTPCD
查看更多>>本刊系教育部马克思主义理论与思想政治教育指导性刊物。全国高校思想理论教育核心期刊、新闻出版署“中国期刊方阵”的“双效”期刊。主要服务于全国高校思想理论教育教师和思想政治工作者，坚持政确的理论导向，积极推进高校邓小平理论和“三个代表”重要思想“三进”工作，积极探索和反映高校“两得”教学热点、难点问题，及时反映教育主管部门的全国高校思想理论教育和思想政治工作领域的最新举措、动态和成果。
正式出版
收录年代

    以大历史观为指导科学总结新中国75年历史经验

    侯波
    96-103页
    查看更多>>摘要：今年是中华人民共和国成立75周年.75年前的中华人民共和国成立,从根本上改变了中国人民和中华民族的前途命运,也深刻影响着世界历史的前进方向.站在新的历史起点上,全面客观、科学系统总结75年新中国史的奋斗成就和历史经验,特别是把中国特色社会主义进入新时代以来的治国理政新鲜经验放在新中国75年历史的长河中进行贯通总结,更有助于我们从新中国发展史中看清楚过去为什么能够成功,弄明白在强国建设、民族复兴的新征程上怎样才能继续成功,使全体中国人民更加坚定地以最大的政治清醒沿着中国式现代化道路笃定前行.

    大历史观新中国成立75年历史经验

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    毛泽东"胸怀天下"的历史逻辑、内涵特质与时代价值

    梁星亮王栋
    104-114页
    查看更多>>摘要："胸怀天下"是毛泽东一生践行并贯穿其思想始终的世界观和方法论.毛泽东的"胸怀天下"在不断认识、改造"天下"一以贯之的逻辑脉络下逐渐形成、完善并展现.毛泽东胸中的"天下"先后内化为中国,外化为世界,其"天下"视野由传统微观转向辩证宏观,其"天下"理想由挽救国难上升为贡献世界,最终实现了"天下大同"传统价值情怀和马克思主义"人类解放"价值理念的融合.毛泽东"胸怀天下"的内涵特质可以概括为洞悉"天下"局势的眼界、把握"天下"脉搏的能力、共情"天下"疾苦的情怀以及敢于改造"天下"的自信、勇气和魄力.新时代,只有不断从马克思主义和中华优秀传统文化中汲取智慧和力量,以"具体实际"为立足点,以"人类命运"为落脚点,始终坚持人民至上的价值立场,坚持敢于斗争和把握历史主动,才能练就"胸怀天下"的本领,锤炼"胸怀天下"的品格.

    毛泽东胸怀天下历史逻辑内涵特质时代价值

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    团结奋斗:新时代爱国主义教育的重要内容

    邵芳强
    115-122页
    查看更多>>摘要：团结奋斗是中国人民创造历史伟业的必由之路,是新时期爱国主义教育的重要内容.团结奋斗是中国共产党凝聚全党全国各族人民的共同意志,为实现中华民族伟大复兴而自信自强、守正创新,踔厉奋发、勇毅前行的精神状态和实际行动.团结奋斗有助于弘扬伟大民族精神、携手应对重大风险挑战,增强民族凝聚力、铸牢中华民族共同体意识,推进中国式现代化行稳致远、铸就民族复兴历史伟业.团结奋斗是爱国主义教育的重要部分,团结奋斗的物质和精神成果可以转化为爱国主义教育的丰富资源,团结奋斗是新时代爱国主义教育的"黏合剂"和"压舱石".加强以团结奋斗为重要内容的爱国主义教育,可以从学习历史、汲取精神、促进行动三方面着手.

    新时代团结奋斗爱国主义教育

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    党和国家功勋荣誉表彰制度推进爱国主义教育:价值意蕴、内容指向与实践理路

    蔡中华
    123-129页
    查看更多>>摘要：党和国家功勋荣誉表彰制度对增强爱国主义教育效果有着重要价值,是爱国主义教育制度的典型样态.党和国家功勋荣誉表彰制度在涵养爱国主义情感、促进社会主义核心价值观的广泛践行、汇聚实现中华民族伟大复兴的强大精神力量等方面有着独特而重要的价值.党和国家功勋荣誉表彰制度是爱国主义教育的重要载体依托,传递并塑造着正确的英雄观、国家观和法治观.新时代,可以通过发挥典型示范、营造良好的爱国主义教育浓厚氛围,善用仪式礼仪、创设丰富的爱国主义教育实践载体,筑牢制度根基、构建科学的爱国主义教育实施机制推进爱国主义教育.

    功勋荣誉表彰制度爱国主义爱国主义教育

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    高校善用"大思政课"培根铸魂的内涵、原则和关系探究

    牛小侠黄卫东
    130-136页
    查看更多>>摘要：高校作为立德树人的主阵地,如何善用"大思政课"培根铸魂成为高校思政课教学改革的重要目标,高校善用"大思政课"培根铸魂要善于发挥大师资力量,用党的创新理论培根铸魂;善于运用社会大课堂,赋能高校思政课培根铸魂;善于运用社会资源大平台,助推高校思政课培根铸魂;善于拓展大工作格局,营造"大思政课"培根铸魂育人新格局.高校善用"大思政课"培根铸魂应坚持实践性、开放性和目标性三个原则.掌握好思政课和"大思政课"的关系,铸牢学生的理想信念之基;协调好思政小课堂和社会大课堂的关系,以优质资源培根铸魂;把握好理论教学和实践教学的关系,以理论与实践融合的方式育人.

    大思政课培根铸魂立德树人

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    习近平关于"办好人民满意的教育"重要论述探析

    刘佳
    137-145页
    查看更多>>摘要：教育系民生之本,关系亿万人民的切身利益.党的十八大以来,习近平在继承发展马克思主义经典作家的教育思想、深刻总结中国共产党教育工作的实践经验、研判回应新时代人民日益多样化的教育利益诉求的基础上,发表了关于"办好人民满意的教育"的一系列重要论述,集中体现了习近平在办好人民满意教育方面的价值导向、核心目标、工作思路、实践指向等深邃的思想要旨.新时代新征程,实现从教育大国向教育强国的迈进,需要从落实立德树人的根本任务、推进教育优质均衡发展、全面提升教师队伍素质、提升教育的信息化水平等四个方面着手,交一份让人民满意的教育答卷.

    习近平"办好人民满意的教育"重要论述

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    "建构自主知识体系"在铸魂育人中的重大意义

    吴宏政丛林
    146-152页
    查看更多>>摘要：思想政治教育实现以理论铸魂育人的关键问题是用"谁的理论"铸魂育人.其中,建构中国哲学社会科学自主知识体系有利于为思想政治教育提供属于我们自己的思想理论.首先,"自主知识体系"能够为铸魂育人提供"独立自主意识".哲学社会科学是包含价值观的科学理论,因此"为谁培养人"取决于"用谁的理论培养人".由此决定,建构"自主知识体系"就是要不断开辟马克思主义中国化时代化新境界.其次,"自主知识体系"能够为铸魂育人提供"文化自信".引导学生坚定"文化自信"是铸魂育人的重要使命,而"文化自信"根植于"自主知识体系",只有"自主知识体系"才能为铸魂育人搭建意识形态防火墙.最后,"自主知识体系"能够为铸魂育人提供"民族自尊"."自主知识体系"是民族精神的理论形态,而"民族自尊"需要借助于"自主知识体系"在文化交流中得到确立,要借助于"自主知识体系"讲好道理,以理论的方式确立民族尊严.

    自主知识体系思想政治教育铸魂育人

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    新时代构建高校实践育人的协同体系探究

    洪晓畅
    153-159页
    查看更多>>摘要：实践育人是高校育人体系的重要一环.新时代加强构建高校实践育人协同体系的重要意义在于,党和国家对高校实践育人提出越来越高的协同要求,增强协同是"大思政"格局下高校实践育人的现实需要,系统协同也是高校实践育人破解发展难题的根本途径.在高校更加聚焦立德树人的根本任务和目标、思想政治教育工作合力提升要求更加凸显、实践育人系统自身的复杂性不断增加的发展趋向下,需深化构建"实践育人共同体"实现主体协同、多维拓展实践育人应用新场景实现载体协同、一体优化实践育人的层级联动实现机制协同.

    新时代高校实践育人协同体系

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